国内教育
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王嘉毅慰问时代楷模张桂梅
2026-01-16
近日，教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅代表部党组，赴云南丽江华坪女子高级中学慰问“七一勋章”获得者、时代楷模张桂梅，并与云南省各级有关部门、华坪女高师生及家长代表进行了座谈交流，听取了大家对学校发展和“十五五”时期基础教育改革发展的意见建议。王嘉毅指出，要深入学习宣传张桂梅“对党忠诚、无私奉献”的精神，持续擦亮华坪女高教育名片。要守正创新推进学校发展，落实立德树人根本任务，坚持五育并举，强化校园安全，切实保障学生身心健康。王嘉毅强调，要深入贯彻党的二十届四中全会精神，按照2026年全国教育工作会议部署，建立健全与学龄人口变化相适应的资源调配机制，提前谋划布局，持续扩大普通高中学位供给，推动县中振兴，努力办强办优基础教育。要深化教育综合改革，切实维护教育公平，为教育强国建设筑牢根基。王嘉毅还实地考察了华坪女子高中教学楼、操场等办学设施，现场观摩了学生课间操与课堂教学。 -
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教育部认定326个义务教育优质均衡发展县
2026-01-16
近日，教育部印发通知，按照《中华人民共和国义务教育法》以及《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》《县域义务教育优质均衡发展国家督导评估认定工作规程》等规定，经组织开展资格审查、质量监测、社会认可度调查、指标审核和集中汇审等国家督导评估认定程序，教育部决定认定北京市石景山区等326个县（市、区）为2025年第一批义务教育优质均衡发展县。通知提出，请各地认真落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》关于深入开展县域义务教育优质均衡发展督导评估的决策部署，推动义务教育优质均衡发展和城乡一体化，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距，不断巩固发展成果，持续提升教育质量和群众满意度。 -
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“基础学科拔尖学生培养计划2.0”基地建设工作交流会举行
2026-01-16
“基础学科拔尖学生培养计划2.0”基地建设工作交流会1月15日在清华大学举行。从会上获悉，“拔尖计划”自2009年实施以来，已吸引3万余名优秀学生投身基础学科，2.2万名本科毕业生中，超过84%选择在基础学科领域继续深造。一批早期毕业生已在国内外顶尖学术机构崭露头角，部分已成长为所在领域的青年学术骨干，承担起国家重要科研任务。会议发布了“拔尖计划2.0”质量数据监测情况。“拔尖计划2.0”于2018年启动，目前已建设290个国家基础学科拔尖学生培养基地，分布在全国77所高水平大学，覆盖基础理科、基础文科、基础医科等21个学科领域。“拔尖计划2.0”初步形成了使命驱动、大师引领、科教融汇、多元选拔、贯通培养、科学评价、稳定保障的育人范式。会议提出，要加强价值引领，把落实立德树人根本任务贯穿拔尖创新人才培养全过程；深化模式创新，构建更具弹性和挑战度的培养体系；推动科教产教协同，打造开放共享的育人共同体；构筑未来场景，探索数智赋能拔尖人才培养的新路径；完善保障机制，营造潜心向学、鼓励创新的良好环境。教育部将优化基础学科拔尖学生培养基地建设质量监测指标体系，建立“红黄牌警示”制度，对基地进行实时动态调整。教育部高等教育司有关负责人、77所“拔尖计划2.0”基地所在高校有关负责人及教师代表参会。 -
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全国“百城百校”交通安全精准宣教活动启动
2026-01-16
近日，全国“百城百校”交通安全精准宣教主题宣传活动首站在华中科技大学举行。“部分漱口水也含有酒精，驾车前谨慎使用……”活动现场精心设计了“四个一”的立体化体验：一场交通安全主题游园会，让大学生体验驾驶、乘车、骑行、步行四道关卡，在互动领奖中知晓不同道路交通参与主体的责任与注意事项；一场交通安全主题舞台展演，凝聚了警、校、企、研多方力量，共同发出平安倡议；在校园内打造一个实体化的交通安全宣教阵地“梧桐语·平安驿站”主题邮局；举办一堂交通安全主题公开课，为学生讲授前沿智能网联汽车技术与交通安全基础知识。公安部道路交通安全研究中心相关负责人表示，该活动旨在推动大学生从交通安全知识的“被动接受者”，转变成交通安全理念的主动倡导者、积极共创者，打造可复制、可推广的交通安全宣教新模式。该活动由公安部道路交通安全研究中心联合中国邮政速递物流主办，华中科技大学、湖北省公安厅交通管理局等单位承办。 -
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中国教育现代化30人论坛暨国家社科基金教育学重大项目推进会举行
2026-01-15
日前，中国教育现代化30人论坛暨国家社科基金教育学重大项目推进会在广西桂林举行。本次活动由广西师范大学主办，来自清华大学、北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、西南大学、陕西师范大学、中央民族大学、首都师范大学、复旦大学、南宁师范大学等近30所高校的专家学者，以及来自上海、浙江、内蒙古、广西等地的教育行政部门、科研机构、中小学的有关负责人、校长等100余位代表参会。本次论坛设主旨报告、嘉宾对话、圆桌论坛等多种形式，与会的专家学者就深化中国教育现代化理论建构与实践探索、推动教育强国建设进行了深入探讨。“中国教育现代化30人论坛”是广西师范大学依托国家社科基金教育学重大项目“中国教育现代化的理论建构和实践探索研究”搭建的高端学术对话平台，旨在汇聚全国教育界顶尖智慧，共同探讨中国教育现代化的理论体系与实践路径，助力教育高质量发展与教育强国建设。 -
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做中美友好的新一代使者
2026-01-13
1月7日，国家主席习近平复信由美国佛罗里达州迈阿密钻石领航学院、佛罗里达大学、迈阿密戴德学院组成的青少年教育交流团访华师生，鼓励他们为增进中美人文交往和推动双边关系发展作出更大贡献。习近平主席的复信引发热烈反响，广大干部师生纷纷表示，将牢记“做两国友好的新一代使者”的殷切期望，持续搭建赓续两国人民友谊之桥，推动两国青少年在人文交往中互动互鉴，为中美双边关系发展注入青春动能。1月12日，江苏省教育厅第一时间组织召开专题学习座谈会，学习贯彻习近平总书记重要复信精神，研究部署贯彻落实工作。江苏省教育厅厅长江涌表示：“全省教育系统要把学习贯彻总书记重要复信精神与学习贯彻党的二十届四中全会精神紧密结合，以实际行动推动教育强国、教育强省建设，做优做强中外教育文化交流品牌，不断扩大教育对外开放，统筹做好‘引进来’与‘走出去’两篇文章，努力在服务国家外交大局、推动江苏对外开放中‘走在前、作示范’。”去年10月，由美国迈阿密钻石领航学院等学校师生组成的“锦绣江苏·美国青少年交流营”代表团访问江苏，先后参访了南京邮电大学、常州市北郊高级中学等学校，通过科创实践、文化参访等沉浸式体验，深入感知中国的发展活力与人文底蕴。近日，交流团访华师生致信习近平主席，回顾2025年10月访华经历，感谢习近平主席提出的“5年5万”倡议为加强两国青少年相互理解提供了宝贵机会。获知习近平主席复信后，当时参与交流的师生格外激动、倍感振奋。交流活动的志愿者、南京邮电大学通信与信息工程学院本科生赵森豪介绍说，“当时我负责接待两位来自迈阿密钻石领航学院的双胞胎兄弟，我不仅给兄弟俩介绍中华传统习俗，也与他们进行了专业知识交流”。赵森豪表示，作为中国大学生，要以最真诚的状态搭建好这座“友谊之桥”，用一个个温暖细节、一次次真诚互动为增进两国人文交往贡献青春力量。“美国师生来访期间，我与社团伙伴在老师指导下，以激光切割机制作中国拱桥模型，向他们展现传统智慧与现代技术的交融之美。”作为参与交流的中国学生，常州市北郊高级中学创客社团学生刘子涵表示，“与美国学生面对面，让我更懂得人类对美好生活的向往是相通的，我们每一次问候与握手都是最好的印证。”常州市北郊高级中学鲁班桥课程学生冯淳熙回忆起当时的情景，感慨地说：“当美国学生轻抚木纹坦言‘想把这份智慧分享给更多人’‘每个零件都不可或缺，就像国际关系’时，我忽然明白，榫卯间不仅藏着千年匠心，更承载着文明互鉴的基因。作为新时代青年，应当带动更多国际伙伴领略中华传统技艺的魅力，用平等包容的交流，搭建起一座座跨越山海的友谊之桥。”习近平主席在复信中深刻指出：中美关系的希望在人民、未来在青年。常州市北郊高级中学党委书记刘莹表示，未来学校将以科学教育为创新媒介，通过师生互访、课程共研、项目共学等形式打造可持续的交流生态。江苏省常州高级中学国际部主任李云亚表示，学校与美国4所友校构建了多层次合作网络，未来将聚焦“深耕课程”“创新形式”“赋能师生”三个维度，系统提升师生跨文化沟通与叙事能力，培养兼具文化自信与国际视野的使者。江苏是中华文化的重要发祥地和中华文明的重要承载地。江苏与美国的教育合作交流起步早、范围广、层次高，成果丰硕。自2023年习近平主席提出“5年5万”倡议以来，江苏统筹省内优质教育资源，精心策划实施了一系列品牌项目，成功吸引了大量海外青少年前来交流学习，逐步探索出一条富有江苏特色的国际交流新路径。过去两年，共有3000余名美国青年到江苏进行长短期学习，全省有240所中小学与美国160所中小学结为姐妹学校，持续深化中美青少年的交流交往。“教育交流合作促进了两国青少年相知相近，是发展中美关系的未来工程。”江涌说，“江苏将持续做优‘锦绣江苏·国际青少年交流营’等品牌活动，用好用活各地各高校的特色资源，打造更具吸引力、影响力和号召力的青少年人文交流项目，鼓励和支持更多来自世界各地的青少年做走进江苏的观察者、感知中国的亲历者和国家友好的新一代使者。” -
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三部门发布2024年全国教育经费执行情况统计公告
2026-01-13
近日，《教育部 国家统计局 财政部关于2024年全国教育经费执行情况统计公告》发布。《公告》显示，2024年，全国教育经费总投入为68899.24亿元，比上年增长6.66%。其中，国家财政性教育经费（主要包括一般公共预算安排的教育经费，政府性基金预算安排的教育经费，国有及国有控股企业办学中的企业拨款，校办产业和社会服务收入用于教育的经费等）为54161.05亿元，比上年增长7.38%。值得注意的是，2024年全国国内生产总值为1348066亿元，国家财政性教育经费占国内生产总值比例为4.02%，连续13年稳定保持在4%以上。2024年，全国一般公共预算教育经费（包括教育事业费，基建经费和教育费附加）为41495.09亿元，比上年增长1.67%。2024年全国按在校学生人数平均的一般公共预算教育事业费支出为15442.67元，比上年增长1.05%。2024年全国按在校学生人数平均的一般公共预算公用经费支出为4250.77元，比上年减少0.51%。2024年全国一般公共预算教育经费占一般公共预算支出284605.57亿元的比例为14.58%。 -
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中国首套考古学通论系列教材发布
2026-01-13
1月11日，新时代考古学教材建设与人才培养研讨会暨“中国考古学通论系列教材”出版座谈会在山东大学中心校区举行。中国首套考古学通论系列教材在会议期间发布，为构建中国考古学自主知识体系贡献力量。“中国考古学通论系列教材”由13册构成，其中，断代考古8册，从旧石器时代考古到宋元明清考古；科技考古3册，即《人类骨骼考古》《植物考古》《动物考古》；文物保护和文化遗产2册，即《文物保护科学与实践》《文化遗产概论》。山东大学考古学院于2022年启动教材编写工作，目前，第一批次（7册）已于2025年由科学出版社出版，其余6册也将陆续出版。作为我国第一套完整的中国考古学通论系列教材，教材的出版标志着我国考古学教材建设进入了系统化、集成化阶段，为全国考古学及相关专业人才培养提供了重要参考。 -
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全球首个青年汉学家中心成立
2026-01-13
1月9日，由教育部中外语言交流合作中心和中国人民大学联合主办的青年汉学家与中外文明互鉴国际研讨会开幕，首个全球青年汉学家中心揭牌，“世界汉学与中国学”中外合作开放课题启动，来自25个国家和地区的百余名学者开启一场跨越国界、贯通古今的文明对话。中国人民大学组建首个全球青年汉学家中心，为全球青年汉学家搭建集学术研讨、资源共享、交流合作于一体的国际性学术平台，不断推动汉学研究方法的革新和理论体系的完善；“世界汉学与中国学”中外合作开放课题向全球青年汉学家发布，涵盖中国减贫实践、丝绸之路文化交流、人类命运共同体构建、数字汉学建设等10个前沿领域，鼓励青年汉学家们以融通中外的视角，推动汉学与中国学研究的跨文化对话与创新性探索。 -
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全国青少年冬季阳光体育大会发出“冰雪之约”
2026-01-13
1月8日，2026年“奔跑吧·少年”全国青少年冬季阳光体育大会新闻发布会在新疆乌鲁木齐召开。本届大会将于1月28日至2月1日在新疆乌鲁木齐举办，秉持“健康第一”教育理念，严格落实“简约、安全、精彩”办会要求，以青少年为主体，设置展演展示、教育活动、项目体验三大核心板块，着力实现“以体健身、以体强心、以体育人”目标。全国青少年冬季阳光体育大会由国家体育总局联合教育部、国家民委、国家卫生健康委、中央广电总台、共青团中央、全国妇联、新疆维吾尔自治区人民政府共同主办。国家体育总局青少司相关负责人介绍，截至目前，共有来自全国各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团以及香港、澳门特别行政区的34个代表团、862名青少年和140名教练员报名参加。其中，男运动员449人，女运动员413人。在活动设置上，大会坚持“淡化名次、奖牌，突出趣味性”的导向，以“安全第一”为原则，兼顾专业性与观赏性。一方面，开展花样滑冰、3对3冰球、速度滑冰、单板滑雪回转、越野滑雪短距离5个普及基础较好项目的普及性比赛；另一方面，打造多元化“玩冰乐雪”体验场景，在乌鲁木齐南湖市民广场设置体验区，推出雪地拔河、雪合战等趣味项目，面向参会人员开放的同时邀请市民、家长共同参与。此外，开闭幕式将凸显“青少年展演青少年看”特色，开幕式融合青少年特质、新疆文化与冰雪元素，闭幕式以颁奖、文体展演和互动交流为核心，释放青春活力。志愿服务方面，大会突出开放共享，在高校志愿者招募培训基础上，面向社会公开招募企事业单位、社会团体等各界力量，构建共建共享的办会新格局。大会期间还将开展系列主题教育活动，包括向中国人民解放军进军新疆纪念碑敬献花篮、“国球进社区”公益活动及参观新疆维吾尔自治区成立70周年主题成就展，深化爱国主义教育，铸牢中华民族共同体意识。新疆维吾尔自治区体育局相关负责人介绍，各项筹办工作已进入冲刺阶段，将依托新疆独特冰雪资源与多元文化，精心设计体教文融合的互动环节，致力于呈现一届具有新疆特色、文化底蕴与青春活力的冰雪盛会。乌鲁木齐市人民政府相关负责人在会上发布了大会会徽及吉祥物。会徽以圆形为框架，象征团结圆满，契合“凝聚青少年力量、共促健康成长”的大会理念；吉祥物以新疆特色动物雪豹为原型，融合冬季运动元素与地域文化，传递“阳光、运动、青春、活力”的体育精神。 -
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以砥砺实干笃行“十五五”新征程
2026-01-12
1月8日至9日，2026年全国教育工作会议召开。各项工作已经部署，关键在于抓好落实。会议强调，要做有理想、负责任的实干家和攻坚者，以“钉钉子”精神推动各项决策部署使命必达。会场内，务实氛围浓厚。分组讨论紧扣实际，交流发言直面问题，“抓落实”成为与会代表的共同语言，凝聚起“十五五”开局之年的行动共识。何以笃行、担当、实干？提高政治站位、层层压实责任——“要把教育当成政治工作、全局工作来抓。船到中流浪更急，改革到现在很多问题错综复杂，最关键的是要压实责任，有效传导，让各项改革措施落地见效。”上海市教卫工作党委书记江帆说。提升统筹水平、凝聚强大合力——“教育治理面临诸多新问题新挑战，只靠教育部门和学校难以解决，急需以立法凝聚共识、界定边界、强化协同。”湖南省委教育工委分管日常工作的副书记、省教育厅厅长高山介绍，湖南把推进地方教育立法作为提高教育治理水平的重要抓手，坚持实施为要，着力提升教育治理效能。昂扬攻坚精神、务求担当实效——建设教育强国，时间不等人、机遇不等人、发展不等人。贵州省委教育工委副书记、省教育厅厅长陈云坤对此深有感触，“县中不强，教育强国建设规划无法落地，因此要把强县中作为关键环节抓实抓细。贵州将着力补齐学生宿舍、运动场等硬件缺口，同时强化教学质量督导，盘活教育资源禀赋，促进县中高质量发展”。为人民办实事，以实干增实效。“黑龙江面临的人口‘排浪式’达峰压力较大，落实好资源调配对我们来说迫在眉睫。”黑龙江省委教育工委常务副书记、省教育厅厅长许振宇说，2025年全省新增优质学位9.5万个，并在边境线开展小班化教学实践，进一步满足群众“上好学”的需求。攻坚、破难、奋进，要以怎样的劲头？与会代表们一致认为，要勇于向最难处攻坚，把发展机遇真正转化为发展胜势。“我校材料科学跻身ESI（基本科学指标数据库）万分之一学科行列，这是学校继工程学、化学后，第三个进入ESI全球前万分之一的学科。”华南理工大学党委书记章熙春表示，学校将建好全国党建工作示范高校，驱动广州国际校区和“双一流”建设“双引擎”强劲赋能，厚植“三创型”人才培养的优势，在三个ESI万分之一学科基础上争取新的跃升，助力“十五五”开好局、起好步。会议部署的八项重大任务，每一项都需要以实干精神破解难题、推动落地。“坚持健康第一的理念，以健康学校建设为统领，统筹落实好中小学生心理健康10条措施、学生体质强健计划20条，实施学校美育浸润行动。”“锚定国家战略，深化产教融合，改革培养范式。”“努力破解人才供需结构性矛盾，促进高校毕业生高质量充分就业。”“着力构建教育、科技、人才全方位协同发展的创新生态。”……击鼓催征，时不我待。实干为先，奋斗以成。教育系统将以龙马精神的姿态昂扬奋进，以快马加鞭的劲头狠抓落实，凝聚起万马奔腾的磅礴合力，奋力书写教育强国建设的崭新篇章。 -
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以攻坚精神奋进“十五五”
2026-01-12
走过砥砺奋进的五年，中国教育事业发展在每个人心中都留下了深刻印记，在世界舞台上绽放光彩。2026年，中国教育事业站到新的更高的起点上。这一年，如何实现“十五五”高质量开局，如何稳步推进教育强国建设各项任务，事关重大。1月8日至9日，2026年全国教育工作会议召开。会议强调，要全面贯彻落实党的二十届四中全会精神，以攻坚精神奋力推进新一年各项重大任务，确保“十五五”高质量开局。“攻坚”二字，让所有与会者印象深刻——这将是全年工作的关键词。攻坚，意味着什么？“前所未有。”分组讨论时，北京市委教育工委分管日常工作的副书记李军锋说，“当前，教育科技人才在大国竞争中的作用前所未有，教育在国家现代化建设和国家治理体系中的作用前所未有，国家对教育的重视前所未有，教育面临的形势和挑战前所未有，教育的使命和责任前所未有。”这也是与会者的共识。大家一致认为，“攻坚”不是简单地画延长线，而是要更好地识别发展中的短板弱项，更好地甄别影响高质量发展的堵点难点，更好地研究思考如何深化制度创新，推进教育综合改革。攻坚，有哪些主攻点？会议明确了八项重大任务。来自教育部机关、直属单位、各地教育行政部门、高校的与会代表热烈探讨。坚持为党育人、为国育才，深入落实立德树人根本任务——教育部思想政治工作司司长魏士强表示，要高质量实施新时代立德树人工程，守牢安全底线，用好评价和队伍两个抓手，建设好党的创新理论主课堂、实践育人大课堂、网络育人新课堂，推动全员全方位全过程全领域育人，塑造立德树人新格局、新生态。坚持民生为大、基教为先——“这个表述很新。”在教育部基础教育司司长田祖荫看来，这是对夯实基础教育基点、教育“三大属性”的深化理解。“未来五年，教育将面临人口‘排浪式’达峰，如何坚持民生为大，做好教育资源统筹配置，回应人民群众对更高质量教育的需求，是基础教育的挑战也是机遇。”适应国家和区域重大战略需求——“生物医药产业是健康中国建设的重要基础，是加快形成新质生产力的重要领域之一，同时也是国际科技与经济竞争的战略制高点。”中国药科大学党委书记戴建君告诉记者，“首个全国高校区域技术转移转化中心落地江苏，未来五年我们学校将有3000名师生进驻，全力打通新药研发到成果转化的‘中国路径’，打造中国自主的生物医药创新高地。”“学校始终在中国式现代化背景下谋划发展。”华东理工大学党委书记蒋传海振奋地说起学校开展的学科专业动态调整、国家工程硕博士培养改革专项试点等工作，“我们将继续以科技创新服务国家战略产业发展需求，支撑上海三大先导产业。”持续深化教育综合改革——“AI赋能”被一次次提起。北京邮电大学党委书记续梅说：“学校将持续开展覆盖全校教职工、实践驱动的教师人工智能素养培训。”深圳市教育局党组书记、局长郑秀玉说：“人工智能对教育的影响已显现。我们将着眼未来教育，以万物为教材，以世界为课堂，引导教师向未来教师转变，深圳愿意做这样的改革尝试。”……道阻且长，行则将至。在教育事业发展的历史经验里，中国教育工作者早已形成迎难而上、久久为功的精神气质。攻坚克难，必将胜利。带着这样的共鸣，与会代表为教育“十五五”而谋。 -
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凝聚信心与共识迈向“十五五”
2026-01-12
在“十四五”圆满收官，“十五五”启幕之际，2026年全国教育工作会议1月8日至9日在北京举行。会议总结经验、分析形势、研究部署今年工作，确保“十五五”开好局、起好步。会场外冬日暖阳，会场内气氛热烈。来自全国教育战线的代表们汇聚一堂，总结过往，谋划新篇。“教育强国建设迈出坚实步伐，成效是大家看得到的，我们要有这个自信和底气。”中国科学院院士、上海交通大学校长丁奎岭话语坚定。这是一场倍增信心的会，信心来自一份扎实的成绩单——立德树人根本任务落实有力有效，高校思政课课程方案20年来首次系统修订，全国建成550余个“社会大课堂”实践基地。教育科技人才一体推进取得重要进展，基础学科和交叉学科突破计划启动，学科专业优化调整力度空前。教育公共服务质量和水平不断提升，义务教育优质均衡发展县认定已覆盖所有省份，县中振兴、职普融通、优本扩招，学生成才道路更广、空间更大。教育综合改革持续深化，两批次六大类41项改革试点先行先试，学位授予强化实践创新，高考综合改革全面实施。新时代高水平教师队伍建设取得积极进展，1885万名教师在教育家精神激励下投身教育强国建设。具有全球影响力的教育中心建设不断加快，举办世界数字教育大会、世界中文大会，成立全球教师发展学院……“成绩令人振奋和鼓舞，增强了我们干好工作的信心和决心。”中国海洋大学党委书记李明介绍，学校近年来瞄准海洋强国建设，实施“透明海洋”“蓝色粮仓”“蓝色药库”“深海重工”等重大科技计划，取得许多重要突破。“我最大的感受是，高校作为国家战略科技力量的核心支撑作用明显增强。”安徽省委教育工委书记、省教育厅厅长钱桂仑说。他列举一组数据：近3年，安徽高校牵头或参与完成的省自然科学一等奖占比超过95%，全省13个大科学装置高校参与了11个，23个全国重点实验室高校牵头或共建14个。“成绩来之不易，很不平凡，又很催人奋进。”中国矿业大学（北京）党委书记韩尚峰的感慨，道出与会者共同心声。与会代表一致认为，习近平总书记关于教育的重要论述，是新时代新征程全面推进教育强国建设的根本遵循。会议落实习近平总书记的重要指示批示精神，也进一步增强了教育强国建设的底气和信心。会议把成绩讲够，也把形势说透、问题讲清，共识进一步深化。“要树立大教育观，把教育放在现代化建设的大局中思考，放在科技和产业变革中思考，放在人口和社会结构变化中思考……”“新使命、新挑战，要求教育系统要从被动适应向主动引领发展转变。”“面对培养时代新人的要求，思政教育的针对性和吸引力还要进一步提升。”“功利化的教育观还没有根本扭转。”“地方高校在区域创新体系中的贡献度还不够高。”会议期间，讨论深入、务实。与会代表一致认为，这是一次学习的会、一次总结的会、一次谋划的会、一次抓落实的会。清醒的认识凝聚起了攻坚克难的行动意志。“看到成绩倍感振奋，看到形势深感压力，看到任务我脑海中浮现出一个词，叫攻坚。”教育部教师工作司司长俞伟跃说。2026年是“十五五”开局之年，是教育强国建设三年行动计划承上启下关键之年，极其重要。会议布置八大任务，细化了分项任务重点——立德树人强化社会实践课程建设，基础教育要持续扩优提质，高等教育要分类推进改革，强化教育对科技和人才的支撑，职业教育要深化供需适配，教育综合改革要深化评价改革，教师队伍建设要加快优化教师资源配置，教育对外开放要加强标准引领、品牌塑造……扬鞭奋蹄，只争朝夕。“做有理想、负责任的实干家和攻坚者，以‘钉钉子’精神推动各项决策部署使命必达。”教育部党组书记、部长怀进鹏发出号召。前路已明，力量已聚，以此会议为标志，教育强国建设迈向“十五五”新征程。 -
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攻坚！2026年教育工作的调子定了！
2026-01-12
“以攻坚破难题、开新局。”1月8日至9日，2026年全国教育工作会议在北京召开。会场上，“攻坚”号角响亮。2026年，是“十五五”开局之年。在这样的时刻召开的这场会议，有何看点？2026年的教育工作，哪些改革令人遐想？教育战线又将如何发力？一起来看。看点一定坐标，教育强国进入“爬坡过坎”关键期在教育强国建设征程中，如何理解“十五五”开局之年的时代坐标？会议给出清晰判断：2026年是教育强国建设三年行动计划承上启下的关键之年。为什么是关键之年？“十四五”圆满收官，教育改革发展的“四梁八柱”已经搭建，特别是全国教育大会召开后，教育强国建设全面提速。经过2025“实干之年”的扎实推进，各项改革试点全面铺开，可以说，突破就在眼前。与此同时，挑战也很现实：国际竞争加剧，教育成为没有硝烟的主战场；新一轮科技革命、产业变革加速演进，教育能否快速响应、深度融入，直接关乎国家的创新成色和发展后劲；人口结构变化，学龄人口的数量和分布正在重塑，倒逼教育资源必须弹性布局、前瞻规划。面对这样的形势，会议划出了重点：把教育强国建设放在国家战略利益和目标的发展全局中来把握、放在我国经济和社会结构变化的新趋势中来谋划、放在世界百年变局的深刻演进中来推进、放在破旧立新和蓄势突破的关键节点中来提升。把握、谋划、推进、提升。四个点位，层层递进；四个维度，纲举目张。一句话：教育必须主动作为，攻坚克难，不能退缩。看点二划重点，八大任务打出改革“组合拳”攻坚，具体攻什么？会议列出了清晰的“任务清单”，八个方面的重点任务构成了今年教育改革发展的核心路径：坚持为党育人、为国育才，深入落实立德树人根本任务；坚持民生为大、基教为先；持续优化高等教育结构布局，分类推进高校改革；强化教育对科技和人才的支撑，助力提升国家创新体系整体效能；加快现代职业教育体系建设步伐；持续深化教育综合改革；培养造就高水平教师队伍；坚定不移推动高水平教育对外开放。其中，一个细节颇具深意：交流发言环节，发言的首个省份代表上海市、首个高校代表清华大学，均将主题聚焦于“立德树人”“思政课”。立德树人“一号工程”的“一号地位”，可见一斑。这再次明确，“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，始终是教育的根本问题。更多议题，在会议工作组连夜整理的分组讨论报告中。9日早上，翻开刚“出炉”的分组讨论报告，教育战线的使命担当跃然纸上。是关于分类推进高教改革的讨论：“引导不同类型高校科学定位、特色发展是普遍呼声”“普遍关注构建符合不同岗位、不同学科特点、不同人才类型的评价标准”。是关于提升教育公共服务质量和水平的期盼：“关注人口流出地的教育资源整合及小班化教学试点机会”“关注中职教育未来发展预期”。是关于强化教育对科技和人才支撑的热切：“普遍认为卓越工程师培养改革树立了非常好的标杆，建议进一步形成机制，牵引带动人才培养模式改革”。是关于人工智能的深思：“建议深入研究AI对科研范式和知识传播方式的影响，同时规范发展与风险防范”。思想的碰撞，问题的交流，让攻坚的路径越发鲜明。看点三担使命，强化高等教育龙头作用“很少在一场会议里聚齐那么多全国各地的高校负责人！”会场上，有媒体同行发出感叹。本次工作会议，部属各高等学校、部省合建各高等学校主要负责人悉数到场，其中的深意也很明显。建设教育强国，龙头是高等教育。放眼全球，任何一个教育强国都是高等教育强国。现场聆听、现场讨论，能让高校负责人交流更顺畅、思路更统一。会场变大了，气氛更热烈，沟通也更充分。在分组讨论的现场，就有不少高校负责人直接和教育部有关司局负责人交流工作。“教育要服务于高质量发展，这一点让我感受非常强烈。特别是要把这种服务与高质量入学、高质量培养以及高质量就业联动，为我们进一步做好工作开拓了思路。”“高水平研究型大学一方面要加强人才自主培养能力的建设，为国家培养更多的拔尖创新人才特别是‘掰手腕’的人才；另一方面要服务国家战略需求，在科技自立自强方面锻造长板。”“新一轮科技革命和产业变革加速演进，学科专业调整如何高效高质，是重大挑战。高校的积极性，还是要充分调动起来。”坦诚深入的交流，引发很多共鸣，大家对相关问题的认识，也在讨论中逐步深化。看点四讲方法，“四个夯实”是硬道理教育系统体量庞大，做出一点成绩，有几个漂亮的“盆景”并不难，组成几道风景线也不成问题。但是，要建成教育强国，就要形成一个教育发展的强大生态和优越环境。如何让教育强国建设“盆景变风景，风景变生态”？如何把握新一年教育工作方法论？对此，工作会议提出“四个夯实”——夯实思想观念基础，提升政治能力，强化使命责任，增强担当本领，在价值引领上全面发力；夯实体系建设基础，看得全是基本功，抓得准是竞争力，管得住是硬道理，在提质增效上全面发力；夯实政策保障基础，持续抓好改革试点，善于综合集成创新，勇于打破惯性思维，在系统改革上全面发力；夯实党的领导基础，筑牢基层基础，创新党建方式，在从严治党上全面发力。“四个夯实”，夯实的是路径方法，夯实的是战略自信。一天半的会议紧凑而高效，会场内掌声不断。这掌声，是共识，是信心，更是教育战线以攻坚姿态，奋力开启教育强国建设新篇章的豪情与决心。2026，教育攻坚，看行动！ -
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2026年驻外使领馆教育工作会议召开
2026-01-12
1月8日至9日，2026年驻外使领馆教育工作会议在北京召开，聚焦加快推进教育强国建设，扩大高水平教育对外开放，部署2026年重点任务。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话，部党组成员、副部长王嘉毅出席会议，部党组成员、副部长任友群主持会议并作工作报告。会议指出，2025年驻外使领馆教育工作围绕中心、主动作为，在服务元首外交、搭建双多边合作机制、打造品牌合作项目、推动中国教育标准出海、促进中外人文交流和民心相通等方面作出积极贡献，具有全球影响力的重要教育中心建设迈出新步伐。会议强调，2026年是“十五五”开局之年，要坚定开放自信，把教育强国建设置于中国式现代化全局和世界发展格局中推进，坚持以实干促实效、以攻坚破难题，因地制宜高质量推进国际教育交流合作，服务国家重大战略。要促进人才自主培养、科技自立自强与借鉴国际经验的良性互动，有效利用世界一流教育资源和创新要素，提升中国教育国际竞争力。要积极参与全球教育治理，加强文明交流互鉴，贡献中国教育理念和方案，提升中国教育全球影响力。要树立底线思维，推进教育国际合作健康可持续发展。教育部相关司局单位负责同志，驻外使领馆（团）负责教育工作的公参、参赞以及常驻联合国教科文组织代表等参加会议。
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