关于公布天津市第一批和第二批建设培育产教融合型企业评估合格名单的公告
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03-20 ]
为落实国家发展改革委等六部委联合制定的《关于印发国家产教融合建设试点实施方案的通知》（发改社会〔2019〕1558号）有关要求，《天津市职业教育产教融合促进条例》有关规定，深化建设培育产教融合型企业工作，经委托评估，现将我市第一批、第二批建设培育产教融合型企业评估合格名单公布如下。（详见附件）附件：天津市第一批、第二批建设培育产教融合型企业评估合格名单市发展改革委 金沙990手机最新版本 2025年3月20日附件：天津市第一批、第二批建设培育产教融合型企业评估合格名单序号企业名称批次1天津启诚伟业科技有限公司第一批2天津天堰科技股份有限公司第一批3天津汽车模具股份有限公司第一批4灵然创智（天津）动画科技发展有限公司第一批5天津市金桥焊材集团股份有限公司第一批6富联精密电子（天津）有限公司第一批7曙光信息产业股份有限公司第一批8天津永兴泰科技股份有限公司第一批9依脉人工智能医疗科技（天津）有限公司第一批10天津市津兆机电开发有限公司第一批11天津津荣天宇精密机械股份有限公司第一批12杰科（天津）生物医药有限公司第一批13天津七一二通信广播股份有限公司第一批14天津生态城产业园运营管理有限公司第一批15天津卓讯科技股份有限公司第一批16中石化第四建设有限公司第一批17天津长荣科技集团股份有限公司第一批18天津中荣印刷科技有限公司第一批19天津铸金科技开发股份有限公司第一批20天津奥展兴达化工技术有限公司第一批21天津滨海迅腾科技集团有限公司第一批22天津市桑田梓地农业科技有限公司第一批23天津津旅泊泰投资发展有限公司第一批24天津圣纳科技有限公司第一批25天津宜科自动化股份有限公司第一批26天津市融创软通科技股份有限公司第一批27中建钢构天津有限公司第一批28天津齐物科技有限公司第一批29天津市鸿远电气股份有限公司第一批30天津海尔洗涤电器有限公司第一批31天津华大科技有限公司第一批32天津荣程联合钢铁集团有限公司第一批33天津巨来科技有限公司第一批34天津天同老龄产业发展集团有限公司第一批35天津德科智控股份有限公司第一批36麒麟软件有限公司第二批37天津神州浩天科技有限公司第二批38天津开发区中软卓越信息技术有限公司第二批39天津大学滨海工业研究院有限公司第二批40一飞智控（天津）科技有限公司第二批41天津同阳科技发展有限公司第二批42天津市康视标准眼镜有限公司第二批43天士力医药集团股份有限公司第二批44鼎正新兴生物技术（天津）有限公司第二批45天津大学前沿技术研究院有限公司第二批46天津一路发汽车维修服务有限公司第二批47观照轩（天津）文化传播有限公司第二批48奥林华天展览展示（天津）有限公司第二批49凯尔测控技术（天津）有限公司第二批
金沙990手机最新版本专家参与公共决策事项清单公开
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12-31 ]
序号专家参与公共决策事项名称 1义务教育阶段校外培训机构学科类与非学科类培训鉴定 2天津市教育系统先进集体、优秀教师、优秀教育工作者评比表彰 3天津教育信息化项目评审 4高等学校设置 5实施专科教育的高等学校和其他高等教育机构的设立变更终止许可 6实施高等专科教育、中等学历教育、非学历高等教育、自学考试助学文化补习、学前教育等的中外（含内地与港澳台）合作办学机构设立、变更和终止许可 7开办外籍人员子女学校许可 8高等学校和其他高等教育机构章程核准 9天津市教育科学规划课题 10天津市教育成果重点培育项目
金沙990手机最新版本关于公布校园食品安全监督电话和邮箱的公告
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09-02 ]
为进一步畅通监督渠道，广泛发挥师生家长和社会公众监督作用,守牢校园食品安全底线,持续提升供餐质量和营养水平,现将金沙990手机最新版本和各区教育局校园食品安全和供餐质量监督电话和邮箱公布如下：序号单位名称监督电话监督邮箱1金沙990手机最新版本83215060sjwjjhqc@tj.gov.cn2滨海新区教体局6689720865169957bhjtjbwc@tj.gov.cnbzzxspaq@163.com3和平区教育局27121482hpjyfz@163.com4河东区教育局24565699hdqjyhfsab@tj.gov.cn5河西区教育局28301523hxqjyjjjhq01@tj.gov.cn6南开区教育局27621803nkqzongfushianke@163.com7河北区教育局26433974hbqzfzx@163.com8红桥区教育局26534068hqjyzbzx@tj.gov.cn9东丽区教育局24969204dljyjhgzx@126.com10西青区教育局27939390xqhgzx@163.com11津南区教育局88510600jnqjyj27@ti.gov.cn12北辰区教育局26877892bcqzhbzh@tj.gov.cn13武清区教育局60911635wqqjyjsab@163.com14宝坻区教育局29262917bdqjyj008@tj.gov.cn15静海区教育局59598595jhqjybzzx@tj.gov.cn16宁河区教育局69593633nhqjyj15@tj.gov.cn17蓟州区教育局29030812jzqjyj12@tj.gov.cn热忱欢迎师生家长和社会公众加强监督，共治共管，保障广大师生饮食安全。2024年9月2日
关于2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单的公示
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07-04 ]
按照教育部有关要求，现将2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单（不含技工学校）予以公布（详见附件）。附件：2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单（不含技工学校）2024年7月4日金沙990手机最新版本2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单（不含技工学校）.xls
关于金沙990手机最新版本2024年政府债券存续期公开信息表的公示
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07-01 ]
根据《财政部关于印发〈地方政府债务信息公开办法（试行）〉的通知》要求，现将金沙990手机最新版本所属预算单位2024年政府债券存续期信息进行公开。附件：金沙990手机最新版本2024年政府债券存续期公开信息表（表3-1、表3-2）2024年7月1日
天津市政府教育督导室关于和平区等9个区2024年义务教育优质均衡发展区市级督导评估结果的公示
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06-24 ]
根据教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》《县域义务教育优质均衡发展国家督导评估认定工作规程》和天津市政府教育督导室《天津市义务教育优质均衡发展区督导评估实施办法》及督导评估细则等文件要求，经专家组实地核查，报市政府教育督导室审定，确定和平区、河西区、河北区、河东区、红桥区、西青区、津南区、北辰区、武清区等9个区通过义务教育优质均衡发展市级督导评估，向教育部教育督导局申请县域义务教育优质均衡发展国家督导评估认定。现予公示，公示期自2024年6月24日起至2024年6月28日。在公示期限内，单位和个人可通过电话、来访等方式反映情况。单位反映情况应加盖公章，个人反映情况提倡署真实姓名。天津市政府教育督导室监督举报电话：022-63081428。 天津市政府教育督导室 2024年6月24日
关于开展涉及不平等对待企业法律法规政策清理工作的公告
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05-21 ]
为贯彻落实党中央、国务院关于开展涉及不平等对待企业法律法规政策清理工作的决策部署，破除制约企业发展的制度障碍，现征集各类法律法规政策不平等对待企业的问题线索。如认为相关法律法规政策存在下列情形之一的，可以通过指定邮箱反映问题。 (一)妨碍市场准入和退出。在基础设施项目建设、招标投标、政府采购等方面设置不合理或歧视性的准入和退出条件；限定经营、购买、使用特定经营者提供的商品、服务；设置没有法律法规或国务院决定依据的审批、事前备案程序等具有行政许可性质的程序、中介服务事项；对市场准入负面清单以外的行业、领域、业务等设置审批或者具有审批性质的备案程序；违法设置特许经营权或未经公平竞争授予企业特许经营权。 (二)妨碍要素平等获取、自由流动和商品、服务自由流动。对外地和进口商品、服务实行歧视性价格、歧视性补贴政策；限制外地和进口商品、服务进入本地市场或阻碍本地商品运出、服务输出；排斥、限制外地企业参加本地公共资源交易活动；排斥、限制、强制外地企业在本地投资或设立分支机构、营业场所；对外地企业在本地的投资或设立的分支机构实行歧视性待遇，侵害其合法权益；违法增设迁移条件，限制企业迁移或退出；对企业在资金、土地、人才等要素获取方面实行不合理的限制性规定。 (三)影响生产经营成本。违法违规在财政补贴、要素获取、税收、环保标准、排污权限等方面给予特定企业优惠政策；违法违规安排财政支出与特定企业缴纳的税收或非税收入挂钩；违法违规减免、缓征特定经营者应当缴纳的社会保险费用、税金等；违法要求经营者提供或扣留经营者各类保证金；违法违规在获取政府投资资金、贷款等融资方面设置歧视性要求。 (四)影响企业生产经营。违法强制企业从事《中华人民共和国反垄断法》规定的垄断行为；违法披露或要求企业披露生产经营敏感信息，为其他经营者从事垄断行为提供便利条件；违法超越定价权限进行政府定价；违法干预实行市场调节价商品、服务的价格水平。 (五)行政监管执法。违法对不同企业设置歧视性检查事项、检查频次；违法对不同企业区别设置行政自由裁量权基准，对特定企业作出明显具有歧视性的行政处罚、行政强制措施、行政强制执行决定。 问题线索请于2024年9月30日前发送至fgql@chinalaw.gov.cn ，邮件须明确存在问题的法律法规政策名称、文号(如有)、发布时间以及不平等对待企业的具体内容及相关说明。
2024年全国保密宣传教育月活动
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04-11 ]
关于金沙990手机最新版本所属单位行政事业性收费和经营服务性收费目录清单的公示
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02-29 ]
为落实收费公示制度，按照市发展改革委、市财政局等部门有关要求，现将金沙990手机最新版本所属单位行政事业性收费和经营服务性收费目录清单进行公示。具体收费项目、收费标准、收费依据等详见附件。天津市价格举报电话：12345、12315金沙990手机最新版本监督电话：63081402、63081403附件：1.天津市教育部门行政事业性收费目录清单 2.金沙990手机最新版本所属单位经营服务性收费项目清单2024年2月27日
我市教育系统高标准服务天开园建设
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05-14 ]
天开园开园以来，我市教育系统高标准服务天开园建设，充分调动全市教育优势资源，集聚技术、人才等创新要素，加速推进天开园提质增效、高质量发展的一个缩影。金沙990手机最新版本统筹协调，南开大学、天津大学强势助力，市属高校各尽其能，如今的天开园，汇聚天津高校的创新创业力量，成为我市创新创业的一方热土。一、调动优势资源，打造科技创新策源地、科研成果孵化器教育系统作为天开园建设的生力军，金沙990手机最新版本发挥政策导向作用，进一步落实天开园创新创业和成果转化政策，优化评价考核机制，倾斜资源加大支撑力度。从加强联合研发机构建设、支持师生创新创业、举办各类活动、强化政策保障等四方面调动全市教育优势资源，全力服务支持天开园建设。2024年，金沙990手机最新版本以技术创新为引领，支持校企共建联合实验室或创新中心等各类机构51家；支持高校与企业共建概念验证中心13家，中试平台3家；支持高校为天开园提供人才培养服务，以产业需求作为人才培养的选题来源，培养高端创新创业人才755人。加强高校科技成果培育，支持师生到天开园创办企业。截至2024年底，我市高校在天开园累计注册企业620家；推进各类大赛成果在天开园落地转化，积极吸纳中国国际大学生创新大赛等18项优秀成果到天开园转化。下一步，金沙990手机最新版本将积极搭建校企握手通道，集聚技术、人才等创新要素，加速推进天开园提质增效。改革综合评价体系，建立多元化评价机制，对在校企合作中表现突出的教师与学校，在相关方面进行资源倾斜；落实高校创新创业相关政策。推进各类大赛成果在天开园落地转化，鼓励借助教师科研成果支持学生创业，推动学校树立学生创业典型；打造高水平专业化的科技服务团队，探索建立产业核心人才需求引导下的新型产业一线急需的人才培养体系，培育符合天津产业升级发展需要的“津生津长”的卓越人才队伍，促进天开园高质量发展。二、天南大主力担当，为天开园注入强劲动力作为我市两所知名高校，南开大学、天津大学在天开园建设发展中充当了绝对主力的角色，学校创新创业工作与天开园发展实现了同频共振。南开大学相关负责人介绍，学校深度融入天开高教科创园建设，努力探索“学科+人才+产业”的创新发展模式。两年来，依托高校端、政策端、企业端“三端”协同发力，园区建设成绩喜人，逐渐成为高校知识溢出、服务实体经济、主动融入社会的重要纽带。现有在园企业210家，有瞪羚企业1家、国家级专精特新“小巨人”企业1家、高新技术企业12家、雏鹰企业28家、国家科技型中小企业45家、天津OTC天开科创专板企业20家。值得一提的是，中蓖（天津）生物航油技术有限公司凭借十几年的技术积淀和创新能力，牵头起草了我国生物航煤领域四项团体标准，同时积极推进生产线建设和工艺包研发，助力我国生物航煤产业的规模化发展。天津大学相关负责人介绍，截至2025年4月30日，入园企业有104家，其中雏鹰企业27家、创新型中小企业5家、科技型中小企业35家、科技领军企业1家、高新技术企业11家。效益上，学校积极打造“发现、赋能、加速、投资”全链条服务体系，建立专业的服务团队，吸引真正的硬科技企业，使天开园聚集众多要素，并优化组合，形成一定的吸引力，实现聚集经济效益，让更多的天大、南开创业人才留在天津，为天津经济发展作贡献。值得一提的是，天开九安海河海棠50亿元科创母基金落地天开园，招募全球最优秀的基金管理人形成子基金，从全国招引与学校优势学科相关的优秀项目，通过一投资、一贷款、一厂房、一设备的“四个一”服务体系落地天津，吸引了一批半导体、新材料、先进制造、医疗器械、创新药方向等关键行业的高成长企业。三、市属高校各尽其能，为天开园建设添砖加瓦在金沙990手机最新版本的统筹协调下，我市市属高校积极作为，深挖各校科创资源，为天开园的发展添砖加瓦。各校积极推动项目在天开园落地，如天津工业大学已在天开园转化落地项目27个，天津师范大学已有20余个项目转化落地，天津医科大学入驻企业10家等。天津工业大学多个项目实现良好的营收，学校宋丽梅教授团队聚焦人工智能领域，攻克了高精度加工、智能检测与质量控制等问题，孵化出2家企业落户天开园，这2家企业已服务了10余家企业，产生直接和间接经济效益逾10亿元。天津理工大学积极融入和服务天开园，深入构建“学科链—人才链—创新链—产业链”的贯通机制，以产业需求为出发点，以基础研究为支撑，发挥学校教育部高等学校科技成果转化和技术转移基地、国家知识产权试点单位、半导体集成电路联盟、海洋能源专业委员会、天津市新能源产业链协同创新研究中心等平台的资源积聚优势，助力标志性成果孵化和产业化，目前已推动形成4个“亿元级”项目群，服务天津新质生产力建设。为深度赋能天开科技园，天津科技大学制定了科技资源引入计划，包括与国内外高校、科研机构建立合作关系，引进先进技术和人才；进一步优化资源配置，提高资源利用效率，确保科技资源更好地服务天开园。天津师范大学则实现了人才培育与团队建设双轮驱动，学校将创新创业课程纳入专业体系，通过“理论+实践”模式提升学生创新能力；同时，学校组建专业研发团队服务园区，如陈劲老师团队与园区企业开展合作研发，取得阶段性成果。
京津沪浙琼川渝冀创新协作会议举行
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05-14 ]
由天津市教育学会主办的京津沪浙琼川渝冀创新协作会议日前在耀华中学举行。此次大会以“学习、贯彻、落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035）》（以下简称《纲要》）、服务基础教育高质量发展”为主题开展协作交流。与会专家分别作题为“深化基础教育综合改革”、“教育强国建设规划纲要（2024—2035）〉解读”的主旨报告。市委教育工委委员、金沙990手机最新版本副主任郝奎刚介绍了我市基础教育的亮点和学习、落实《纲要》的情况。2022年，天津市获批全国基础教育综合改革实验区，成为全国仅有的两个省域实验区之一。三年来，聚焦制约基础教育改革发展的瓶颈障碍，天津着力健全工作机制，完善政策措施，积极构建公平优质的基础教育体系。郝奎刚表示，下一步，天津市将大力实施基础教育“固本、提质、扩优、补强、激活”五大行动，以更有力的举措将教育强国建设相关部署和要求贯彻落实到具体工作中，努力形成结构完善、公平优质、特色明显、富有活力的基础教育育人体系，为教育强市建设和区域高质量发展提供强有力的人才保障。市教科院相关负责人表示，天津作为京津冀协同发展的重要节点城市，始终将教育作为服务国家战略的核心支撑，“面对人工智能变革、人才培养模式转型等挑战，仅靠一域之力难以突破，唯有开放共享、协同攻坚，方能推动教育现代化行稳致远。”会议还进行了分组讨论，耀华中学作教育教学成果展示。与会人员参观天津市第二十中学并举行座谈交流。
“汉语桥”俄罗斯教育工作者访华团来津
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05-14 ]
5月13日，由教育部中外语言交流合作中心主办、天津外国语大学承办的“汉语桥”俄罗斯教育工作者访华团活动在津启动。来自俄罗斯政府部门及大中小学的10名代表将在5天的行程中，通过参观考察京津两地大中小学及相关教育机构、走访文化地标、体验非遗等，加深对中国的了解，促进双方教育理念互鉴、人才共育，推动更多领域更深层次交流合作。活动期间，俄罗斯教育工作者访华团一行将参观北疆博物院、乘坐海河游船、参观和平区非物质文化遗产展览馆，还将赴河北区教育局、河北区育婴里小学、天津艺术职业学院、天津外国语大学附属外国语学校等单位考察交流，开展学术、科研和文化活动。
津•雄EPIP教学研究与应用推广研讨会举行
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05-14 ]
日前，由天津市工程实践创新项目（EPIP）研究与应用推广中心主办的“津·雄工程实践创新项目（EPIP）教学研究与应用推广研讨会”在天津市第一轻工业学校举行。作为2025年天津市职业教育活动周重点特色活动，本次研讨会旨在推进工程实践创新项目（EPIP）在雄安新区职业学校落地生根、开花结果，加强津雄两地职业学校对EPIP教学模式的研究与应用，以EPIP教学模式激活职业教育教学关键要素改革，系统推进专业、课程、教材、教师、实习实训改革，以先进教学模式助力津雄职教合作迈上新台阶。研讨会上，由天津市工程实践创新项目（EPIP）研究与应用推广中心批准成立的“天津·雄安工程实践创新项目（EPIP）教学研究与应用推广中心”“雄安新区工程实践创新项目（EPIP）应用推广中心（容城）”“雄安新区工程实践创新项目（EPIP）应用推广中心（雄县）”揭牌并为骨干专家和首席专家颁发聘书。鲁班工坊建设及职业教育研究专家分别作主旨报告。津雄两地中职学校专业骨干从不同角度分享了EPIP教学模式应用成果与经验。金沙990手机最新版本相关负责人表示，两地职业学校将依托“天津·雄安工程实践创新项目（EPIP）教学研究与应用推广中心”，加强EPIP教学研究与应用，促进两地职业教育内涵建设和高质量发展，持续深化津雄职业教育协作，为加快建设教育强国注入新动能、新活力。
民航机务维护与修理中韩国际邀请赛在津举行
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05-14 ]
5月11日，由京津冀航空职业教育产教联盟主办的民航机务维护与修理中韩国际邀请赛在天津机电职业技术学院举行。来自京津冀地区的7家院校和韩国世翰大学的16支队伍参赛。参赛队伍要在3个半小时内进行飞机钣钳与铆接、飞机紧固件与保险两个模块的比拼。两个模块的考核内容均聚焦机务维护与修理工作中所要求的重要的基本技能。其中，飞机紧固件与保险模块考查盖板拆装、双联保麻花保险、三联保麻花保险、开口销保险等内容，选手需在手和视线都被挡住的情况下，把保险丝穿过螺钉上不足1毫米的小孔并拧紧。飞机钣钳与铆接模块以完成无人机装配型架组合件为目标，考查选手在加工过程中对于钣金划线、修锉、钻孔、折弯及铆接综合技能的掌握情况。这些都是飞机维修工作中的重要环节，需要维修人员具备扎实的技能和丰富的经验。比赛过程中，参赛选手在规定时间内完成各项任务，并保证工作质量和操作安全。最终，凭借过硬的技能、熟练的操作，分别来自天津机电职业技术学院、韩国世翰大学、北京交通运输职业学院的三支参赛队获得一等奖。比赛为京津冀选手搭建展示技能、切磋技艺、学习交流的平台，同时，也加强了中韩院校之间在航空专业上的深度合作。赛事吸引空客、海特等天津航空航天企业的关注，企业工程师担任裁判，比赛成绩将写入学生简历，成为今后就业的“加分项”。
中国民航大学举办科创街区路演暨“挑战杯”校内成果展
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05-14 ]
近日，中国民航大学举办以“科创中航大挑战无极限”为主题的科创街区路演暨第十九届“挑战杯”全国大学生学术科技作品竞赛校内成果展。活动在南北校区均设置展台，吸引40余个科创团队、1000余名学生参与，展示学生在科技创新领域的蓬勃活力与丰硕成果。作为本次活动的重头戏，“挑战杯”成果展聚焦人工智能、低空经济、材料物理、乡村振兴等热点话题，集中呈现大学生科创团队的智慧和成果。在科技发明类作品中，微型火墙团队研发的耐火极限高、抗烧穿性强、发烟量低的高性能阻燃隔热薄层涂层，集防火、消氟等功能于一体，为航空安全提供一种高效能的火灾防护材料。《飞翼无碍——全自主式飞机地面除冰作业装备》从安全和效率两个层面出发，研制出一种全自主式飞机地面除冰作业装备，已在北京首都机场和哈尔滨太平机场完成技术验证。《复杂空间陆空两栖球状无人机》由学生基于消防救援中火情探测的实际需求自主研制，由6片“花瓣”内曲合抱成球形，填补国内行业空白。在哲学社会科学类作品中，“飞入寻常百姓家”首乘团队聚焦我国近10亿人没有乘机出行经历问题，通过调查研究形成《为首次乘机旅客提供便利的指导意见》被民航局采纳并向全行业发布。《小紫菜何以种出大产业：连云港市赣榆区下口村的振兴实践》提出党建引领下“四链”融合对策，成果获当地政府及村庄采纳，为特色产业发展提供借鉴。“红‘柿’疆近”团队联合农户、合作社、政府、企业形成“四位一体”合作模式，鼓励农民自建合作社，建立石榴籽帮扶组，推进企业工厂深化产业链，解决新疆地区西红柿销路单一问题，助力农民增产增收。在自然科学类作品中，“耐热晶翼”团队研发了一种基于全晶须搭接结构的轻质隔热多孔陶瓷，可应用于航空航天、核能、化工等领域高温防护系统，具备轻量化、节能环保、低成本优势，为高性能隔热材料提供突破性方案。“荧光慧眼”团队则是采用双通道能量传递赋能航空检测新材料，为荧光渗透检测技术在航空领域的持续优化与应用提供参考。本次路演邀请多项高水平科创竞赛获奖作品参展。学校航模队的飞行器设计大赛作品、人工智能与机器人协会的华北五省机器人大赛成果以及工程技术训练中心全国大学生电子设计竞赛的自动驾驶小车、中国大学生工程实践与创新能力大赛的智能救援机器人和物流搬运机器人等亮相展区，帮助师生走近科创竞赛。
我市建设大中小学一体化“教联体”
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05-13 ]
我市一直以来高度重视学生心理健康教育和家庭教育工作，市委、市政府领导多次调研并指导市教育两委以建设大中小学一体化“教联体”为抓手，汇集学校、家庭、教育机构、社会等多方力量，着力提升家庭教育和心理健康教育实效，构建家校社协同的良好教育生态和育人环境。一、完善机制，凝聚合力自2024年全国家校社协同育人“教联体”工作启动后，我市积极响应快速部署，目前全市16个区已全部成立了涵盖多个部门的家校社协同育人“教联体”。同时多部门协同，搭建了医教结合、社教结合、宣教结合、法教结合和群教结合的联动机制。市教育两委与市妇联联合成立了天津市家校社协同育人中心，定期对校内外、社会各方家庭教育机构进行协调，打通沟通壁垒，并定期召开“教联体”联席会议，组织各区教育、妇联和民政、文旅、公安、网信、政法等部门定期互通信息，组织丰富的家庭教育活动，有针对性地做好重点群体的家庭教育指导。同时打造市、区、街乡镇、社区村、学校多级立体家庭教育矩阵，全市16个区均成立了区级家庭教育指导中心，所有学校都设立了家庭教育工作站，同步成立社区家长学校近4000个，覆盖全市的家庭教育指导服务体系初步形成。二、建设队伍，整合资源2004年开始，我市启动了中小学心理教师和家庭教育指导教师“ABC证”培训工作。C证是心理健康教师和家庭教育指导教师岗前培训证书，目前已经累计培训超过2万人；B证是心理健康专员、家庭教育专员证书，开展了心理健康专员培训10期、家庭教育专员培训5期，基本实现了每所学校有一名心理健康专员和一名家庭教育专员；A证是心理督导师和家庭教育督导师证书，从高校、精神卫生机构等遴选出30多名心理专家组成心理专业指导委员会，并聘任20名专家组成家庭教育专家委员会。同时，以包联服务方式为每个区配备3名心理督导师和2名家庭教育督导师，有效提升学校家庭教育专业水平和家校社协同育人能力。除了人才队伍建设，专业指导也很重要。我市采取了一系列措施：一是发布了覆盖不同学段的学校家庭教育指导用书《天津市学校家庭教育指导教程》、心理健康教育读物《中小学生心理健康自助手册》，免费配发全市中小学10万册，形成有机衔接、螺旋上升的指导内容体系；二是聚焦家庭教育中的热点难点问题，组织专家编写《育子先育己——家长自我成长36例》等读本，丰富家庭教育学习资源和途径；三是建设资源平台，汇集形成学生心理健康教育与家庭教育资源库，发布了100余个“阳光点心”微视频。另外每学期结合家庭教育热点问题，录制发布家校共育示范课、心理健康示范课，并组织专家在国家中小学智慧教育平台开展相关讲座，受到家长的欢迎，听课人次近千万。三、加强宣传，服务联动我市在全国较早开展心理健康宣传月活动，截至目前已举办22年，覆盖大中小学生人数超过百万；2022年起每年举办家庭教育宣传月活动，并成立家庭教育智库和家庭教育协同发展联盟，组织开展家庭教育精品课、知识竞赛、主题故事会等千余场家庭教育活动。我市的“心理守门人”项目也受到欢迎。教育、卫生健康部门共同完善“校医结合”机制，开通学生心理危机个案诊疗—干预—转介“绿色通道”，会同卫生健康部门加强儿童医院、精神专科医院和妇幼保健机构儿童心理咨询及专科门诊建设。同时通过实施“阳光行动”十大计划，举办抗逆力训练营、心理运动会、心理技能大赛等活动培养学生积极向上的心理品质。在加强社会服务联动方面，天津市阳光心理热线全年无休，运行超过5年，接到咨询来电近3万个，咨询辅导案例超过13000个。阳光家长热线运行也超过3年，接听热线电话千余个，有效帮助家长解决家庭教育困惑，缓解教育焦虑，建立良好亲子关系。我市还在每年的世界精神卫生日组织积极心理学科普宣传活动，在天津教育融媒体“易彩津生”平台上发布心理健康和家庭教育科普文章，并邀请心理学领域相关专家开展科普宣传，营造浓厚的心理健康教育氛围。在加强专业研究方面也是不遗余力，比如每年发布大中小学心理健康与家庭教育专项课题，创办青少年心理健康期刊和家庭教育专业期刊，为家校社协同育人搭建研究与交流平台。
残疾人专场招聘会暨高校残疾人毕业生就业推介会举办
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05-13 ]
5月12日，由市残联、金沙990手机最新版本、市人社局、市国资委等部分残工委单位联合红桥区共同举办的2025年残疾人专场招聘会暨高校残疾人毕业生就业推介会在天津陆家嘴中心举行。作为我市第三十五次全国助残日系列活动之一，本次招聘会以“弘扬自强与助残精神、凝聚团结奋进力量”为主题，共有168家用人单位提供就业岗位超1000个，覆盖IT、教育、制造、服务等20余个行业。其中，有3家事业单位和40家国有企业提供120余个岗位。现场200余人初步达成就业意向。招聘会前，主办方专门拍摄简历制作、面试指导、就业创业政策等线上辅导课程。招聘会期间，专设综合服务区，为求职残疾人和招聘企业提供政策宣介、职业指导、心理咨询、法律援助等服务，现场化解就业难题。考虑到部分残疾人不便到现场参加活动，同步推行线上手语直播带岗，并在微信公众号发布所有招聘信息，为求职者和企业搭建双向双融平台。
国际化勾勒数字教育全球新画卷
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05-14 ]
“中国‘国家智慧教育平台’是确保公共数字学习平台普遍访问和有效使用的杰出举措，向世界展示了如何利用数字技术使教学和学习更加普及，为全球数字教育变革提供了有益经验。”2023年9月7日，联合国教科文组织教育助理总干事斯蒂芬妮亚·贾尼尼在2022年度联合国教科文组织教育信息化奖颁奖仪式上说。该奖项是联合国系统内教育信息化最高奖项，颁发给中国“国家智慧教育平台”。2022年3月，中国国家智慧教育公共服务平台正式上线。2024年，平台国际版上线。如今，平台已面向200多个国家、1000多万海外用户提供服务。这是中国推动数字教育国际化的缩影。近年来，中国数字教育扬帆出海，拉近了山海的距离，拓宽着世界朋友圈。在首届世界数字教育大会上，中国教育部部长怀进鹏在主旨演讲中说：“数字教育的发展，能够让不同国别、不同肤色、不同语言的青少年在共同的数字空间里共学共思、共同成长，能够让不同国家的人们更密切地开展人文交流，从而加深交流、理解、包容和信任，消除隔阂和误解，促进民心相知相通，推动人类文明进步。”可以说，数字教育的国际化，是构建中国特色大国外交新格局的重要部分，亦是大国担当的生动诠释。我们看到，资源出海——2013年中国开启慕课建设，经过10余年发展，如今中国慕课建设数量和应用规模均居世界第一；打造鲁班工坊，已建有8个资源库，用户超过18万；国家智慧教育公共服务平台国际版、职业教育智慧教育平台国际版资源板块，分别面向全球学习者提供约780门课程和151门课程；向全球学习者提供全球融合式课程和全球融合式证书项目，与全球30余家知名高校和在线教育机构合作搭建课程引进与输出的双向渠道……各地各校成为推动数字教育国际交流合作的生力军。广东成立粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟，推动粤港澳高校常态化交流与合作，输送13个学科门类748门课程到香港KEEPCourse平台，港澳学生获益人数超过10万；海南热带海洋学院通过东盟项目外派中文教师积极推进国家智慧教育公共服务平台在东南亚国家的深化应用；武汉理工大学打造理工智课平台，与国内外多所高校合作引进优质课程……我们看到，智库出海——中国发起成立世界数字教育联盟、世界慕课与在线教育联盟、中国—东盟数字教育联盟等国际多边组织；连续举办世界数字教育大会、世界慕课与在线教育大会等国际会议；创办英文期刊《数字教育前沿（英文）》（Frontiers of Digital Education）；启动建设中非数字教育区域合作中心，实施了金砖数字教育能力建设计划；连续发布《无限的可能——世界高等教育数字化发展报告》《中国智慧教育发展报告》等报告和世界高等教育数字化发展指数、全球数字教育发展指数等，为世界各国教育数字化发展提供借鉴……我们看到，技术出海——中国教育部联合企业、高校为亚洲、非洲地区学校捐赠软硬件设备、优化校园网络、援助建设数字校园，为共建“一带一路”国家培养数字人才提供方案指导和技术支持……在数字教育的道路上，中国与世界，携手前行。2024年，中国教育科学研究院发布的全球数字教育发展指数显示，中国指数排名从第24位跃升到第9位——在全球数字教育变革中，中国已位于引领之列。当前，人工智能掀起数字化的新高潮，“教育何为、教育向何处去”成为全球共同思考的时代命题。为进一步扩大我国对全球数字教育发展的影响力和贡献力，今年4月，教育部等九部门联合印发《关于加快推进教育数字化的意见》，明确指出要大力推进国际化，从资源的共建共享、人才的联合培养、教育的协同治理等方面深化国际合作，塑造中国数字教育的国际品牌。5月14日，2025世界数字教育大会将在武汉举办，其主题正是“教育发展与变革：智能时代”，世界各地的经验、思考将在荆楚大地上碰撞出新的火花。时代浪潮滚滚向前，中国必将以一个大国的气度与担当，让更多国家和人民共享数字教育的发展成果。
打造数字教育国际交流合作大舞台
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05-14 ]
五月的东湖，绿意盎然、生机勃勃。智能时代，全球教育如何识变、应变、求变？一场汇聚智慧、激发行动的大会——2025世界数字教育大会在武汉召开。这是数字教育的一个崭新起点。此次大会是《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》发布后教育部主办的首个重要国际性大会，是落实全国教育大会精神和纲要精神的具有里程碑意义的盛会。大会以“教育发展与变革：智能时代”为主题，将汇聚全球专业人士，探索如何推进智能时代的教育发展与变革。自2023年以来，中国连续举办世界数字教育大会，持续汇聚多国政府、教育和研究机构、重要国际组织等各界顶尖人才，打造具有全球影响力的旗舰性盛会。世界数字教育大会正成为联结世界各国以及众多国际组织、促进数字教育对话交流的重要平台，为推动全球教育的创新发展、实现教育公平与质量提升贡献源源不断的智慧与力量，引领我们走向一个更加美好的教育未来。——这是一个展示中国数字教育先进成果的平台。2024世界数字教育大会期间，“数智未来”教育展同期举办。一组组数据、一张张图片、一个个鲜活案例，生动展现了中国积极推进教育数字化战略的不凡历程和丰硕成果。今年的世界数字教育大会上，教育数字化成果展也将同步进行，成果展以“智能无界、教育共生”为主题，将集中呈现中国教育数字化战略布局及政策成效，生动展示数字教育融入教育教学的丰富实践。国家教育数字化战略启动实施3年来，我们建成国家智慧教育公共服务平台，注册用户已经突破1.64亿，浏览量613亿，成为全球规模最大的高质量数字教育平台。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”中国坚持共建共享，打造高品质的全球公共教育服务产品，促进各类优质教育资源在全球间流动汇聚，让全球学习者“畅享平台、智慧学习、点亮梦想”。国家智慧教育公共服务平台国际版正式上线，首批向全世界免费推送780门中国金课，为全球学习者提供全天候24小时不间断的学习支撑；依托世界慕课与在线教育联盟，中国慕课开设了380门次全球融合式课程，推出聚焦全球人类命运重大议题的英文全球公开课，吸引全球学习者超3000万人次。借助一根根网线、一个个摄像头，各国青年跨越时空、不分肤色，相聚在中国大学的优质课堂……当下，世界教育数字转型的探索更加活跃，大会也为不同地区、不同类型的教育机构和从业者提供了一个交流平台，世界其他国家和地区、国际组织的数字教育实践经验、成功案例和研究成果等也得到了充分展示。——这是一个为世界数字教育贡献中国智慧的平台。教育向何处去？当下，数字化浪潮席卷全球，教育正站在历史与未来的交汇点，数字教育变革关乎人类文明传承与发展。中国以先行者、探索者的姿态，主动谋划，持续深入实施教育数字化战略行动，走出了一条中国特色的教育数字化发展之路，推动中国教育数字化转型取得历史性成就、格局性变化，赢得了国际社会的高度认可。依托世界数字教育大会，我国向世界展示数字教育领域的发展成就，分享中国经验、中国智慧、中国方案，不仅有力提升了我国在国际教育领域的影响力和话语权，还为世界各国纵深推进数字教育发展提供了借鉴。从2023世界数字教育大会关注教育数字化基础建设与数字转型，到2024世界数字教育大会重点关注应用深化与生态构建，再到今年突出智能技术对教育发展与变革的引领作用……世界数字教育变革与探索不断深化，每一次议题的更迭，都是对时代需求的精准回应，更是全球教育智慧汇聚碰撞的结晶。大会为全球数字教育国际交流合作搭建了平台，创造了新机遇。各国代表齐聚一堂，深入探讨数字教育发展的前沿趋势、分享各自的实践经验与成果，为共同应对全球性教育挑战、谋划世界教育的未来贡献智慧。2025世界数字教育大会将发布《中国智慧教育白皮书》、《关于构建国际数字教育标准体系框架的倡议》和《教育大模型总体参考框架》联盟标准、全球数字教育发展指数2025、数字教育研究全球十大热点和《数字教育合作武汉倡议》5项里程碑性成果，进一步从战略规划、标准构建、发展评估、学术引领到合作倡议等维度全方位贡献推动全球数字教育协同创新、智能转型与普惠发展的中国智慧。数字教育国际合作层次水平不断提升，交流对话广度深度不断延伸，中国数字教育得到国际社会高度认可，教育数字化的中国经验、中国方案正在走向世界。——这是一个推动全球共同行动的平台。雁阵成行，因共识而越千山。发布《世界数字教育发展合作倡议》《数字教育合作上海倡议》，成立世界数字教育联盟……在世界数字教育大会的舞台上，一次又一次响起共同行动的“集结号”。共建共享、共商共议、协同合作，成为令世界瞩目的关键词。独行快，众行远。回顾过去两年，我们能够清晰地发现，数字教育的热度在全球持续升温，各国推进数字教育行动更加有力，世界教育数字转型的探索越发活跃。许多国家将数字化作为教育发展的战略任务，谋划建设国家级数字教育平台。可以说，数字变革正交织成教育改革最动听的合奏。数字教育的“朋友圈”正在扩大，伙伴关系网络越来越牢固。中国积极推动各方在基础设施建设、优质资源开放、平台建设共享应用、政策标准对接等方面加强国际合作，与世界各国共同打造数字教育未来新空间、新生态。合作正不断向纵深走去。强化双边合作，中国教育部与新加坡、澳大利亚等国家的教育部签署相关协议，加强教育合作与对话；拓展多边合作，积极参与联合国教育变革峰会地区磋商会议和峰会预备会议，交流中国教育实践探索和对全球教育变革的思考，呼吁全球携手共进；深化区域合作，推动成立上海合作组织数字教育联盟，积极响应共建“一带一路”国家和非洲、中亚、东盟、中东欧等地区国家需求。合作孕育新机，同心共绘蓝图。中国向世界敞开怀抱，积极推动国家间数字教育更广范围、更深层次的合作，全球教育数字转型、智能升级、绿色发展的美好图景正徐徐展开。“有朋自远方来，不亦乐乎！”2025世界教育数字大会的序幕已经拉开。长江之畔的武汉正以“九省通衢”的胸襟，热切期盼着每一位远道而来的朋友，见证这场数字教育盛会的再次启程。志合者，不以山海为远。正如千年前丝绸之路上驼铃相闻，今日数据洪流中更需心手相牵。愿此番盛会，让数字变革的星光汇聚成银河。让我们以此次大会为起点，在数字教育的星辰大海中，共执桨楫、同舟共济，驶向人类教育的美好未来！
第九届上海合作组织成员国教育部长会议举行
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05-14 ]
5月13日，第九届上海合作组织成员国教育部长会议在乌鲁木齐举行。中共中央政治局委员、新疆维吾尔自治区党委书记马兴瑞，教育部部长怀进鹏出席会议并致辞。马兴瑞代表中共新疆维吾尔自治区委员会和自治区人民政府，欢迎各位来宾相聚中国新疆、共商教育发展。他说，上海合作组织成立以来，开创了不同社会制度和发展道路国家团结协作、开放共赢、包容互鉴的全新合作模式。习近平主席在“上海合作组织+”阿斯塔纳峰会上倡议成立上合组织数字教育联盟，为我们深化教育合作指明了方向。近年来，新疆深入贯彻中共中央关于建设教育强国的战略部署，将教育摆在推进中国式现代化新疆实践的重要位置，推动教育事业发展取得突破性进展。我们正加快建设丝绸之路经济带核心区文化科教中心，愿以此次会议为契机，弘扬“上海精神”，深化教育合作，为构建更加紧密的上合组织命运共同体作出贡献。怀进鹏表示，习近平主席指出要进一步深化教育等领域人文交流合作，共同建设更加美好的上海合作组织家园。各成员国通过《阿斯塔纳宣言》凝聚共识，为不断深化教育合作并推动共同进步与繁荣奠定了坚实基础。新时代以来中国教育取得历史性成就，发生格局性变化，建成世界上规模最大且高质量的教育体系，有力服务支撑经济社会发展，持续提升对外开放水平，积极拥抱数字变革，构成社会繁荣发展的重要基础和对全球教育的独特贡献。中国教育始终坚持对外开放，愿以本届教育部长会议为契机，与各成员国共享教育可持续发展经验，构建合作新平台，充实合作新内涵，拓展合作新领域，共创教育合作美好未来。教育部副部长吴岩主持会议。白俄罗斯教育部部长，伊朗科学、研究和技术部部长，哈萨克斯坦科学和高等教育部部长、教育部部长，吉尔吉斯斯坦教育和科学部部长，巴基斯坦驻华使馆代表，俄罗斯科学和高等教育部副部长、教育部副部长，塔吉克斯坦教育和科学部部长，乌兹别克斯坦高等教育、科学和创新部部长在会议上发言。会议审议通过了《2025年4月23日上海合作组织大学协调委员会第二次会议纪要》《上海合作组织大学数字教育发展计划》、第十五届“教育无国界”教育周、《第九届上海合作组织成员国教育部长会议乌鲁木齐倡议》《第九届上海合作组织成员国教育部长会议联合公报》，第十届教育部长会议时间和地点，同意白俄罗斯承办第十届上海合作组织成员国教育部长会议。会议签署了《第九届上海合作组织成员国教育部长会议纪要》，揭牌成立上海合作组织国家数字教育联盟、中国—上海合作组织博士生培养创新中心。5月12日，上海合作组织大学2025年年会开幕式举行。怀进鹏出席并致辞，表示中国教育部将一如既往支持上合组织大学可持续发展，与各国教育主管部门携手努力，将上合组织大学打造成为国际教育合作的典范。
智能化赋能数字教育新跃升
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05-14 ]
伴随着国家智慧教育公共服务平台2.0智能版上线，国家教育数字化战略行动走过了奋进的3年，也在打造横向到边、纵向到底、互通互联体系的路上扎实前行。在集成海量数字教育资源的基础上，以智能化应用为导向，教育数字化转型的丰硕成果惠及亿万师生。平台升级，高智能强交互的中国教育数字化基座初步筑牢——今年3月，教育部实施国家教育数字化战略行动3周年之际，国家智慧教育公共服务平台2.0智能版全面向社会发布推出，平台全面优化主页面，操作更便捷，同时围绕学AI、用AI、创AI、护AI，上线一批资源，平台智能化水平进一步提升，让教学从“千人一面”迈向“千人千面”。这一基座助力学生学习走向个性化。平台智能化升级为教师和学生提供了从“人找资源”到“资源找人”的新型学习模式。如湖南打造“智趣新课堂”义务教育品牌资源，通过动漫形象进行教学剧情演绎和趣味互动，支持学生个性化学习，目前上线点播量已超5000万，学生学习人数达52万。这一基座助力教师教学走向差异化。国家智慧教育公共服务平台探索上线了智能化工具服务，提供智能化的在线搜索引擎，实现人机互动、虚拟交互。技术赋能，人工智能助力教育变革的潜能逐步激活——启动实施人工智能赋能教育行动，推动将人工智能技术融入教育教学全要素全过程，利用人工智能赋能教育评价改革，开展人工智能助推教师队伍建设试点工作……一系列坚决有力的措施，彰显中国正努力把技术演进变量转化为教育发展增量。新技术应用汹涌澎湃。教育系统人工智能大模型应用示范行动实施，探索开发教育专用大模型。一批人工智能大模型在一线教育场景纷纷落地开花，如中国科学技术大学开发了全球首个集阅读文献、设计实验、自主优化等功能于一体，覆盖化学品开发全流程的机器化学家平台，能够自主提出可能方案并进行实验验证，大幅提升科研效率。新标杆带动辐射扩散。遴选184个中小学人工智能教育基地、50个“人工智能+高等教育”应用场景典型案例、启动实施人工智能赋能高等教育创新试点、成立跨区域人工智能教育联盟……“人工智能+教育”的新理念、新模式和新方案不断探索，人工智能和教育教学深度融合试点也在不断推进。通道拓宽，智能时代创新人才培养的基础奠定——“人工智能+教育”已经成为推动人才培养变革的关键变量。3年来，学科专业布局不断优化。以科技发展、国家战略需求为牵引，加强普通高校和职业学校数字技术相关学科专业建设，优化数字技术相关专业设置，助力数字人才培养。实施人工智能领域“101计划”，引领人工智能领域人才培养改革创新。今年新增大功率半导体科学与工程、智能视觉工程、智能海洋装备等24种新专业，以提升智能时代人才培养适配度。3年来，师生数字素养全面提升。《教师数字素养》行业标准和“职业教育教师数智素养指标体系”发布，教师数字素养成为“国培”专项内容，各级各类教师专业发展有了专业指导。宁夏、广西开展全区中小学教师数字素养测评，并实施针对性培训，城乡教师数字鸿沟显著缩小。3年来，人工智能教育持续开展。大力实施人工智能通识教育，印发《关于加强中小学人工智能教育的通知》，探索构建跨学段、多形式、结构化的课程体系。北京、上海等地，复旦大学、南京大学等校开发并实施了人工智能通识课程。随着教育部等九部门联合发布《关于加快推进教育数字化的意见》，全面推进智能化的号角吹响。中国教育将以数字化的颠覆性创新打破时空壁垒，让因材施教的理想照进现实，为人人皆可成才的时代铺就智能基石。
共绘上合教育共同体新图景
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05-14 ]
2024年7月，在哈萨克斯坦首都阿斯塔纳，宽敞明亮的贵宾楼大厅里，14名少年围成半圆，为出席上海合作组织阿斯塔纳峰会并应邀对哈萨克斯坦进行国事访问的习近平主席用中文演唱《歌唱祖国》。“长大后我想去中国的清华大学读书！”孩子们欢快地向习爷爷讲述自己的“中国梦”。转瞬已快一年，回顾20多年的发展，秉持“上海精神”的上海合作组织（SCO）已成为世界上幅员最辽阔、人口最多的综合性区域组织之一。在战略引领深化、机制创新突破、数字技术赋能路径的引领下，近年来，中国—上合组织教育合作双方以政策引领推动教育链与产业创新联动，探索区域教育治理创新发展之路。构建多边教育共同体2023年10月，国务院总理李强在上海合作组织成员国政府首脑（总理）理事会第二十二次会议上指出，“不断深化教育、文旅、体育等合作”“中方支持更多高校加入上合组织大学”。上合组织大学是上合组织教育合作最重要的多边平台。目前，上合组织大学参与院校120余所，其中中方院校有48所。在双边教育合作方面，中国积极践行2012年的承诺，在接下来的10年里为其他成员国提供3万个政府奖学金名额，邀请1万名孔子学院师生来华研修。塔吉克斯坦民族大学学生阿赫罗尔在学校孔子学院学到一口流利中文后，继续选择到浙江大学留学。“我想了解书本和视频里那个多姿多彩的中国，努力学习，做好塔中友谊的桥梁。”他说。举办上合组织青年科技创新论坛、多所鲁班工坊落地中亚……上合组织在教育、科技等领域打造一个又一个接地气、聚人心的项目，在推动人文交流蓬勃发展的同时，不断加深着各国民众的获得感和认同感。2024年，中国接任上合组织轮值主席国，宣布2025年为上合组织可持续发展年。在“上合大家庭”不断壮大的背景下，中国的理念和行动体现在教育领域，倡议成立上海合作组织数字教育联盟；未来5年，将向上合组织国家提供1000个青年赴华交流名额。今年3月，为进一步深化上合组织教育务实合作，西安交通大学承担上海合作组织大学中方校长办公室职能，积极推动成员高校教育协同发展与人文交流。此前，在2024年上合组织成员国元首理事会第二十四次会议期间，由西安交通大学发起、7个国家的17所大学领导支持的《上海合作组织高等教育合作成果集》，由“丝绸之路大学联盟”秘书处正式发布。《成果集》分析了各国高校在开展国际合作方面的优势及挑战，总结了国际合作的经典案例。发布会上，西安交通大学与阿里法拉比哈萨克国立大学、特变电工股份有限公司、阿里法拉比技术创新研究院等机构签署“‘丝绸之路大学联盟’中哈产教联盟”合作协议，迈出了国际产教融合的重要步伐。无独有偶，3月24日在中国—上合组织经贸学院举行的中国—俄罗斯教育文化交流会暨教育展活动中，多所俄罗斯高校中国考试、招考中心揭牌成立，联合语言培养项目同步启动。“招考中心成立后，我们能够更加便捷地与中方院校、机构建立紧密联系，招收到更多优秀的中国人才，深化人才培养、学术交流等多领域合作，创造更多发展机遇。”圣彼得堡国立农业大学副校长罗曼·奥列戈维奇说。打造“技能丝路”新引擎乌兹别克斯坦在册合作专业项目学生100名，输出园艺技术专业相关教学标准和专业课程课堂指引及实践教学指导，生成项目实施过程性文件50余份，完成对乌方7名专业教师的相关专业课程本土化转化培训……这是自习近平主席在2019年上合组织成员国元首理事会第十九次会议上提出“中方愿在陕西省设立上海合作组织农业技术交流培训示范基地，加强同地区国家现代农业领域合作”后，杨凌职业技术学院和古利斯坦国立大学在2023年底交出的答卷。此前，经上合组织成员国一致同意，上合组织农业技术交流培训示范基地已在陕西杨凌农业高新技术产业示范区挂牌成立。产教融合，开放发展。在政策驱动下的产教深度融合趋势下，中国—上合组织教育合作沿着职业教育路径持续深耕。上合组织国家多功能经贸平台正式落户重庆两江新区后，重庆金沙990手机最新版本主动与上合组织经贸平台对接，双方签署教育合作协议。在协议推动下，2023年2月，重庆市品牌建设促进会中职教育分会成立，覆盖全市36个区县58所中职学校；2023年5月，上合经贸平台教育工作联盟发起成立，以推动教育与产业、经济、科技、文化等融合发展。胶州市职业教育中心学校主动对接深耕上合示范区的海尔集团等行业龙头企业，依托上合示范区（青岛）产教联合体平台建设，构建一体化产教联合体——上合·海尔智家智能制造产业学院，实施“3（中职）+1（企业）+2（高职）”梯度育人模式。2025年金秋，上合组织峰会将在天津奏响共谋发展的乐章。4月，在天津现代职业技术学院鲁班工坊的智能机械实训室里，来自巴基斯坦的学员法鲁克轻触操作屏，兴奋地向指导教师展示刚编写的控制程序，他说：“我们学习的设备都是最先进的教学设备，这在巴基斯坦是没有的。”像法鲁克这样的学员，巴基斯坦鲁班工坊已培养千余人次，更有十多名学员毕业后进入中巴经济走廊重点项目就业。哈萨克斯坦鲁班工坊的运输设备及技术专业、乌兹别克斯坦的现代物流管理专业、塔吉克斯坦的城市热能应用技术专业……作为中国职业教育走向世界的一张“国家名片”，鲁班工坊已在亚欧非30个国家建成34个，随之而来的是以“定制化”的中国职教方案输出中国标准，在人才交流和产业对接中搭起联通的桥梁。构建数字协同新生态走进哈萨克斯坦鲁班工坊的智能网联实训区，浓浓的“科技味儿”扑面而来——大数据收集分析城市道路沙盘的“实时路况”、可远程操控的模拟无人驾驶车辆在沙盘上行驶。依托中方提供的技术设备，东哈萨克斯坦技术大学在该国率先开设了智慧交通课程。“我们学习的技术十分先进，有助于缓解大城市交通拥堵。”东哈萨克斯坦技术大学交通运输规划与管理专业研究生萨肯·奥拉尔别克说。近年来，上合组织将促进成员国数字合作、推动成员国数字转型作为最前沿的合作方向。2022年，《撒马尔罕宣言》进一步将数字素养领域合作纳入优先方向。同年12月发布的《2022上海合作组织国家教育人文交流合作青岛倡议》明确提出加强数字教育合作。作为上合组织数字合作的重要参与者、推动者和贡献者，中国政府高度重视教育数字化，大力实施国家教育数字化战略行动，积极推动双边在数字教育政策交流、教育资源共享、教育技术交流等方面的合作。中国国家智慧教育公共服务平台于2022年3月上线，截至2024年，已收录超过4.4万门课程，并面向上合国家开放访问权限，支持多语种教学资源跨境共享。今年2月，该平台国际版正式上线。2024年3月，重庆成立“上合经贸平台国际书院筹备工作组”，计划面向上合及共建“一带一路”国家开展学科教育、职业培训及传统文化数字化传播，构建跨文化交流平台。中国—上合组织经贸学院已开展国际物流运输、跨境电子商务等133个班次的培训，累计覆盖上海合作组织与共建“一带一路”国家43个、9900余人次。“中方愿与各成员国携手建成制度更加完备、内涵更加丰富、发展更加创新的‘上合教育大家庭’，以数字化开创上合教育合作新局面。”中国教育部部长怀进鹏在出席第八届上海合作组织成员国教育部长会议时表示。
两项指南发布！助推中小学人工智能教育发展
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05-14 ]
近日，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》。此次发布的两项指南是科学规范推进人工智能全学段教育、进一步落实培养具有人工智能素养的创新人才的重要举措，为全球教育领域应对技术变革贡献中国方案。《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》旨在构建一套科学完备的人工智能通识教育体系，该体系以素养培育为核心，通过螺旋式课程设计实现从认知启蒙到创新实践的素养发展：小学阶段注重兴趣培养与基础认知，初中阶段强化技术原理与基础应用，高中阶段注重系统思维与创新实践。该指南通过“课程重构、资源融通、评价创新、师资赋能”的联动机制，推动人工智能教育从局部试点转向全域覆盖，形成具有中国特色的中小学人工智能通识教育。《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》则秉持“应用为王、治理为基”的理念，紧密围绕生成式人工智能在中小学教育中的应用场景，明确各学段使用规范，确保技术安全、合理、有效地辅助教学、促进学生个性化学习、推动教育管理智能化，同时严守数据安全、伦理道德底线。在“政—校—企—家—社”多方协同下，既释放技术赋能教育的创新潜能，又筑牢教育主阵地的价值根基。这两项指南的落地实施，将有助于提升中小学生的人工智能素养，推动人工智能与中小学教育教学深度融合，促进教育教学模式创新，构建安全高效、公平普惠的人工智能教育新生态，为培养适应时代发展的创新人才奠定坚实基础。
教育部召开落实三年行动计划、深化教育综合改革西北片区调研座谈会
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05-13 ]
5月11日，教育部在乌鲁木齐召开落实三年行动计划、深化教育综合改革西北片区调研座谈会。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。会议指出，习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话为加快建设教育强国提供了行动纲领和科学指南，凸显教育在强国建设、民族复兴中的战略先导和基础支撑地位。今年是贯彻全国教育大会、落实教育强国建设规划纲要的关键之年，是实施三年行动计划的开局之年，教育强国建设从谋划布局转向全面落实。各地和高校要增强责任感使命感，发扬实干精神，全面准确把握教育政治属性、人民属性、战略属性，深刻认识党中央重大战略决策部署精神，深刻认识教育已成为提升国家核心竞争力、赢得战略主动的关键要素，推动三年行动计划实现高质量开局，切实把党中央擘画的教育强国宏伟蓝图转变为生动实践。会议强调，要围绕三年行动计划加强系统谋划，看清楚改革目标和问题所在，深入研究细化解决问题、实现目标的可行方案和举措，打造品牌、塑造优势、追求卓越，实现教育由大到强的系统性跃升和质变。要坚定不移落实好立德树人根本任务，构建铸魂育人新格局，强化教育对科技和人才的支撑作用，开创高质量发展新局面，加强教育服务经济社会发展的能力，培养造就新时代高水平教师队伍，在高水平教育对外开放中有更大作为。要守正创新，聚焦全国教育大会部署的“五项重大任务”，围绕国家战略和区域发展，发挥首创精神，以试点推动教育综合改革稳中求进。要加强组织领导，发挥制度优势，发挥各级教育工作领导小组的统筹协调作用，完善运行机制，强化过程管理，注重跟踪评价，高质量推进教育强国建设。会议要求，要坚持把毕业生就业作为当前工作重中之重，千方百计增加就业岗位，用心用情做好就业服务指导工作。会议由教育部党组成员、副部长王光彦主持，新疆维吾尔自治区党委常委、宣传部部长、教育工委书记王建新参加会议。陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆和新疆生产建设兵团教育部门和西北地区19所高校负责同志参会。
2025中国—中亚产学研用合作会议举行
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05-13 ]
5月12日，2025中国—中亚产学研用合作会议在乌鲁木齐举行。中共中央政治局委员、新疆维吾尔自治区党委书记马兴瑞，教育部部长怀进鹏出席会议并致辞。马兴瑞在致辞中指出，在首届中国—中亚峰会上，习近平主席和中亚五国元首一致同意，携手构建更加紧密的中国—中亚命运共同体。举办此次会议，是落实峰会成果的具体行动，必将有力促进各国人才培养、科技创新、产业升级。在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的新征程上，习近平主席和中共中央作出建设教育强国、科技强国、人才强国、制造强国的战略部署，要求一体推进教育科技人才事业发展，加快建设现代化产业体系。新疆完整准确全面贯彻新时代中国共产党的治疆方略，正在积极探索教育科技人才发展之路，大力推动产学研用深度融合，因地制宜培育和发展新质生产力。我们愿在共建“一带一路”倡议和中国—中亚峰会机制框架下，同各国一道，大力弘扬“丝路精神”，深化拓展地方间产学研用合作新空间，更好造福各国人民。怀进鹏表示，近年来，教育部与新疆维吾尔自治区先后举办多场教育国际论坛、会议，中国高校同中亚高校在农业、医疗健康、能源等诸多领域开展了务实合作，通过搭建合作平台共绘长效发展蓝图，通过创设培养项目共育创新人才队伍，通过深化科研交流共建多元合作格局，为促进区域发展、增进人民福祉发挥了重要作用。中国同中亚国家关系有着深厚的历史渊源、广泛的现实需求、坚实的民意基础，在新时代焕发出勃勃生机和旺盛活力。中国教育部愿携手中亚各国，进一步深化教育领域交流合作，探索产学研用协同创新的新模式、新路径，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，共同推动区域经济社会高质量发展。教育部副部长吴岩主持会议。白俄罗斯教育部部长，哈萨克斯坦科学与高等教育部部长，乌兹别克斯坦高等教育、科学和创新部部长，中外方校长和企业代表，中外方专家学者代表发言。会上，中外高校就有关合作签约，新疆高等研究院启动建设。会前，马兴瑞、怀进鹏、外方教育部长等中外嘉宾共同参观留学中国品牌发布会暨“留学中国·学在新疆”教育展。
红桥区统筹优质资源打造特殊教育区域样板
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05-14 ]
近日，红桥区召开国家特殊教育改革实验区建设推动会。会议以“突破·融合——奋进特殊教育新征程”为主题，汇报展示了红桥区国家特殊教育实验区建设的阶段成果，并进一步凝聚共识，共绘区域特殊教育发展新蓝图。会上，红桥区教育局分别与天津市特殊教育资源中心、河北工业大学心理健康教育中心签署战略协议，将在师资培养、心理健康干预等领域开展深度合作，为特教教师专业成长和特需学生心理支持搭建专业化平台。与会领导为中小幼3个学区资源中心代表授予“学区特殊教育资源中心”，并为红星职专授予“融合教育职业培训基地”。此外，成立了新一届红桥区特殊教育专家委员会，聘请7位来自特教、医学、心理及社会领域的专家，为实验区建设提供专业引领和精准支持。金沙990手机最新版本相关负责人表示，下一步，要全面推进国家特殊教育改革实验区建设的各项任务，积极构建“政府统筹、部门协同、专业支撑、家校共育”的实验区建设模式，进一步统筹优质资源，创新融合机制，打造可推广的特殊教育区域样板。
西青区举办新团员入团仪式示范活动
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05-13 ]
日前，共青团天津市西青区委员会联合区教育局在天津一二·九抗日救亡运动纪念馆举办“铭记一二九·青春续华章”2025年西青区新团员入团仪式示范活动。活动中，学生代表带来诗朗诵，以真挚的情感展现了新时代青年的使命担当。与会领导为新团员颁发团徽，全体新团员高举右拳，面向团旗庄严宣誓。新老团员代表分享感悟，新团员表达了自己加入共青团的喜悦与自豪，老团员以自身经历勉励新团员在今后学习生活中积极进取。仪式结束后，全体新团员共同参观一二·九抗日救亡运动纪念馆，接受了一次深刻的爱国主义教育和革命传统教育。大家纷纷表示，未来将以更加饱满的热情与更加昂扬的斗志，在青春的赛道上奋力奔跑，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。
南开区召开深化中小学“校园餐”专项整治部署会
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05-12 ]
近日，南开区教育局、区市场监管局联合召开全区深化中小学“校园餐”专项整治部署会暨中小学校园食品安全监督检查部署会。会议围绕深化中小学“校园餐”专项整治方案的总体思路、重点任务、工作要求进行传达部署，并结合区教育系统实际制定落实举措。强调落实组织领导，坚持问题导向，切实压紧压实校园食品安全管理责任，强化食品安全和供餐质量管控，加强校园供餐风险防控。会议要求，各中小学要深刻认识把握“校园餐”专项整治工作要求，持续强化责任落实，把校园食品安全作为学校发展的大事来抓，推动责任落实再强化、问题整改再深入、膳食经费管理再加强、食品安全关键环节再盯紧，切实提升校园供餐食品安全管理水平。下一步，区教育系统将持续落实习近平总书记关于食品安全“四个最严”的重要要求，全力推进校园供餐规范化管理，盯紧盯细校园食品安全各环节工作，筑牢校园食品安全防线，用实际行动守护好广大学生舌尖上的安全，为办好人民满意教育贡献“食安”战线力量。
宁河区召开大中小学思想政治教育一体化教联体工作交流会
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05-09 ]
近日，宁河区教育局召开大中小学思想政治教育一体化教联体工作交流会。会上部署了教育系统协同育人工作及打造“背包里的大思政课”实践品牌工作相关内容，明确以“九项任务”为抓手，包括家访全覆盖、家长学校课程化、家委会功能强化等，着力破解家校社协同育人中的难点堵点。通过整合红色资源、非遗文化、劳动教育基地，开发“一校一特色”实践课程，让思政教育“走新”更“走心”。宁河区3所学校有关同志分享了家校社协同育人工作中的特色做法。河西区教育局相关负责人系统介绍了全区在资源整合、课程共建、品牌打造等方面的经验，分享了“资源联享、课程联建、活动联动”的协同育人机制，为宁河区提供了有益借鉴。会议强调，要强化责任担当，确保协同育人机制从“愿景”转为“实景”。要创新服务举措，推广“带学生回家”关爱行动，建立心理导师制，精准回应学生成长需求。要深挖文化底蕴，依托宁河区历史文化资源，打造“有根、有魂、有温度”的思政教育品牌。
红桥区举办主题团（队）日活动
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05-08 ]
在五四青年节来临之际，由团市委主办，平津战役纪念馆、红桥区教育局、红桥团区委承办的“寻访总书记的足迹——牢记嘱托跟党走 青春筑梦创新篇”大思政课暨主题团（队）日活动在平津战役纪念馆举行。青年党员、团员和少先队员代表等约100人参加活动。活动以一堂堂内涵丰富的微党课、团课、队课宣讲拉开帷幕。中国船舶集团七零七研究所青年党员代表结合自身科研工作实践，讲述了新质生产力发展对国家高质量发展的关键作用，激励青少年们秉承科技强国理念，挺膺担当。平津战役纪念馆青年讲解员带来红色微团课，用生动的英雄故事带领青少年穿越历史，感受革命先辈的英勇无畏。红桥区少先队辅导员、少先队员代表，从日常教学中的点滴育人实践，到少先队员在成长道路上的励志经历，做了精彩分享。此次活动作为天津共青团“善作善成 青春出列”纪念五四运动系列活动之一，同时也是全年“寻访总书记的足迹”主题活动的启动仪式，进一步激励广大青少年持续深入学习贯彻习近平总书记视察天津重要讲话精神，将殷殷嘱托内化于心、外化于行，为奋力谱写中国式现代化天津篇章贡献青春力量。
武清区中小学生人工智能竞赛落幕
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05-07 ]
日前，由武清区教育局与区教师发展中心联合主办的武清区第六届中小学生人工智能竞赛落幕。本次活动为期三天，吸引了全区51所学校的453支队伍共466名学生参赛。竞赛设置了幻程迷宫挑战赛、个人飞行赛、（无人机）编程挑战赛等多个项目，全面考察参赛选手的人工智能知识储备、实践操作能力和团队协作精神。本次人工智能竞赛活动不仅为武清区青少年提供了展示自我、交流学习的平台，也进一步推动了人工智能教育在全区的普及和发展。
河北区举办“红领巾图书角”启动仪式
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05-06 ]
近日，由中国少年儿童新闻出版总社（以下简称“中少总社”）、共青团天津市河北区委员会、河北区教育局、区少工委主办，中少总社阅读服务中心、中少总社通识教育读物出版中心、昆纬路第一小学（以下简称“昆一小学”）承办的“天津市河北区‘红领巾图书角’启动仪式暨中少总社‘阅读+’合作校授牌活动”举办。相关组织单位负责人及河北区部分小学分管领导、大队辅导员代表、少先队员代表共240余人参加活动。活动现场为5所小学进行了“红领巾图书角”授牌和中少总社“阅读+”合作校授牌。启动仪式结束后，中少总社有关领导、专家、校长、辅导员代表就少年儿童阅读工作开展及“阅读+”综合服务体系落地建设展开座谈研讨。“红领巾图书角”为少先队组织开辟了新的活动阵地，为强化基层少先队组织文化建设提供了有力抓手，进一步丰富了少年儿童思想引领的载体和资源，河北区教育局将建好管好用好“红领巾图书角”，将图书角建设与“大思政课”深度融合，引导少先队员在阅读实践中坚定理想信念、厚植家国情怀。
滨海新区“背包里的思政课”启航活动举行
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04-30 ]
日前，由滨海新区教育体育局、北京市朝阳区教委、河北省雄安新区教育局、青海省黄南州教育局联合主办，滨海新区全民健身活动中心（学生综合素质发展中心）承办的“劳模精神映初心，科技赋能大思政”——“滨小宣”品牌行动暨“背包里的思政课”启航活动举行。本次活动通过劳模榜样引领、AI技术赋能、跨区域协同，打造沉浸式思政教育新场景，推动青少年在实践中学思践悟，为培养担当民族复兴大任的时代新人注入新动能。活动中，天津市劳动模范、天津港中煤华能煤码头有限公司操作一队队长助理以自身经历讲述新时代工匠精神，生动诠释了“平凡岗位铸就不凡人生”的深刻内涵；中交天津港湾工程设计院总工程师带领学生们“云参观”了港珠澳大桥和深中通道两个超级工程，揭秘大国重器背后的创新智慧。活动现场，学校教师利用DeepSeek技术，带领学生通过平板电脑开展“AI超级工程建模”项目式学习，绘制模型，实时生成可视化教学内容。科技感十足的互动让思政教育焕发新活力。在“劳模精神与新时代青少年的责任担当”圆桌论坛上，来自京津冀青四地的师生代表展开深度对话。AI引擎提炼讨论关键词，生成《青少年眼中的劳模精神词云图》，“创新”“坚守”“担当”等成为高频词。此次大思政课创新运用“数字小宣”、AI互动等科技手段，让劳模精神浸润50万青少年学子心田，四地师生“云端”同上一堂课，实现优质教育资源共享与精神共鸣，充分展现教育无界的广阔前景。本次活动是“背包里的思政课”系列的首发活动，后续将开展AI思政画像征集、跨域话题挑战赛等延伸活动，并通过“滨小宣”新媒体平台展示优秀成果，推动思政教育从“学校小课堂”走向“社会大课堂”。
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