天津教育
12月9日，“同上一堂劳动教育课”2025年天津市劳模工匠进校园行动总结大会、“淬炼匠心 协同育人”天津市劳动教育主题成果展示观摩活动，在天津职业技术师范大学同时举行，全面呈现我市大中小学劳动教育在价值引...[详情]
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全国科学教育及创新人才培养交流展示活动举行
[ 2025-12-10 ]
为深入贯彻党的二十大精神，落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》要求，探索数字化时代科学教育新路径，全国科学教育及创新人才培养交流展示活动日前在耀华中学举行。本次活动由金沙990手机最新版本主办，汇聚全国科学教育实验校、拔尖创新人才培养专委会成员校及京津冀协同发展联盟校等多方代表，共同探讨科学教育高质量发展之道。市委教育工委委员、金沙990手机最新版本副主任郝奎刚出席开幕式并讲话。活动中，耀华中学相关负责人作科学教育与创新人才培养主旨发言。来自全国各成员校的代表们围绕科学教育协同发展、拔尖人才早期培养等议题展开深入交流，辽宁省凌源市实验小学、河南省实验中学和北京市第八中学的代表先后登台，分享科技教育探索成果，多校创新模式为培养创新人才提供有力支撑。中国人民大学教授作专题讲座，为与会者带来前沿理论与实践指引。交流展示课与成果展当日同步进行。8堂涵盖化学、生物、地理、信息技术、数学、物理及人工智能等学科的公开课精彩呈现，其中双师课堂、探究式学习、项目化学习等新型教学模式引发广泛关注。在成果展示区，学生科创社团、科学教育成果静态展览及航模表演轮番上演，充分展现了青少年的创新思维与实践能力。与会代表参观耀华中学，深入了解学校的办学特色与科学教育资源。此外，与会代表还前往滨海新区开展研学交流活动，先后走访航天五院与新松机器人天津现代装备制造基地，通过实地观摩、互动体验及企业发展故事分享，感受科技创新的魅力，深化对科学教育与产业结合的认识。 -
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天津市“优秀学科组”与“手拉手”项目共建活动举行
[ 2025-12-10 ]
日前，由市教科院课程教学研究中心主办，静海区教师发展中心、静海区独流中学、滨海新区大港油田第三中学共同承办的天津市高中思想政治实践育人暨“优秀学科组”与“手拉手”项目共建活动在静海区独流中学举行。本次活动以“高中思政课实践教学路径和模式的实践探索”为主题，汇聚全市各区高中思政教研员及骨干教师代表，共探思政课实践育人新模式，进一步促进“优秀学科组”和“手拉手”“强校工程”等研训项目的高质量融合发展。独流中学依托“强校工程”与“手拉手”项目，携手大港油田第三中学构建“问题共研、资源共享、策略共创、评价共商”的协同育人机制，通过“课堂+实践+体验”三维模式打造“行走的思政课”，让本土文化与红色基因成为思政教育的鲜活素材。两校将进一步拓宽共建维度，在教学共研、课程共建、实践共育上深化合作，让石油精神与独流文脉碰撞育人火花。活动设置了主题发言、课例展示、专题分享、说课展示等环节，在“研思启学之道，共践助学之策”主题教研沙龙中，四位教师围绕学情破解、资源开发、校际协同等核心问题展开深度研讨，为思政课实践教学提供了多元思路。 -
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天津市援疆支教大学生风采系列短视频引关注
[ 2025-12-10 ]
连日来，记录天津市援疆支教大学生风采的系列短视频在网络平台升温。该系列短视频以镜头语言呈现支教日常的动人瞬间、讲述关于奉献的青春故事，诠释津疆两地“民族一家亲”的深厚情谊。天津市援疆支教大学生风采系列短视频由天津市大中小学一体化实践育人中心（天津工业大学）组织实施，截至目前已完成拍摄任务，剪辑、发布大学生援疆支教短视频50余个。最新拍摄内容为天津理工大学援疆支教大学生在新疆和田民丰县县城小学支教的暖心故事。这些短视频没有宏大叙事，有的是互动与欢笑等点滴细节。系列短视频在网络平台推送后，相关话题引发关注，网友留下“生动有趣”“为两地深厚友谊点赞”“简单的对话，浓浓的师生情”等评论。拍摄团队相关负责人表示，此次系列短视频为津疆两地文化交流、情感联结搭建了桥梁，让铸牢中华民族共同体意识的种子在更多人心中扎根，也为新时代教育援疆工作注入新动能。 -
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市教科院举办“新型教育智库服务教育强国建设”学术报告会
[ 2025-12-10 ]
市教科院日前举办“新型教育智库服务教育强国建设”学术报告会，京沪渝三地教科院与市教育招生考试院、天津师范大学、天津职业技术师范大学相关负责人参会，共同探讨新型教育智库服务教育强国建设的实践路径。主旨报告环节，中国新一代人工智能发展战略研究院执行院长、先进计算与关键软件（信创）海河实验室主任龚克作主旨报告，系统介绍人工智能人才培养的两重内涵，分析人工智能技术演进对人才培养的启示，提出人工智能快速发展条件下教育发展创新的思路和举措，强调要立足智能时代要求，在面向“每个人”的智能教育基础上，以新的教育环境、模式、体系和学习方式，统筹谋划和实施人工智能专业人才培养工作。中国教育科学研究院副院长于发友系统论述教育强国建设背景下教育科研的功能定位与时代使命、主要任务，以及提升教育科研水平以有效服务和支撑强国建设的实施策略。圆桌对话环节，京沪渝三地教科院和我市专家围绕“人口变动与人工智能对教育的影响”“新型教育智库使命与任务”等议题展开深度对话，为高质量发展凝聚智慧和共识。会议期间，天津市教科院与先进计算与关键软件（信创）海河实验室签署战略合作协议。双方将围绕人工智能教育、教育数字化等前沿领域开展协同创新，携手共建“人工智能教育创新共同体”，打造教育信创合作新范式，助力教育体系数字化转型。 -
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南开大学入选商业技术应用创新中心培育名单
[ 2025-12-10 ]
商务部首批商业技术应用创新中心培育名单日前正式公布，全国共9家单位上榜，南开大学作为仅有的3所高校之一成功入选。商业技术应用创新中心是商务部为加快实施创新驱动发展战略而推动建设的首批创新平台，也是商务部唯一的省部级平台。南开大学依托工商管理一级学科的突出优势，结合管理学与实践紧密结合的鲜明特色，以锚定战略性新兴产业和未来产业作为战略指引，构建“能源材料—智能控制—多主体协同—数字孪生”贯通的技术体系，成功申报商务部“绿色流通”领域商业技术应用创新中心。
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中国民航大学举办科创成果展
[ 2025-12-10 ]
近日，中国民航大学举办第十九届“求实杯”科创成果展。作为学校“科技探索季”系列活动的重要组成部分，科创展以“展示科创成果、激发创新活力、链接优质资源、培育后备力量”为主题，集中展示了来自中国民航大学及北京航空航天大学、天津大学等7所高校的优秀学生科研创新项目，搭建起跨校际、跨学科的交流合作平台，成为推动高校科技创新与民航产业深度融合的生动实践。本届科创展聚焦高水平竞赛成果与原创性科技项目，涵盖航空航天、人工智能、乡村振兴、民航服务等多个领域。其中，中国民航大学学生团队研发的《翼飞宝：虚实双域飞行数据平台国产化破冰者》，瞄准民航关键技术，成功实现飞行数据平台全国产化，构建起贯穿“仿真训练—通航航校—民航企业”的完整电子飞行包（EFB）生态链。中国民航大学学生主导的“飞入寻常百姓家”团队，聚焦我国尚未乘坐飞机的群体，历经4年调研，提出“一轴两驱三融合”服务模式，已在多地试点落地，显著提升首乘旅客出行效率，为民航服务普惠化发展提供青年方案。北京航空航天大学、天津大学、天津工业大学等7所高校项目团队带来的前沿成果与学校民航特色创新形成鲜明呼应，通过深度互动碰撞出思维火花，让校际参展的价值充分彰显。为增强学生参与感与实效性，活动特别设置了“科创团队互选会”“文理工限时挑战赛”“科技互动体验”等环节，既推动学生与科研团队精准对接，又激发低年级学生科研兴趣、提升高年级学生实战能力，构建起覆盖不同成长阶段的科创生态体系。近年来，中国民航大学把双创教育深度融入人才培养体系，出台双创教育综合改革行动方案，开放大型仪器与实验资源，建设一站式成果转化服务平台，全力营造“敢闯会创”的校园文化，持续推动科技链、人才链、创新链精准对接，全力服务国家创新驱动发展战略。 -
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天津工业大学以人才之力托举校地双跃升
[ 2025-12-10 ]
“十四五”期间，天津工业大学深入贯彻人才强校战略，紧扣国家重大战略需求与天津市发展部署，以“双一流”建设为牵引，在高端人才培育、青年人才培养及产才融合促经济发展等方面精准发力，构建全方位人才工作体系，为学校高质量发展与区域经济升级注入强劲动能。劳模教授做急先锋 科研教学成果亮眼作为学校人才强校的代表之一，市劳动模范、学校电子与信息工程学院院长王文洪教授深耕新型磁电子学材料设计开发及其应用基础研究，带领团队在新型磁弹性材料的功能调控、晶体生长和大磁致应变特性研究方面取得突破性成果，解决了“卡脖子”难题，不仅丰富了当前的磁性功能材料的种类，而且为相关领域的发展提供了重要的理论支撑和技术支持，在我国能源动力、信息通信、航空航天、国防安全、人工智能、尖端军事以及核心装备等领域作出了重要贡献。王文洪不断凝练研究成果，以战略眼光与创新魄力，在学科建设、教育教学及学位点建设领域深耕细作，推动学院实现跨越式发展。在担任电子与信息工程学院院长、电子科学与技术学科带头人、天津市光电检测技术与系统重点实验室主任期间，面对新工科人才培养的新要求，他深入研究工程教育改革的理念精髓，多年坚持跟踪前沿动态，不断吸取最新的教育理念和教学方法，并推广到教育教学工作中，为培养适应未来需求的电子信息卓越工程人才提供沃土。高端人才引领科研跃升 青年人才筑牢后备根基学校聚焦国家级、省部级高层次人才引育，构建全链条培育体系，高端人才队伍规模与质量双提升。依托我市“海河英才行动计划”和学校“天工经纬”人才工程，“十四五”以来，学校引育国家级领军人才14人、各类省部级人才近60人。创造性实施无行政级别院长制度，目前共有14名国家级人才或知名学者担任无行政级别院长或正处级常务副院长，发挥领军示范作用。针对“卡脖子”关键核心技术攻关，学校实施“一事一议”“一人一策”精准支持，依托先进分离膜材料全国重点实验室，瞄准基础研究、海水淡化膜等四大领域，探索PI首席研究员引育模式，通过“揭榜挂帅”全球揽才，配套团队组建、设备使用、经费支持等保障措施，推动形成40余支省部级及以上高层次创新团队，为学科突破与技术革新提供核心支撑。如2024年，自主培育国家级人才4人，全职引进国家杰青1人，实现高端人才培育新跨越。同时，学校注重人才梯队建设。分类设立“天工学者”“天工杰青”“天工百人”等校内人才支持计划，构建“三阶段递进、三赛道并行”的有组织培养体系，实现青年人才全周期成长赋能。按入职0—3年、4—6年、7—10年划分“筑基期、优化期、领航期”，建立基于科研能力、产业经验等五维评估的动态人才图谱，对200余名青年人才实施分级培养，助力青年人才快速成长。“筑基期”，推行“1+1+1”导师团制度，为青年人才配备学科带头人、校内导师与企业导师，提供定制化科研启动经费与安家费，开通职称评审“绿色通道”；“优化期”，搭建国家级项目培育体系，提供全流程申报指导，试点“离岸引才”与“校企联聘”模式；“领航期”，支持成立特色实验室、牵头重大项目，提升国际学术影响力。人才技术产业协同升级 赋能区域经济发展天津工业大学立足天津市“制造业立市”战略，推动人才工作与产业需求精准对接，实现“人才—技术—产业”协同升级。依托“千团千企融合创新计划”、天开高教科创园等平台，邀请产业教授、企业家为人才授课，推动科技成果转化，全校专业技术人员在天开高教创业园注册企业近30家。学校深化京津冀协同发展，联合三地工业大学推进人才一体化，以膜领域人才为切入点，打造高新技术主力军与产业孵化器，助力京津冀膜产业千亿集群“膜力新城”建设。建立“需求—技术—人才”动态响应机制，联合产业链发布“技术攻关人才包”，培育产业应用型人才攻克海水淡化、工业废水处理等关键技术，通过“技术创新—人才培养—产业升级”闭环，为区域产业转型提供核心动能。完善科技成果转化评价机制，提升其在职称晋升、考核中的权重，充分激发人才创新创业活力。“十四五”期间，天津工业大学人才工作成效显著，形成了高端引领、青年集聚、产才融合的良好格局。下一步，学校将持续深化人才体制机制改革，优化人才发展生态，为建成特色鲜明的高水平大学与区域经济高质量发展提供更坚实的人才保障。 -
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我市多所高校开展纪念“一二•九”运动主题活动
[ 2025-12-09 ]
今年是“一二·九”运动90周年，连日来，我市多所高校开展形式多样的主题纪念活动，引导师生赓续红色薪火、弘扬爱国主义精神、坚定理想信念、勇担时代使命。南开大学举行“爱国薪火永相传，公能情怀勇担当”纪念“一二·九”运动90周年主题活动，南开大学师生代表与清华大学学生代表共129人组成联跑方阵，以火炬接力校园跑的形式铭记历史、砥砺前行。学生代表表示：“新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，要将小我融入大我，在推进中国式现代化中贡献青年力量。”天津城建大学举行“弘扬爱国之情，谱写青春赞歌”纪念“一二·九”运动主题升旗仪式。伴随着激昂的《义勇军进行曲》，五星红旗冉冉升起，全体师生肃立行礼。升旗仪式后，学校马克思主义学院教师现场讲授“国旗下的思政课”，引导其传承红色基因、勇担时代使命。“今日和平来之不易，我们要将爱国情转化为报国行，争做担当民族复兴大任的时代新人。”学生代表表示。天津师范大学马克思主义学院与河北区教育局联合举办大中小学思政课一体化专题教研暨纪念“一二·九”运动90周年主题活动，不同学段的学生同上一堂别开生面的思政课，旨在通过跨学段协作与整体设计，让思想政治教育“活起来”“燃起来”。“我要珍惜现在的幸福生活，好好学习，将来为祖国贡献力量！”参加活动的学生纷纷表示。天津工业大学邀请吉鸿昌烈士的外孙女郑吉安开展“铭记抗战历史，传承红色基因”专题讲座，讲述吉鸿昌将军一生为家国不懈斗争的壮烈事迹和英雄情怀。声情并茂的讲述，深深打动了现场听众。学生们纷纷表示，为英雄事迹所动容，更对先辈的革命精神肃然起敬，增强了对新时代的使命担当意识。天津财经大学商学院举办纪念“一二·九”运动90周年主题活动，以情景剧、合唱、朗诵等生动形式，为现场听众带来一堂朋辈思政课。“活动让我们备受感动和鼓舞，也使我们更加深刻感受到当年革命先辈的铮铮铁骨和家国情怀，以及今天幸福生活的来之不易。我们要更加努力学习，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。”参加活动的学生纷纷表示。天津体育学院举办“承救亡薪火砺青春，扬今朝青年最强音”纪念“一二·九”运动90周年主题演讲比赛，表达对先辈的崇敬之情、对祖国的热爱之心以及对未来的憧憬之愿。“我们举办此次活动，旨在为学子展示风采、传承红色基因搭建平台，并引导青年一代在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、贡献青春力量。”学院相关负责人表示。天津农学院食品科学与生物工程学院食安教工党支部与学生党支部联合开展纪念“一二·九”运动90周年主题党日活动，引导师生铭记历史、凝聚力量。活动中，师生们通过观看影像、知识竞答等环节，从红色资源中汲取成长“养分”。 -
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市教育两委举办教育系统组工干部专业能力提升专题培训班
[ 2025-12-09 ]
为学习贯彻习近平总书记关于党的建设重要思想和新时代党的组织路线，贯彻落实党的二十届四中全会和全国教育大会精神，大力加强教育系统组织部门自身建设，近日，市教育两委在市委党校举办为期三天的教育系统组工干部专业能力提升专题培训班。教育系统市管单位、市教育两委直属单位相关工作人员共计60余人参加。培训采取专题讲座、业务辅导、交流研讨等方式进行，邀请市委党校、天津师范大学等单位专家学者，围绕深入学习贯彻习近平总书记关于党的建设重要思想、党的二十届四中全会和全国教育大会精神、推进党建与业务工作深度融合、以高质量党建引领事业高质量发展等方面作专题讲座，同时围绕严格执行干部选任政策规定、提升选人用人工作质效，干部人事档案日常管理和审核工作有关政策及注意事项，领导干部个人有关事项填报等方面进行专项辅导，进一步提升组工干部政治素养、专业能力和实践本领。培训班为全程封闭式学习，每晚组织参训学员开展分组研讨，围绕认真落实新时代党的组织路线，学习贯彻全国和我市教育大会精神，立足单位实际、岗位职责，分享在基层党建和干部工作中的经验做法，提出难点问题及下一步思路举措，相互学习、相互借鉴、相互启发，切实把培训成果转化为推动组织工作提质增效的具体举措。 -
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2025“动感地带AI+高校创智计划”全国总决赛在津举办
[ 2025-12-09 ]
12月7日，2025“动感地带AI（人工智能）+高校创智计划”全国总决赛颁奖典礼在南开大学举行，全国307所高校的1143支队伍参赛。本次赛事由全国高校思想政治工作网、南开大学和中国移动联合主办，是面向全国高校师生与青年创客开展的科技创新大赛。参赛者中，既有连续两年参赛、力求突破的“资深”团队，也有“初生牛犊不怕虎”的赛场新锐；既有深耕理论的高校学子，也有带着创业项目前来打磨的青年创客；更有打破学科壁垒，融汇软件工程、艺术设计、心理学等多领域智慧的跨专业组合。经过激烈角逐，南开大学参赛队“赛博吟游”夺得AI内容赛道最高奖“最具应用价值奖”。本届赛事更注重作品的互动性、完成度与社会应用价值，催生出一批直面现实需求、具备落地潜力的解决方案。评审专家普遍认为，本届参赛作品不仅技术实现更为成熟，其问题意识与社会价值的衔接也更为紧密，彰显了高校学生从“技术使用者”向“创新策源者”角色的显著转变。颁奖典礼现场还发布了“创智同行，共赴新程”2026“动感地带AI+高校创智计划”，标志三方在AI赋能青年成长与产业创新方面的协作迈向新阶段。
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国家中小学智慧教育平台开展特殊教育在线教研活动
[ 2025-12-10 ]
近日，在第34个国际残疾人日到来之际，教育部组织培智学校义务教育课程标准修订组专家、教研员和一线教师，以“尊重差异 多元支持 让每个学生都发展：生活核心课程设计与实施”为主题，在国家中小学智慧教育平台开展特殊教育在线教研活动。本期在线教研紧扣培智学校义务教育课程设置实验方案与课标要求，基于特殊学生特点及多元发展需求，聚焦培智学校课程设计与实践，探讨以生活为核心的跨学科课程设计。活动采取“课例观摩+教师说课+交流研讨和线上互动”的形式，对课程设计、跨学科教学实施、教学支持及多元评价等策略进行总结，形成“研学生—研课标—研课程—研策略—研评价”的教研闭环。国家中小学智慧教育平台“在线教研”栏目由教育部基础教育司主办，教育部课程教材研究所、教育部教育技术与资源发展中心联合各省市级教研机构和基础教育课程标准修订组专家共同组织实施。自2024年3月上线以来，累计开展8期活动，各地教师、教研员共300余万人次参加线上学习与研讨。 -
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全国家校社协同育人“教联体”建设现场推进会召开
[ 2025-12-09 ]
12月4日，全国家校社协同育人“教联体”建设现场推进会在山东济南召开。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席会议并讲话。会议指出，近年来各地各部门协同育人工作机制日益完善，家庭教育指导水平不断提高，学生综合素质能力持续提升。要深刻认识协同育人是夯实基础教育基点、建设教育强国的重要要求，要进一步增强责任感使命感，落实立德树人根本任务、办好人民满意教育、促进学生身心健康全面发展的重要支撑。会议强调，面对新形势新变化，要聚焦学生健康成长关键环节，明确“教联体”建设重点任务。“馆校协同”强化思政引领和价值观塑造，“医教互促”构建全链条育心润心体系，“体教互融”保障学生充足体育锻炼，“家校互动”传播科学育儿观念，“社教同频”促进综合素质拓展，“警校同步”筑牢校园安全防线。会议要求，“十五五”期间要以实现“教联体”全覆盖为抓手，创新工作举措。建立协同联动新机制，将其纳入政府履职评价，力争2027年实现县域全覆盖。探索区域协作新模式，努力解决“小眼镜”“小胖墩”和心理健康等问题。发挥协同育人新实效，统筹多方资源，凝聚育人合力。塑造育人生态新格局，加强正面宣传，营造全社会关心支持的良好氛围。会上，天津市、山东省、广东省深圳市、湖南省怀化市、云南省红河哈尼族彝族自治州、浙江省嘉善县有关部门，新疆维吾尔自治区乌苏市第一中学、江西省博物馆作交流发言，团中央、全国妇联、中国科协、国家卫健委等部门作了工作指导。各省级教育行政部门，教育部有关司局负责同志，家校社协同育人实验区代表参加会议。会前，与会代表实地考察了济南市市中区、高新区在整合社区资源、校社共建等方面的经验做法。 -
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教育为桥，共赴未来
[ 2025-12-09 ]
交得其道，千里同好，固于胶漆，坚于金石。近日，中南高级别人文交流机制第四次会议在京举行。会议举办中南教育成果展，并签署包括教育在内多份人文领域合作文件。当“教育”被写进大国合作“议程”，它不再只是教室里的粉笔与课桌，而是一条跨越山海、交融互鉴的桥。一边是“我们在故我在”乌班图精神的深邃哲思，一边是“人类命运共同体”重大理念的波澜壮阔，新的曙光在“全球南方”冉冉升起。议程“对表”，做中非现代化“先行者”如果把中南人文交流比作一场长达万里的马拉松，“对表”就是先校准跑表，再并肩出发。现代化是全球发展中国家的共同追求。中国 “十五五”规划擘画了高质量发展的宏伟蓝图，教育现代化被置于优先发展的战略位置；南非的国家发展规划经济重建与复苏计划，聚焦于破解发展瓶颈、提振经济活力，教育对人力资本的培育作用成为关键支撑；非盟《2063年议程》第二个十年计划，则承载着非洲大陆自主发展、联合自强的愿景，教育合作是实现这一愿景的重要基石。时空在此交汇，需求在此互补，使命在此共振。3张时间表并排摊开，缺口与凸起刚好咬合——教育成为现代化进程的基础支撑和重要引擎，并“转身”为中南现代化合作的切入口与发力点。在中南高级别人文交流机制第四次会议上，双方一致表态，将推动中南议程精准对接，成为中非共建现代化的先行者。未来，机制不仅要服务双边，更将通过实践探索，带动整个非洲大陆，把握发展机遇，推动各自文明复兴。机制“组网”，做文明交流互鉴“示范者”近日，南非体育、艺术和文化部长，中南高级别人文交流机制南方主席麦肯齐在国外社交媒体上“火出圈儿”。他分享了一段访华视频，视频里，北京外国语大学学生用祖鲁语跟来访的麦肯齐打招呼，他兴奋得手舞足蹈，给了接待人员一个亲人般的大大拥抱。“我希望以本次交流访问为契机，推动南非各界与中国开展更高水平、更深层次合作，携手构建更加包容、互惠、可持续的中南教育合作生态。”麦肯齐表达期待。教育合作的深化离不开制度支撑，唯有构建系统完备、运行高效的机制网络，人文交流的暖流才会持续涌动。从《高等教育和培训领域合作协议》的落地实施，到《关于开展大学体育交流与合作的谅解备忘录》的郑重签署，一系列协议为中南教育合作搭建起“四梁八柱”，“点对点”的零散合作升级为“网对网”的系统协作。在基础教育领域，中南双方将推动更多优质中小学缔结友好关系，助力更多地方利用体育、艺术等载体，开展师生交流互访活动，增进文化理解和互信。深入开展人工智能应用、STEM教育教师培训等项目合作，为人文交流机制注入可持续动力。高等教育领域，双方将继续坚定实施“中非大学联盟”交流机制、“中非高校百校合作计划”，探索举办“中国—南非教育学者高端对话”，加深在矿业、制造业等领域合作，共建药用植物科技交流中心，联合申报政府间国际科技合作专项等。中方高校还将吸引南非院校组织更多学生参与中国国际大学生创新大赛、世界青年大学生创新论坛交流，为文明交流互鉴贡献青春力量。语言交流领域，将联合开展汉学家活动，编写南非国际中文教学大纲和教材，开展教师培训等。共同支持南非孔子学院和孔子课堂建设，推动南非中文专业或中文师范专业建设，打造中南文化交流重要平台。体育领域，将积极围绕体育赛事活动交流、体育人才培训、管理人员互访等领域加强合作，扩展学生体育交流。中方将邀请南非派队参加2026年世界大学生自行车锦标赛（张家口）、世界大学生智力运动会（聊城）等国际赛事，丰富代表性。数字“破界”，做教育变革潮流“引领者”近年来，数字浪潮呼啸而来，催生新的教育场景和教育形式，教育数字化成为全球教育变革公认的重要突破口。2024年，教育部部长怀进鹏会见来华出席中国—非洲—联合国教科文组织教育和文化遗产保护合作对话会的南非等国教育部部长时指出，中国愿加强在数字教育等领域务实合作，携手推进教育现代化。在中南高级别人文交流机制框架下，两国将携手并肩，以数字技术为翼，打破地理边界与资源壁垒，推动优质教育资源跨越亚非、普惠民生，做全球变革的“引领者”。具体怎么干？第四次机制会议提出，两国将共同设立国家开放大学南非（伊丽莎白港）海外学习中心，推动搭建南非（德班）海外学习中心，继续推动南非（开普敦）海外学习中心的数字教育平台建设；共建数字示范中心，合作建设数字化课程体系、搭建智慧教育平台、开展科研协同创新、推动数字文化交流；合作开展数字教育资源共享、师生交流、课程合作及学生联合培养……智慧“聚力”，做全球四大倡议“践行者”作为全球南方的重要成员和金砖国家伙伴，中南两国教育合作不仅着眼于自身发展，更通过教育智慧助力全球四大倡议落地，为全球治理注入稳定力量。联合国教科文组织将非洲和性别平等列为全球优先发展事项，并将青年作为全球优先发展群体，推动实现联合国2030年可持续发展目标。根据安排，中南人文交流将在非洲女性和青年赋能方面加大合作力度。中国高校将赴南非举办“非洲女性创业者教育赋能计划”培训营，组织南非妇女官员能力建设研修班，并在“女性领导力与社会发展”援外硕士学历学位教育项目招生中向包括南非在内的非洲国家倾斜。青年领域，中南双方将升级鲁班工坊，打造中非职业教育人才培养合作典范。继续合作实施“未来非洲—中非职业教育合作计划”，扩充中非职业教育联合会成员，加强“中文+职业技能”教育。联合举办世界职业院校技能大赛非洲区域赛，合作主办“中非（南）职业教育合作联盟交流会暨合作成果展”，合力为全球职业教育发展提供国际公共产品。“今天，我们又树立一座里程碑，确认了我们深化高等教育、科技与创新等关键领域合作的决心，以及妇女、青年等群体的赋能。”麦肯齐强调。从基础教育的“友好结对”，到数字教育的“普惠共享”，再到职业教育的“合作典范”，中南在教育现代化合作中的每一项成果，都将为世界提供“可复制、可推广”的“全球南方方案”，作出“中南贡献”。2026年是中非人文交流年，立足新的历史起点，中南人文交流将一如既往以教育为桥，在南南合作的广阔舞台上浇灌出更多人文之花，为构建人类命运共同体谱写更加辉煌的崭新篇章。 -
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一堂贯通成长的思政课
[ 2025-12-09 ]
“江豚回家了！”“中国超算如何从跟跑到领跑？”“为什么中国的五年规划能持续实现？”12月4日，在教育部举办的大中小学思政课一体化改革试点现场推进会上，一场聚焦“十四五”重大成就、以“国家五年规划”为主题的大中小学思政课示范说课和微课展示别开生面。育人目标循序渐进“同学们，你们见过江豚吗？”湖北省武汉市红领巾学校思政课教师周思思的微课展示以“江豚回家”的奇迹唤起童心。“小学生年龄小、生活阅历有限、抽象思维能力较弱，但他们好奇心与探究欲强、模仿力与可塑性强，基于这样的身心特点，我们引导学生通过身边看得见、摸得着、讲得出的变化来理解国家规划创造的伟大奇迹。”河南省实验小学思政课教师高志恒介绍，小学以“规划的奇迹：小家连着大家”为主题，引导学生厚植爱党爱国情感。从初中到高中，学生的自主意识不断增强，理性思维逐步深化，对社会的关切也日益显现，当代中学生的成长与我国实现第二个百年奋斗目标的进程始终保持同频共振。“给中学生讲解党的二十届四中全会精神，我们以学生普遍感兴趣、在学科学习中经常遇到的经济科技类话题为切入点，引导他们在回顾历史、观察现实、思考未来的思维进阶中，理解国家规划背后的战略考量和人民情怀，形成‘创新报国’的价值认同。”江苏省无锡市第一中学思政课教师张雪说，中学以“规划的足迹：从跟跑到领跑”为主题，引导学生增强创新意识、树立报国志向。“生动有趣的、学生关注的内容，一般在小学和中学都讲得较多，为了避免简单重复，大学思政课还需要在难度上进行‘自我挑战’，实现从学理认知到信念生成的转化。”清华大学思政课教师张牧云介绍，大学以“规划的力量：从愿景到盛景”为主题，引导学生深化对我国制度优势的认识，坚定“四个自信”。小学、中学、大学，从情感到认同再到信念，育人目标随着年龄增长呈现出一条清晰的上升曲线。课程内容螺旋上升围绕“国家五年规划”这一相同主题，根据不同学段的育人目标，内容设计遵循螺旋上升的内在逻辑。小学课堂选择了“十四五”规划中有关生态的内容，对照融入《道德与法治》四年级下册第12课《家乡的喜与忧》。教师以“江豚回家”的奇迹引导学生寻找奇迹发生的原因，在“找答案”的过程中感受个人美好生活与国家规划之间的联系。初中课堂聚焦“创新实践”，探究“十四五”期间的科技突破有哪些，让学生真切感受到“一张蓝图绘到底”的坚实足迹；高中立足“新发展理念”，从是什么走向为什么，引导学生思考突破背后靠什么，激发学生在国家发展规划中锚定个人奋斗方向。大学课堂的“挑战度”升级，开始追问现象背后的制度设计。“让很多外国领导人羡慕的是，中国有能力‘制定各种规划，而且各种规划总是能实现’。这究竟是为什么呢？”清华大学思政课教师郎昆抛出问题，然后通过翔实的案例、数据和国际对比，最终把党的二十届四中全会关于“坚持和加强党的全面领导是推进中国式现代化的根本保证”这一重大论断讲深、讲透、讲活，引导学生坚定“四个自信”。AI赋能贯穿全程AI绘画、智能体学习共同体……记者注意到，人工智能技术已经深度赋能思政课教学的全过程。湖南省长沙市第一中学思政课教师关禹哲利用AI生成拟人化的“银河一号”“天河一号”“神威系列”，生动展现了我国超级计算机从“跟跑”到“领跑”的历程，课堂氛围在一开场就被调动了起来。“5年后，美丽家园什么样？请同学们用AI画笔画一画吧。”在小学课堂上，学生们充满童趣的“未来家园”跃然屏上：“会说话”的图书馆，更清澈的长江，江豚妈妈带着宝宝在游泳，岸边的路灯还能无线充电……通过AI技术，抽象的“规划”变成了孩子们笔触下的明天。“对于‘十五五’时期，你们在各自领域有哪些具体的期盼和思考？”在清华大学的思政课上，老稻农、文物修复师、文化村长、企业研发工程师、子午工程研究员等智能体角色纷纷发言。清华大学自主研发的MAIC多智能体学习平台，形成了由真人学生、真人教师、AI教师、AI助教、AI学生参与的人机协同“学习共同体”，可以将“国家中长期规划”这样的宏大主题，转化为学生可参与的沉浸式体验。“各学段说课、微课稿紧扣思政课课程教材，为各级教研员和一线教师提供‘拿来能用’、可学可教的优质教学资源，为各地各校推动党的二十届四中全会精神融入课程教材提供良好示范。”教育部社会科学司有关负责人说。 -
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第二届中法教育发展论坛举办
[ 2025-12-08 ]
12月5日，中国教育部与法国高等教育、研究和空间事务部在四川成都共同举办第二届中法教育发展论坛。中国教育部部长怀进鹏与法国高等教育、研究和空间事务部部长菲利普·巴蒂斯特出席论坛并作主旨演讲。怀进鹏表示，2024年中法建交60周年之际，习近平主席对法国进行国事访问。作为落实两国元首共识的重要举措，中法教育发展论坛应运而生。首届论坛以来，两国教育政策对话更加务实，教育科技人才一体化合作格局更加完善，人文交流更富实效。第二届中法教育发展论坛作为马克龙总统访华的重要配套活动，体现了两国政府以高层共识为引领，高位推进中法高等教育合作，深化全面战略伙伴关系的共同意愿和积极行动。怀进鹏指出，新一轮科技革命和产业变革正加速演进，对教育变革和科技创造提出前所未有的挑战。中法两国作为具有全球影响力的大国，有意愿有能力充分合作，携手为应对人类共同挑战贡献“中法教育智慧”。中国共产党第二十届四中全会为中国经济社会发展擘画了蓝图，为世界注入更多稳定性和正能量，必将推动两国深化高水平教育和人才培养合作，构建开放、互信、共赢的创新生态。期待中法两国教育界与产业界为人才培养创造更有利的成长环境和创新生态，加强基础学科合作研究，共同推进发起大科学计划，进一步加强在哲学和人文社会科学领域交流合作，携手创新卓越人才培养新模式、共塑科研合作新范式、开启人文交流新篇章。菲利普·巴蒂斯特表示，中法人文学术交流源远流长，是两国交往的起点和基石。当前，两国教育合作基础扎实，学术交流频密，“3年1万”倡议有力促进法国学生赴华学习交流，语言教学合作和学生双向留学为两国青年铸就美好未来。两国秉持共同理念，在教育合作基础上携手应对全球挑战。法方愿与中方探讨打造面向未来人才培养的交流计划，推动学生双向流动平衡发展。期待第二届中法教育发展论坛开启两国教育合作的新阶段。中国教育部副部长任友群主持论坛。来自中法两国百余所高校的负责人和专家学者参加论坛。中法多所大学负责人围绕构建面向未来的人才培养体系，以推动可持续发展、应对全球重大挑战的人文社科创新路径、发展平衡可持续的学生流动等议题作交流发言。论坛期间，双方高校达成54项合作成果，内容覆盖双学位联合培养项目、合作办学项目、学生交流项目，联合科研实验室和海外校区建设等。中法教育发展论坛聚焦中法元首共识所涉重点领域，是中法教育部长层面的定期对话机制，谋划中法教育合作的战略方向。 -
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大中小学思政课一体化改革试点现场推进会召开
[ 2025-12-08 ]
12月4日，“学习贯彻党的二十届四中全会精神 大中小学思政课一体化改革试点现场推进会”在清华大学召开，教育部党组成员、副部长熊四皓出席并讲话，北京市委常委、教育工委书记于英杰致辞。会议强调，推动大中小学思政课一体化改革创新，是习近平总书记非常关心的一项工作。大中小学思政课一体化改革试点是教育强国建设三年行动计划综合改革试点首批启动的项目之一。改革试点启动半年来，10个试点地区目标明确、思路清晰、举措有力、成效明显，形成了一批可感可及的教学成果、有形有效的政策制度、可学可用的工作方法。在“十四五”全面收官，“十五五”全新开启的新阶段，大中小学思政课一体化改革创新要准确把握新时代思政课建设的历史方位和时代使命，强化问题意识、通过改革试点破解思政课一体化建设难点堵点，合力构建大中小学思政课一体化改革新局面新生态，为“十五五”时期加快建设教育强国贡献更大的思政力量。会上，来自河南省实验小学、湖北省武汉市红领巾小学、江苏省无锡市第一中学、湖南省长沙市第一中学、清华大学的思政课教师，围绕党的二十届四中全会精神融入各学段思政课作了示范说课和微课展示。北京、上海、福建、新疆教育部门和清华大学作了交流发言，教育部课程教材研究所报告了一体化改革试点监测情况。中宣部、教育部相关司局（单位）、各省级教育部门、大中小学思政课一体化共同体牵头高校负责同志，思政课专家和一线教师代表等100余人参会。 -
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教育部召开卓越工程师产教融合培养工作推进会
[ 2025-12-08 ]
12月4日，教育部召开卓越工程师产教融合培养工作推进会。会议强调，要深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，全面落实中央人才工作会议精神和全国教育大会精神，学习贯彻卓越工程师培养改革座谈会精神，加快构建中国特色、世界水平的卓越工程师培养体系，有力有效支撑中国式现代化建设。教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。会议指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央作出加快建设国家战略人才力量的重大部署，将培养大批卓越工程师作为重要任务，为构建中国卓越工程师培养体系指明了方向。三年来，卓越工程师培养改革共识不断深化、效能接续释放、品牌逐步建立，已成为人才科学自主培养与支撑现代化国家建设的有效路径。要深刻把握党的二十届四中全会新部署，充分认识卓越工程师培养是巩固拓展我国发展优势的重大决策，是培育发展新质生产力、构建以先进制造业为骨干的现代化产业体系的关键之举，具有重要战略意义。要系统总结改革经验，坚持把“集中力量办大事”的制度优势、组织优势作为改革的重要依托。要把服务国家战略作为改革的导向指引，把产教深度融合打破工学人才培养鸿沟作为改革的关键突破，在新起点上高质量培养卓越工程师。会议强调，当前卓越工程师培养改革正从凝聚共识、构建机制、积累经验，向树立标准、动态优化、提质扩容转段升级，要坚定信心持续用力，奋力推进“十五五”卓越工程师培养改革再上新台阶。一是以标准和认证体系建设为引领，打造中国特色卓越工程师培养体系，争取用5到10年，把国家卓越工程师学院打造成为卓越工程师培养的战略基地和高地。二是以培养要素建设和评价机制改革为关键，推动深化产学合作机制，把思想政治教育放在突出位置，形成育人合力。三是以卓越工程师培养改革为牵引，带动高等工程教育整体变革，结合本科人才培养改革，探索贯通培养机制，推动学科交叉融合，加速AI赋能工程教育改革创新。四是因地制宜探索产教融合模式，带动提升工程教育质量，推动完善区域创新体系，服务区域产业转型升级。五是建立国际合作机制，加强中外师生常态化交流，稳步拓展海外卓越工程师学院建设布局，推动国际互认，服务产业出海。教育部党组成员、副部长徐青森主持会议。上海金沙990手机最新版本、华工科技产业股份有限公司、哈尔滨工业大学有关负责同志作交流发言。中国卓越工程师培养联合体有关负责同志解读《卓越工程师教育认证标准》。中央组织部、工业和信息化部、国务院国资委有关司局负责同志，各省级教育行政部门及有关高校、企业负责同志参加会议。
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南开区开展校园食品安全突发事件应急演练
[ 2025-12-10 ]
为进一步健全辖区校园食品安全突发事件应急处置机制，提升跨部门协同应对能力，近日，南开区组织开展2025年校园食品安全突发事件（Ⅳ级）应急演练。演练全程围绕“事件发生与接报、先期调查与报告、应急响应与处置、响应终止与善后、事件总结与评估”五个关键环节，参演人员严格按照岗位职责开展模拟处置，同步就场景设置合理性、处置流程规范性、部门协同高效性等内容进行研讨，进一步修订完善演练脚本，确保应急处置流程贴合实际工作需求。此次演练紧扣校园食品安全风险防控重点，各参演单位职责明确、协同联动，充分展现了良好的应急处置素养和协作配合能力，有效提升了相关部门对校园食品安全突发事件的快速响应能力、应急处置能力。 -
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滨海新区中小学“宪法宣传周”启动
[ 2025-12-09 ]
日前，由滨海新区教体局、市公安局滨海分局、区人民法院、区人民检察院、区司法局主办，区全民健身活动中心（学生综合素质发展中心）承办的2025年滨海新区中小学“宪法宣传周”活动启动仪式举行。活动现场，围绕“学习宣传贯彻习近平法治思想，推动宪法深入人心”主题，向全体师生发出“学宪法、讲宪法、用宪法”的倡议，号召大家树立法治信仰，增强规则意识，争做宪法的忠实崇尚者和自觉遵守者。优秀学生代表登台发言，郑重承诺将自觉尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法，以实际行动践行法治精神，展现新时代青少年的责任与担当。 -
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宝坻区开展大中小学思政课一体化教研活动
[ 2025-12-08 ]
日前，宝坻区举行大中小学思政课一体化教研活动。本次活动汇聚各学段的思政教师和教研员，围绕立德树人根本任务，为区域思政教育一体化发展注入新动能。7位一线教师结合教学实例，分享了各学段思政教育的创新路径，生动诠释了从“道德启蒙”到“使命担当”的育人进阶脉络。专家指出，此次分享清晰勾勒出大中小学思政课一体化的“全景图”，各学段既守好自身“责任田”，又形成育人合力，真正体现了一体化建设的精髓。 -
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津南区中小学课桌舞大赛落幕
[ 2025-12-05 ]
日前，津南区中小学课桌舞大赛展示活动落幕。课桌舞是“五育”融合的生动实践，是课堂教学与艺术实践的创新结合，是师生在节奏中感受美、传递美、创造美的良好载体。本次大赛以“舞韵课桌，筑梦少年”为主题，征集作品36件，最终22件优秀作品脱颖而出，8支队伍进行现场展示。节目以“家国情怀”“梦想启航”“青春活力”“力量信念”四个篇章全方位展现津南学子的多元风貌。此次活动不仅呈现了灵动鲜活的舞姿与创意编排，更凝聚着音乐教育工作者对艺术教学的深刻体悟与执着追求，凸显了津南美育的广度与深度。 -
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红桥区举行幼儿园教师保育技能展示活动
[ 2025-12-04 ]
为切实将“保教并重”理念落到实处，日前，以“科学保育护航幼儿健康成长”为主题的红桥区幼儿园教师保育技能展示活动举行。来自公办园和民办园的19名教师进行区级展示。评审组严格遵循“理论+实操”双轨原则，既检验教师对保育专业知识的精准掌握，又考核其在模拟场景中的应急处置、日常照护等实操能力，全方位锤炼教师专业素养。理论考核环节，教师们认真对待，积极作答。实操现场，教师们进行科学流程展示，将专业规范融入幼儿一日生活的每一处细节中，真正实现“保”与“教”的深度融合，体现了教师对幼儿的关怀。教师们以扎实的知识功底和严谨的保育态度完成每一项考验，充分展现了区幼教工作者“懂保育、会保育、善保育”的专业风采。 -
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五区联合教研交流活动举行
[ 2025-12-03 ]
日前，“深耕资源沃土 润泽学生成长——河北、南开、蓟州、北辰、西青区际联合教研暨天津市中小学优秀学科组培育、课程基地及手拉手项目阶段展示交流活动”在河北区举行。五区教研员、骨干教师、项目校及手拉手学校主管领导齐聚一堂，共话区域协同育人新蓝图。活动伊始，学生综合实践成果展率先拉开序幕，精美作品集中展现了各校课程建设的丰硕成果。主会场，河北区第二实验瑞庭小学、河北区月牙河小学等5所学校先后分享经验，从学科组培育、校本课程品牌打造到特色课程建设，全方位展示了各校在综合实践领域的探索成果。微课堂《“艾”中药“艾”实践——香囊的设计与制作》，以沉浸式体验让学生感受传统工艺魅力；优秀课例分享为与会者提供了可借鉴的教学范例。分会场的交流同样精彩，北辰区北仓小学等4所学校围绕“五自文化”课程体系、学科组建设、学习共同体构建等主题分享实践经验。9节优秀课例涵盖非遗传承、红色研学、AI赋能体育等多元领域，中华传统节日古诗手势舞等学生节目，彰显了实践活动对学生综合素质提升的重要作用。
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