天津教育
为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，进一步健全高校学籍学历管理体系和工作机制，不断提升管理育人水平，近日，2025年天津市高校学籍学历管理工作培训会在天津市高校学生事务培训中心（中国民航大学）顺利举...[详情]
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埃及鲁班工坊五年耕耘结硕果
[ 2025-12-02 ]
2020年11月30日，埃及鲁班工坊正式揭牌启运。作为首个开创“一国两坊”模式的海外鲁班工坊，埃及鲁班工坊在开罗的沃土上生根发芽，如今已枝繁叶茂。五年来，这里不仅培养了大批技术能手，更架起了中埃文化交融的桥梁。奠基启运·开创“一国两坊”新范式2019年，中埃职业教育研讨会搭桥，中埃双方针对在埃及建设鲁班工坊达成共识。天津轻工职业技术学院、天津交通职业学院联合埃及艾因夏姆斯大学、开罗高级维修技术学校，开启了紧锣密鼓的筹建工作——从设备选型安装到课程大纲研讨，从师资培训规划到实训场地改造，中埃团队并肩作战，仅用一年多时间就完成了全部筹备。2020年11月30日，占地1200平方米的艾因夏姆斯大学鲁班工坊率先运营，开设数控设备应用与维护、新能源应用技术等实训室，配备最新仪器设备；同期，开罗高级维修技术学校鲁班工坊启用，聚焦中高职层次技能人才培养。埃及鲁班工坊（艾因夏姆斯大学）开设数控设备应用与维护、新能源应用技术、汽车运用与维修技术3个专业，采取嵌入核心课程的模式开展本科层次学历教育，并获批数控机床高级研究生文凭项目，累计培训2000余人。埃及鲁班工坊（开罗高级维修技术学校）开设数控加工技术、汽车维修技术2个专业，采取“3+2”模式开展（3年基础课+2年鲁班工坊专业课）学历教育，并开展非学历培训。为提升鲁班工坊育训能力，2023年底，中方两校联合艾因夏姆斯大学申报国家国际发展合作署项目，用于埃及鲁班工坊实训室升级改造。2025年6月，中方团队赴埃完成设备安装调试、现场培训及项目海外验收工作。2025年8月，国家国际发展合作署、中国教育国际交流协会组织专家到艾因夏姆斯大学鲁班工坊开展调研，对埃及鲁班工坊建设成效给予充分肯定。体系成型·合力培养育人才2022年8月，在首届世界职业院校技能大赛“碳中和可再生能源工程技术”赛项中，中埃两国学生依托鲁班工坊联合备赛，取得赛项金牌。2024年，中方院校招收埃及鲁班工坊“3+2”项目优秀毕业生来华留学。目前，首届毕业生已进入本科院校相关专业进行专升本学习，创造性地打通了埃及鲁班工坊学生来华留学攻读学历的路径。国家国际发展合作署在北京举办《“一带一路”上的玫瑰故事（二）》新书发布仪式，埃及鲁班工坊学生现场分享在埃及鲁班工坊和天津轻工职业技术学院的学习经历。目前，埃及鲁班工坊已被列入埃及教育与技术教育部发布的《TE2.0改革》中的“卓越基地”试点，埃及鲁班工坊“3+2”项目学历教育纳入埃及国民教育体系。在2024年世界职业技术教育发展大会上，时任艾因夏姆斯大学工程学院副院长艾哈迈德·萨巴格教授荣获2024年世界职业教育大奖提名奖，彰显了埃及鲁班工坊在国际职业教育领域的影响力和贡献度。产教融合·“校企同船”拓新路五年来，鲁班工坊始终坚持“因地制宜、产教融合”，积极联动中资企业，搭建“实习—就业”直通车。埃及鲁班工坊在建设过程中始终重视校企合作，与埃及泰达特区开发公司共建了两个埃及鲁班工坊培训就业基地，多次组织师生赴园区企业实习培训。2025年6月，天津轻工职业技术学院、天津交通职业学院、埃及艾因夏姆斯大学、开罗高级维修学校、中非泰达投资股份有限公司合作在中埃·泰达苏伊士经贸合作区举行“中埃职业教育合作研讨会暨产教融合大会”。会上成立了“新能源与智能制造行业国际协同产教融合共同体”，吸纳中埃两国28家高校、职业院校、行业企业和科研机构，共同培养高素质技术技能人才，服务产业发展。2025年9月，为期16天的2025埃及鲁班工坊大学生研习营由天津轻工职业技术学院、天津交通职业学院与埃及艾因夏姆斯大学联合举办，旨在进一步提升埃及鲁班工坊运行质量和发展水平，促进双方青年学生间的技术技能交流与文化互鉴。成果绽放·中埃友谊“技”续传2025年，埃及鲁班工坊五周年成果展上，一组组数据亮眼夺目：定制化课程覆盖数控、新能源、汽车等多个领域，培养本土化技术人才数千名，多名学生在国际职业技能大赛中获奖，多名优秀毕业生赴天津深造。埃及鲁班工坊的建设成效赢得嘉宾一致好评。五载耕耘，埃及鲁班工坊已成为“一带一路”上的技术驿站，是中埃职业教育合作的亮丽名片。下一个五年，这场技能之约必将续写更多中埃友谊的精彩故事！ -
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全国职业院校“大思政课”品牌建设研讨会在津召开
[ 2025-12-02 ]
近日，全国职业院校“大思政课”品牌建设研讨会在天津滨海汽车工程职业学院举行。研讨会由教育部高校思政课教学指导委员会“高职高专思政课”分教学指导委员会主办，天津滨海汽车工程职业学院、天津市学校思想政治理论课主题教室承办，来自全国职业教育领域的500余名代表参会，共同探讨“大思政课”品牌建设路径。本次研讨会紧扣新时代教育使命，聚焦“大思政课”建设中“大课堂”搭建、“大平台”构筑、“大师资”培育三大核心，通过多维度交流推动思政小课堂与社会大课堂深度融合，助力职业院校思政课质量提升与创新发展。研讨会以主旨报告、实践研修、调研座谈及分组研讨等多种形式，围绕“大思政课”内容提质、形式创新与机制完善等关键议题展开深入交流。会上，多位专家学者分别以“在接续奋斗中奋力谱写中国式现代化新篇章——学习贯彻党的二十届四中全会精神”、“‘大思政课’建设的理论与实践”、“如何运用智慧教学工具提升新时代思政课教学实效性”为题展开报告，为“大思政课”创新发展提供多元思路。实践研修环节，与会代表集体参观天津市学校思想政治理论课主题教室，并观摩了天津滨海汽车工程职业学院“一章一剧”思政育人成果展演，实地感受该校在校馆融合、沉浸式教学方面的创新实践。调研座谈会上，与会代表围绕职业院校思政教师需求、思政课改革创新、队伍建设及品牌打造等议题深入交流，凝聚发展共识。交流研讨环节，来自全国各地的教师代表先后分享讨论“大思政课”内涵建设的理论研究、实践探索路径，以及全媒体时代实践教学优化等前沿话题。本次研讨会内容丰富、兼具深度与温度，通过主旨报告、成果展示、学术研讨、实践研修等多元形式，有效汇聚思政教育智慧、凝聚育人共识，为职业院校“大思政课”品牌建设注入强大动力。 -
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2025年津门校园足球争霸赛决赛暨颁奖仪式举行
[ 2025-12-02 ]
近日，2025年津门校园足球争霸赛初中女子、男子组决赛在天津奥林匹克中心体育场相继完赛，赛事同期举行颁奖仪式。金沙990手机最新版本、市体育局、市足球运动协会、天津体育学院及各区教育局相关负责人出席。津门校园足球争霸赛首次以区教育局为单位组建区校园足球队，本届赛事历时一个月，采用主客场赛制，覆盖全市16个区，共举行140余场比赛，62支队伍、1395名学生球员参与角逐。本届赛事突破传统竞赛模式，创新构建“足球+文化”双轨育人体系，将竞技体育与文化育人有机融合。赛事期间开展的队名队旗设计、主题征文及校园足球宣传片制作等活动，有效拓展了赛事参与广度，使更多学生从观赛者转变为校园体育文化建设的参与者。颁奖仪式上，依次颁发了“优秀征文”“优秀宣传片”“最美主场”以及各组别“最佳射手”“最佳守门员”和各组别前三名等奖项。最终，南开区、静海区、河西区校园足球代表队分获小学女子组季军、亚军、冠军；红桥区、津南区、宁河区校园足球代表队分获小学男子组季军、亚军、冠军；河西区、津南区、西青区校园足球代表队分获初中女子组季军、亚军、冠军；滨海新区、东丽区、西青区校园足球代表队分获初中男子组季军、亚军、冠军。赛事依托“教学—训练—竞赛”一体化育人框架，实现了“以赛代练、以赛促教”的良性循环机制，通过赛事引领推动学校“每天综合体育活动时间不低于2小时”要求落地生根。 -
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南开大学“没有讲台的思政课”在平津战役纪念馆开讲
[ 2025-12-02 ]
日前，南开大学“没有讲台的思政课”在平津战役纪念馆开讲。此课程由南开大学马克思主义学院教师团队与平津战役纪念馆共同策划、联合备课，旨在打破传统课堂边界，充分发挥高校育人经验和团队优势，推动平津战役纪念馆丰富资源的教学转化，打造模块化、可推广的“大思政课”，创新育人格局，让革命历史可感可知、红色精神可触可及、思政课“走新”更“走心”。平津战役纪念馆展柜中，一个巴掌大小的黑皮笔记本吸引师生驻足。它由已故的南开大学历史学院教授刘焱捐赠。时任南开大学地下党总支书记的他随身携带这个笔记本，里面记录了党组织的秘密工作和党员同志、进步师生名单。“这个笔记本是解放战争时期南开大学地下党活动情况的见证。”平津战役纪念馆讲解员向参加活动的南开大学学生介绍这一珍贵史料。“这次，我们把课堂‘搬进’平津战役纪念馆，借由刘焱先生的笔记本等鲜活‘教材’，使学生在亲身体验中深化对革命精神的理解，让红色精神‘声’入人心、融入言行。”一位学校教师说。 -
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天津外国语大学推动以技术为驱动的产教融合
[ 2025-12-02 ]
近日，我市首个聚焦“多语种+智能传播”领域的产教融合平台——天津外国语大学国际智能传播产业学院正式揭牌，通过充分整合校企资源，构建“语言+技术+传播”融合培养体系，培养具备国际视野、智能技术素养与跨文化传播能力的复合型人才。这是在新文科建设与产教融合深度推进的浪潮中，天津外国语大学立足外语特色，在已有“一带一路”数智经贸产业学院、智能语言服务产业学院、策马ESG（环境、社会和公司治理）产业学院、数智动画传媒产业学院基础上成立的第五个产教融合平台。它们不是简单的“学院复制”，而是一场关于文科教育创新的生动叙事——在这里，语言不再是孤立的技能，而是通往产业世界的桥梁；课堂不再是封闭的空间，而是通向职场的起点。当语言遇见产业：一场双向奔赴的教育革新这个学期，天津外国语大学各产业学院焕发着蓬勃生机，一幅幅产教融合、学践互促的育人画卷，在课堂与职场交织的土壤上徐徐展开。在“一带一路”数智经贸产业学院，210名学子同时开启了两条截然不同的职业路径：一边是ACCA（国际注册会计师）/CPA（注册会计师）/CFA（特许金融分析师）国际财经证书班的严谨课堂，高顿教育的专业导师正带领学生解读国际财务报告准则；另一边是跨境电商项目班的实战现场，阿里巴巴国际站的认证导师指导学生进行国际站产品上架实训。与此同时，策马ESG产业学院的课堂正在酝酿一场“绿色革命”。33名来自不同专业的学生将在联合国高级顾问和跨国企业专家的带领下，探索ESG这个新兴领域。他们将用双语研读全球气候报道，用国际视野分析企业社会责任报告。这里培养的不是普通的语言人才，而是能够用多语种讲述中国生态文明故事的高端复合型人才。“2024年，天津外国语大学在原有复合型人才培养基础上，拓展推出了产业学院等五大模块创新人才培养项目，以适应新质生产力发展需要，积极推进新文科建设与产教融合，着力培养实战型复合型拔尖创新人才和国家战略急需人才。”天津外国语大学相关负责人介绍，围绕产业现实需求，学校与企业合作、精准布局五大产业学院，把产业一线“搬进”课堂，让课堂与职场“无缝对接”，培养“毕业即能上岗”的专业人才。创新之路：每个学院都是一部“特色叙事”如果说传统文科教育是“标准流水线”，那么天津外国语大学的产业学院就是“个性化定制工坊”。在智能语言服务产业学院，一场关于“语言与科技”的课程革命正悄然上演。当传统的语言学习遇见前沿的人工智能，便催生出一系列令人耳目一新的课程：从洞察人机协作的智能计算机辅助翻译，到掌控全局的智能语言服务项目管理；从与大模型直接对话的提示工程与译后编辑，到深入技术内核的大语言模型微调与训练……这些课程名称本身，就如同一张张通往未来的门票，以其显著的前瞻性与高应用价值的双重属性，在校园内引发热烈反响，吸引众多学子前来咨询与报名。他们渴望在这里将自己锤炼为智能时代不可或缺的“语言工程师”。为了让学生在掌握项目协作与管理知识的同时，能将知识有效转化为技术驱动的实战经验，智能语言服务产业学院邀请了来自百度、华为等20余家头部企业的资深专家，与浙江大学、新加坡南洋理工大学等高校的学者共同打造一个“语言+技术”的融合课堂。作为天津首个将数字艺术专业与智能交互产业融合发展的产业学院，数智动画传媒产业学院则更像一个“创意梦工场”。16名首批学员在8位企业导师的带领下，正经历着从“学生”到“数字创作者”的蜕变。学院师资力量雄厚，教师参与过诸多知名项目。新课程体系的设置，如Photoshop（图像处理软件）基础、3DMAX（三维建模、动画及渲染软件）基础和BodyPaint3D（三维纹理贴图软件）课程，能帮助学生掌握从平面设计到三维建模、纹理绘制的基本技能，从而跨越进入游戏、影视、互动体验等行业的技术门槛；战士类特效实训、角色出场特效等课程，与游戏特效制作需求紧密结合，可培养学生在实际项目中解决特效表现的能力。数智动画传媒产业学院与行业领军企业深度合作，不仅实现了学生100%实习覆盖，更通过真实项目实训使约25%的毕业生直接获得企业录用，创造了从校园到职场的最短路径。企业导师不仅传授技术，也在传递行业的温度与梦想，97.9%的课程满意度背后，是学生对其“学以致用”的深切认可。育人之变：从“学语言”到“用语言创造价值”这场教育变革的核心，是让语言回归其本质——沟通的桥梁、价值的载体。在策马ESG产业学院，学生不再只是学习语言，而是在用语言分析全球可持续发展议题；在“一带一路”数智经贸产业学院，学生不再只是背诵贸易理论，而是在真实平台上操作跨境电商业务；在智能语言服务产业学院，学生不再只是练习翻译技巧，而是在探索人工智能如何重塑语言服务行业；在数智动画传媒产业学院，学生不再只是完成作业，而是在创作具有市场价值的数字作品。这种转变，让教育有了温度，让学习有了方向。如今，国际智能传播产业学院的成立，让天津外国语大学的产业学院矩阵更加完善，五大产业学院宛如五支特色鲜明的舰队，在产教融合的海洋中破浪前行。未来已来：以语言之桥，通产业之途五大产业学院的实践，正在重新定义文科教育的价值，证明文科不是孤芳自赏的象牙塔，而是服务国家战略、赋能经济发展的生力军。从国际财经到ESG，从智能语言到数字创意，这些新兴领域的开拓，正是新文科建设的生动注脚。当语言与产业相遇、当传统与创新碰撞，产教融合的故事才刚刚开始。正如新成立的国际智能传播产业学院所展望的：未来的课堂将建在“媒体现场”，未来的学生将“入校便入行”。这条创新之路，不仅打通了人才培养的“最后一公里”，更让文科教育在新时代焕发出蓬勃生机。天津外国语大学相关负责人表示：“学校将紧扣新质生产力发展脉搏，以深化教育教学改革为引擎，系统推进创新人才培养项目升级。希望同学们可以把外语优势与专业领域的知识相融合，练就复合本领，最终成长为可担国家对外传播之责、可助产业国际发展之需、可应全球合作之急的有用之才。”从国际舞台的语言使者，到产业前沿的创新尖兵，天津外国语大学以产业学院为载体，既守住了文科教育的人文底色，又注入了产教融合的时代活力。面对新时代、新使命，天津外国语大学五大产业学院正用创新的姿态，讲述着一个关于教育与未来的美好故事——在这里，语言是桥，产业是岸，而学生正从这座桥上，走向属于自己的美好未来。
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天津财经大学“数智+财经”引领新财经建设新实践
[ 2025-12-02 ]
“十四五”期间，天津财经大学紧扣“数智+财经”发展方向，紧跟新一轮科技革命与产业变革浪潮，将数字化转型确立为核心战略。随着学校第三次党代会启动“智慧天财”建设，学校持续推动数智技术与财经教育深度融合，着力打造具有财经特色的智能校园，全面提升师生数字素养与AI技能，为新财经建设持续注入“数智动能”。统筹战略布局 筑牢“数智+财经”融合根基天津财经大学在第三次党代会上提出绘写“智慧天财”的愿景蓝图，明确要全面打造高度智能的数字化校园，不断提升师生数字素养与人工智能应用水平，实现教育教学、科学研究、治理保障数智变革，为建设高水平财经大学提供有力支撑。学校制定出台《“智慧天财”建设行动方案》，形成智慧教学、智慧科研、智慧学工、智慧治理、智慧保障等领域具体行动举措，通过技术赋能打破发展路径固有依赖，形成发展模式创新迭代。学校还制定修订系列保障制度，设立专项机构强化组织支撑，全方位构建“智慧天财”一体化保障体系。深化改革创新 赋能“数智+财经”人才培养“十四五”时期，天津财经大学围绕数智知识、数智技能、数智交流协作、数智问题解决和数智伦理道德“五域”，设立大数据管理与应用、数字经济新专业，开设“数学建模与科学计算”“AI数字财经”等数十余个微专业，建设人工智能通识课、数字素养核心课、“智能+专业”融合课，设置“教师数智工作坊”，搭建“虚拟商业社会环境”数智孪生空间，“五位一体”推进改革。特别是今年初以来，学校自主研发“助学”“助教”“助评”智能体，牵引“数智+财经”人才培养进入2.0时代。学生可以与“助学”智能体展开人机交流，完成课前知识点的预习和课后难点问题的答疑。同时，“助学”智能体沉淀数据对学情完成精准画像。教师根据学生学情画像，通过“助教”智能体开展针对性教学，帮助教师聚焦高质量的教学设计与认知引导。“助评”智能体突出形成性评价，实时采集学生互动行为、作业完成度与课堂参与度的多维数据，生成可视化教学诊断报告，为教师评“学”提供一手数据。“三体”协同运行构成了“教学评”互为反馈的智能教学闭环。释放科研动能 推动“数智+财经”成果转化“十四五”时期，天津财经大学依托数智财经建设资源，不断释放地方社会经济发展服务动能。在2024年世界智能产业博览会上，学校教师联合发布汲智科技“财经政法垂域模型”。模型的智慧审计系统运用尖端算法仿真专家推理，深度整合多源数据，结合智能技术对财务数据进行深入分析。模型还设有政策法规智能服务系统，独创“双人工智能引擎”模式，通过“检索机器人”“问答机器人”为用户提供高效、精准的法律法规检索服务，相关成果为合作单位提供智慧财经解决方案。学校还自主开发“天财平台治理数据库”，连续发布《中国数字/网络平台治理研究报告》，系统准确反映中国数字平台建设进展趋势。2024年主导发布首个《数字平台治理准则》倡议，为构建公平、可持续的数字平台生态提供建设思路。依托智慧实验平台，学校科研团队还深度挖掘多维数据价值，构建智能化分析模型，与相关部门合作共同开展经济运行监测、债务风险测评系列研究，产生系列高水平研究成果。升级治理效能 提供“数智+财经”保障支持“十四五”时期，天津财经大学坚持将数智资源建设作为优先领域，投资建成虚拟化资源池，计算与存储能力大幅提升。优先保证一体化数据中台建设资源投入，从制度、数据、服务、安全全方位推进校园数智化转型，实现治理模式从“分散管理”向“协同共治”升级。搭建统一数据基座，接入多部门核心业务系统，打造业务接口与中间库，解决系统间数据互通难题，同时集成海量有效数据，形成多数据域和数据主题，建设校务分析系统，为智能决策提供数据支持。不断拓宽智能服务渠道，升级“天财微校园APP”综合服务平台。建设多领域智能体并集成“天小财”智能体矩阵，实现校园事务一键查询与办理，便利师生校园生活。 -
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市国资委金沙990手机最新版本联合举办“国资国企科技创新、产业创新推动会”
[ 2025-12-01 ]
市国资委与金沙990手机最新版本日前联合举办“国资国企科技创新、产业创新推动会”，来自市发展改革委、市科技局、市工业和信息化局、市知识产权局、市数据局等部门，驻津央所央院，清华大学、天津大学、南开大学等高校，以及市属国企代表参会，围绕“产学研用促融合，国企创新谋发展”展开深入交流，并共同见证“天津市科技创新成果服务中心有限公司”与“天津国资产业创新研究中心”揭牌。两大平台承载的不仅是天津科技创新的期许，更是响应国家科技自立自强战略的切实行动。产学研共筑新质生产力在举办活动的天津知识产权交易中心，有一个新建立不久的国资系统创新平台展示大厅，在这里众多市属国企的科技成果产业化项目一览无余。大厅展示的信息显示，目前，全市监管企业拥有有效专利7535个，其中发明专利1651个；近5年，监管企业研发投入额年均增长10.5%，其中工业企业研发投入额年均增长8.6%；目前拥有国家级企业技术中心11家，市级企业技术中心60家，天津市重点实验室18个，牵头组建国家级产业技术创新联盟3个，市级产业技术创新联盟10个。“加强国企主导的产学研融合是加快发展新质生产力、推动高质量发展的关键路径。当前，我们既面临国有企业‘卡脖子’技术难题亟待突破的挑战，也存在高校科技成果不能落地转化的现实。要摆脱这一困境，必须坚持问题导向与目标导向相结合，充分激发国有企业与高校院所等主体的内生动力，促进优势互补、资源共享，构建互利共赢的局面。”金沙990手机最新版本相关负责人说。近年来，金沙990手机最新版本实施高校服务产业“三部曲”——2023年搭建校企握手通道、2024年实施“千团千企融合创新计划”、2025年推进“向企而行服务产业能力提升行动计划”，累计征集企业技术需求1500余项，筛选高校科技成果2027项，组建875个“科学家+工程师”团队，组织推动高校与企业开展各类科技对接活动1400余场。在“三部曲”的带动下，近两年高校横向合同额分别增长20.3%和36.9%。“今年以来，天津大学、南开大学、天津科技大学等高校与渤化集团、中国电子科技集团、中海油、中交一航局等多家国企达成深度合作。”该负责人表示。搭建成果转化桥梁 构建决策支撑体系科创中心的组建方天津国恒投资控股有限公司负责人表示，科创中心将以“打通科技成果转化堵点、构建全链条创新服务生态”为使命，在织密资源联动网、建强核心服务链、打造线上线下融合平台上着力，系统推进科技创新与产业创新融合。在资源联动方面，科创中心将联合高校、科研院所等，梳理形成“高校科技成果清单”与“企业技术需求清单”，搭建科创资源数据库，并联动渤海银行、天津银行等机构，构建“政府—高校—企业—金融”多方协作生态。在服务体系建设方面，将围绕科技供给、成果转化、企业主体等关键环节，提供科创体系建设、资源对接、成果转化、场景开发、政策咨询、人才培养、科技金融等核心服务，全面支撑国企科技创新能力提升。在线下线上融合方面，将依托天津知识产权交易中心打造实体展厅，集中展示国资系统科技产品与成果；同时，在天津产权交易中心平台开设科技服务板块，实现资源查询、需求发布、成果交易、项目跟踪等“一网通办”。同步揭牌的产创中心依托天津国际工程咨询集团有限公司专业团队设立，采用“小机构+大平台”的运作模式，聘请国内外知名学者、企业家、产业专家等成立国资系统产业创新专家库，目前专家库已会聚485位顶尖人才，包括75位两院院士、214位高校教授及196位企业领军人才。“市属国企作为科技创新、产业创新的排头兵，既肩负着技术突破的使命，更承担着产业升级的责任，必须在科技创新与产业创新融合发展中走在前、作表率。今后，市属国企与高校、科研院所将重点在新能源、新材料、航空航天、低空经济等战略性新兴产业的集群发展上进一步深化合作，双方将以战略性新兴产业的赛道优势支撑经济结构的优化升级，推动跨行业、跨领域融合创新，实现技术攻关与产业升级的双向赋能、同频共振。”市国资委相关负责人表示。 -
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“讲好中国新型政党制度故事•党员干部讲”分享交流会举办
[ 2025-12-01 ]
2025年度天津市“讲好中国新型政党制度故事·党员干部讲”分享交流会日前举办。市委常委、市委统战部部长冀国强出席并讲话。会议由市委统战部、市教育两委主办。各民主党派市委会，市有关部门、高校和各区委统战部、教育局，市知联会相关负责人以及专家学者320余人参会。此次交流会是我市“讲好中国新型政党制度故事”知行分享汇系列活动的重要组成部分，聚焦我市教育系统民主党派、无党派人士工作创新，以党委视角讲述鲜活案例，生动诠释中国新型政党制度的独特优势。会上，9位学校党委负责人分享工作经验，展示中国新型政党制度在我市教育领域的生动实践。会议指出，要深入贯彻落实党的二十届四中全会和市委十二届七次全会精神，加强党外人士思想政治引领，巩固共同奋斗的思想政治基础。以统战工作责任制落实为牵引，把坚持好、发展好、完善好中国新型政党制度作为党委重要政治责任，把党的领导贯彻到多党合作各方面全过程。要以“十五五”规划实施为重点，以代表人士队伍建设为基础，支持民主党派和无党派人士履职尽责、发挥作用，加强自身建设。要以知行分享汇系列活动为抓手，创新工作方法，讲好中国新型政党制度“天津故事”，推动我市多党合作事业高质量发展。 -
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第二批“智津学堂”夜校工作正式启动
[ 2025-12-01 ]
为推动学习型社会建设，金沙990手机最新版本近日在首批试点成功基础上，正式启动第二批“智津学堂”夜校工作。天津职业技术师范大学、天津音乐学院、天津美术学院、天津开放大学、天津市职业大学、天津城市职业学院将共同加入，进一步拓宽市民终身学习通道，丰富城市夜间文化服务供给，以文化与技能并重的终身学习体系浸润城市生活。自2025年秋季首批试点一个多月以来，天津医科大学、天津财经大学、天津外国语大学三所高校围绕素养提升、兴趣拓展、技能强化、社交体验四大方向设置的课程，取得了良好社会反响。天津医科大学围绕健康主题开设慢病管理、中医养生等课程，推动“被动问诊”转向“主动预防”，累计服务市民300余人次。天津财经大学发挥财经学科优势，推出理财投资、会计普及等实用课程，市民报名踊跃，形成从招生到服务的闭环管理，深受学员欢迎。天津外国语大学精准对接金融区从业者和国际社区需求，开设“哏儿都文化英语课堂”“AI赋能应用实操课”等模块化课程，以“小班+模块化”教学适配在职人员碎片化时间，取得良好教学效果。首批试点为全市推广积累了可持续的夜校服务经验。此次启动的第二批“智津学堂”，坚持守正创新，深化教育教学改革，推动高校与城市发展相互赋能，更好满足人民群众高品质生活需求，在办学定位和课程设置上更加多元和鲜明。天津职业技术师范大学依托全国职业技能大赛资源，打造覆盖全龄段的“技能+素养”学习平台，开设珠宝工坊、AI高效办公、短视频编辑等课程，并配备适老化设施，助力跨越“数字鸿沟”。天津音乐学院以“艺术滋养城市”为理念，推出音乐理论、AI音乐创作、合唱训练等课程，打造都市人群的“夜间精神栖息地”。天津美术学院定位为“城市创意族群的夜间艺术工坊”，构建美术素养与文创手作相结合的课程体系，推动艺术教育融入城市生活。天津开放大学汇集名师资源，开设仿宋点茶、芳香疗愈、花艺工坊等精品课程，重塑当代市民的雅致生活方式。天津市职业大学聚焦“技能赋能、文化传承、生活提质”，推出新媒体运营、汽车维修等职场课程，以及榫卯木工、中西餐制作等生活类课程，并创新“亲子共学”模式，增强家庭互动。天津城市职业学院深耕社区服务，开设早期教育、体育健康、沙盘疗愈等实用课程，打造“夜间邻里学堂”，提升居民生活品质。目前，第二批高校课程将于2025年11月底前陆续开放，市民可通过各校官方网站了解课程详情并报名参与。下一步，金沙990手机最新版本将持续加强政策指导与资源支持，推动更多高校有序开放资源，优化“高校+社区”夜校模式，使“智津学堂”成为践行“四个以文”、服务市民终身学习、提升城市文化活力的重要平台。 -
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全国密码技术竞赛决赛在津举行
[ 2025-12-01 ]
日前，由中国密码学会主办的2025第十届全国密码技术竞赛决赛颁奖典礼在南开大学举办。经过激烈角逐，来自南开大学的两支参赛队伍凭借作品“基于声学侧信道的口令密钥分析与防护系统”和“密码API逻辑漏洞检测与多场景审计系统”，从晋级决赛的186支队伍中脱颖而出，斩获一等奖。全国密码技术竞赛是目前国内规格最高、影响力最大的密码技术赛事，旨在提高密码意识、普及密码知识、实践密码技术、发现密码人才、促进我国密码事业的发展。今年竞赛参赛对象为高等院校与科研院所师生、密码从业人员等，鼓励密码与人工智能等技术与应用的融合，共吸引全国109所高校、职业院校、科研机构和密码产业单位的577支队伍报名参赛，竞赛作品为独立设计和开发的原创性作品，重在考察参赛者的创新意识、对密码技术的综合运用与解决实际问题能力和团队协作精神。
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怀进鹏调研中国政法大学、华北电力大学
[ 2025-12-02 ]
近日，教育部党组书记、部长怀进鹏到中国政法大学、华北电力大学调研。在中国政法大学，怀进鹏深入了解了学校法学自主知识体系构建等事业发展成果，到学生活动中心观摩有关课程、与师生互动交流，听取学校办学情况汇报。他强调，中国政法大学要深入学习领会习近平法治思想和习近平总书记重要指示精神，贯彻落实中央全面依法治国工作会议精神，推进习近平法治思想的体系化、学理化研究阐释，加快构建中国法学自主知识体系，推动高端智库建设，坚定法治自信。要高质量实施新时代立德树人工程，建设好“大思政课”，扎实推进习近平法治思想“三进”工作。要立足新时代新使命，围绕国家经济发展和法治建设急需，有组织布局学科交叉融合，深化法治人才培养、涉外法治研究、国际交流合作，为服务国家重大战略提供有力支撑。在华北电力大学，怀进鹏深入调研了新能源电力系统全国重点实验室、国家储能技术产教融合创新平台，听取学校办学情况汇报。他强调，华北电力大学要以立德树人为根本，以服务经济社会发展为使命，全面推进“双一流”建设。要发挥能源特色高校优势，在服务国家能源安全和绿色低碳转型等重大战略中挺膺担当，强化能源领域拔尖创新人才自主培养和重大科技协同攻关，不断提升服务现代化建设支撑力。要加强产学研合作，围绕能源领域强化有组织科研创新，推动学科交叉融合发展，让更多科技成果尽快转化为新质生产力，为推动教育科技人才一体发展作出更大贡献。怀进鹏强调，学习好宣传好贯彻好党的二十届四中全会精神，是当前和今后一个时期的重大政治任务。高校要提高政治站位，把学习全会精神与学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述结合起来，全面落实教育强国建设规划纲要和教育强国建设三年行动计划，高质量谋划“十五五”蓝图。要加强党的建设，全面从严治党，统筹高质量发展和高水平安全，推动教育强国建设行稳致远。 -
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共绘文明交融的新画卷
[ 2025-12-02 ]
中国经典著作《韩非子》有言，“国之交在于民相亲”。南非祖鲁族有句谚语，“Umuntu ngumuntu ngabantu”，意为“我因我们而存在”。万里山海，难阻共同愿景；相知相亲，铸就深厚情谊。中国与南非携手并肩，走出了一条优势互补、硕果累累的合作新路。从教育互鉴到文旅相融，从体育竞技到媒体对话，中南人文交流如同一条绵延不绝的丝带，串联起两大文明的智慧与温度。2024年9月，习近平主席同来华出席中非合作论坛北京峰会并进行国事访问的南非总统拉马福萨举行会谈并指出，中国同南非的友好源于争取民族解放的肝胆相照、推进国家发展建设的相扶相伴、追求国际公平正义的团结协作。自2017年中南高级别人文交流机制正式启动以来，两国关系从政治互信、经贸往来，迈向了更深层次、更广维度的心灵相通。8年来，机制不断深化，成果日益丰硕，成为中南全面战略伙伴关系的重要支柱，也为构建更加紧密的中非命运共同体注入了源源不断的动力。教育共融，育见未来教育，是文明传承的灯塔，也是国家发展的基石。中南教育合作源远流长，早已从“播种”走向“开花”。在南非西开普大学的中医教室里，随着一缕艾香袅袅升起，南非的学生正专注地练习推拿手法，这所由浙江师范大学和浙江中医药大学携手南非西开普大学共建的非洲首家中医孔子学院，如今已成为中南教育合作最生动的课堂。目前，南非已成为非洲孔子学院数量最多的国家，共设立了7所孔子学院、2所独立孔子课堂和多个教学点，其中包括1所中医特色孔院和1所绿色科技特色孔院，已累计招收注册学员达数万人。今年10月，浙江师范大学为南非中小学骨干教师开展技术辅助教学培训，帮助他们系统学习中国基础教育的发展经验，为南非教育改革实践提供有益参考。中南教育合作的维度正从语言文化，拓展至职业技能、科学技术与创新理念的深度融合。高等教育与职业教育的精准对接更让教育成果直接转化为发展动能。2023年，金砖国家领导人第十五次会晤期间举办的中非领导人对话会上，中非双方提出中非人才培养合作计划，包含“中非高校百校合作计划”、“一带一路”教师成长计划等项目，每年为非洲培训500名职业院校管理者、1000名中文教师及1万名“中文+职业技能”复合型人才，未来3年支持300名非洲青年科学家来华，助力非盟《2063年议程》目标。近5年来，中国企业与南非院校联合开展大数据、人工智能等领域人才培养，不少学生通过项目实习提前被中企“预订”。“中非科技小院”项目助力非洲农业发展；2025年3月启动的卓越工程师工程能力建设中心（约翰内斯堡），首期培训便吸引近百名南非工程师参训，涵盖土木工程、自动化控制等关键领域；华为公司与南非数十所高校院系合作建立ICT学院，将中国的技术标准、设备和教学模式与南非本地的人才需求相结合。此前，中国已有多所高校与南非院校建立稳定合作关系，形成多层次育人网络。常州信息职业技术学院与南非工业和制造业培训署合作建立了“博众学院”，河北交通职业技术学院在南非建立了首个交通运输领域“中南交通学院”。文旅相悦，美美与共中南文旅合作以“各美其美”为底色，绘就“美美与共”的画卷，让两大文明在碰撞中绽放光彩。今年2月，南非“可信任旅行社”计划（TTOS）数字平台正式上线，中国游客无须亲自前往南非大使馆或领事馆，只需通过旅行社在线申请签证，无论是5人还是200人的团体，通常2至3天即可获批。南非旅游部最新统计显示，此前第一批TTOS已有28家中国旅行社入选，6月份第二批TTOS有19家中国旅行社入选。截至目前，累计处理中国游客旅游签证申请超1万份，最快可在数小时内完成签发。文化互动是联结两国民心的纽带。今年9月，浙江婺剧艺术研究院先后在南非的约翰内斯堡大学、布法罗东伦敦剧院进行了两场“丝路戏韵·婺彩非洲”交流演出，带来了《九节龙》《天女散花》《三打白骨精》等经典剧目，并配有唢呐独奏《打枣》，融合武打、器乐、舞蹈与神话故事，集中展现了婺剧的多彩魅力和艺术张力，让当地观众近距离感受到中华文化的独特韵味。民间交往的细节更见真情。在浙江义乌，南非商人用中文讨价还价；在开普敦唐人街，中国餐馆老板能哼唱南非民歌。这种日常化的文化浸润，让文明交融从宏大叙事落地为生活实景。体育竞技，聚力同行体育是全人类共通的语言，2023年8月23日，中国中央广播电视总台与南非足球协会在约翰内斯堡交换合作备忘录，双方就加强足球文化和赛事交流、赛事转播和内容合作、人员互访等达成广泛一致。在绿茵场外，中南体育交流的动人篇章，通过小小的乒乓球不断续写。2023年5月，南非德班世乒赛期间，中国乒协派教练对备战世乒赛的南非乒乓球队进行短期指导。教练刘志强说：“我们和南非教练员、运动员一起交流了很多技术、战术包括身体训练方面的问题，南非队员非常努力和认真。中国作为乒乓大国，有责任和义务帮助其他协会共同提高和进步。”南非选手迪恩·利维在5月20日德班世乒赛开赛首日完成了个人的世乒赛首秀。他说：“中国教练给了我们很大帮助，告诉我之前从没听说过的很多东西，让我受益匪浅。”体育成为促进两国民心相通的重要媒介。媒体对话，传播共识2023年，恰逢中国和南非建交25周年，南非约翰内斯堡最繁华的商业区之一——曼德拉广场大屏上，《平“语”近人——习近平喜欢的典故》第二季在游览高峰期多次滚动播出，吸引了无数当地居民和游客在此“打卡”拍照。南非短视频创作者易卜拉欣表示，让南非受众听到中国领导人引用的典故，有助于更好地了解中华文明的独特精神标识。中南双方通过内容共创、技术合作、机制化论坛等方式，构建起全方位、立体化的传播网络，有效增进了两国及中非间的相互理解与友谊。在内容合作方面，双方联合制作的高质量作品实现突破性传播。《二十五载正青春——中南友好合作纪实》全景呈现两国在外交、经济、人文等领域的合作成果。《山海情》《正义的审判》《我们的河山》等一批优秀中国视听节目落地南非，用生动的故事展现中华灿烂文明与中国发展成就，赢得当地观众喜爱。技术合作与基础设施建设方面，2023年，中央广播电视总台与南非广播公司签署合作备忘录，明确在技术创新研发、人员培训等领域开展长期合作，推动数字技术在媒体领域的应用。机制化合作平台为双方提供了战略支撑。2024年第六届中非媒体合作论坛以“携手同行现代化之路 讲好中非合作发展故事”为主题，推动中非媒体在数字技术、文明互鉴等领域达成多项共识，为中南媒体合作注入新动力。文明的河流，因交流而奔涌；友谊的种子，因互鉴而开花。展望未来，中南人文交流面临新的机遇与空间。全球格局深刻变革，科学技术迅猛发展，为人文交流提供了新的可能。中南两国将继续携手同行，不断深化教育、文化、体育、媒体、医疗卫生等各领域合作，共绘文明交融的新画卷，让中南友好合作的巨轮扬帆远航。 -
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提升职业学校办学能力 建设特色鲜明高职院校
[ 2025-12-02 ]
“十五五”规划建议提出，提升职业学校办学能力，建设特色鲜明高职院校。职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是培养高素质技能型人才的基础工程。“十四五”期间，职业教育供给了现代产业70%以上新增高素质高技能人才。目前，我国已建成世界上规模最大的职业教育体系，全面覆盖了联合国产业分类的41个工业大类。“职业教育与经济社会发展紧密相连，在促进教育链、人才链、创新链、产业链、供应链的深度对接上有不可替代的作用。”国家教育行政学院教授、职业教育研究中心主任邢晖介绍，近年来，我国职业教育实施以“办学能力高水平、产教融合高质量”为导向的“新双高”改革，充分融合人才成长和区域经济社会发展需求。过去五年，职业教育推动“中国制造”走向“中国创造”，培养大批高技能人才。未来五年，会是什么样？“新一轮科技革命和产业变革正在成为影响职业教育的关键因素。”北京师范大学国家职业教育研究院院长和震说，“人工智能、绿色化等带来的产业组织方式变革，将要求培养具备数字技能、社会素养和协作处理工作现场问题解决能力的复合型技能人才，职业教育应当主动适应。”“规划建议提出的部署和要求，高度概括了当前职业教育的重点难点、明确了‘十五五’期间职业教育改革和高素质技能型人才培养的战略方向，让职业教育高质量发展有的放矢。”邢晖说。“办学能力是人才培养质量的重要保障，特色是职业院校技能人才培养的类型定位。高职走好技能型高校发展之路，职业教育将进一步推进产教融合走向实体化、协同化。”和震表示，工作领域学习化、职业培训终身化，让高学历毕业生也愿意通过职业教育投身一线新型工作岗位，不断提质培优的技术技能人才队伍，将成为中国式现代化建设的有力保障。 -
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“十五五”时期，强师之路怎么走
[ 2025-12-01 ]
到2035年建成教育强国，“十五五”时期是关键战略期。未来5年，作为建设教育强国最重要的基础工作，教师队伍建设的着力点在哪儿？11月27日，教育部教师队伍建设专家指导委员会成立活动暨教师工作专家座谈会召开，来自高等教育、职业教育、基础教育领域的多位专家学者，聚焦教师队伍建设的问题与挑战，开诚布公、直言不讳，为锻造更强更优的教师队伍建言献策。思想引领：更大力度推进实施“教育家精神铸魂强师行动”座谈会上，北京师范大学党委书记程建平第一个发言。他说的第一件事，是弘扬践行教育家精神。“在习近平总书记重要回信感召下，北师大两届485名师范生坚定扎根脱贫县从教，用实际行动践行到祖国和人民最需要的地方去的青春誓言。”程建平说。思想引领，关乎教育强国建设的目标与走向。专家们一致表示，习近平总书记提出的中国特有的教育家精神，是新时代教师队伍的精神旗帜，是激励广大教师潜心育人、无私奉献的力量源泉。但是，专家们也关注到，当前教师地位、作用仍未得到充分尊重，少数教师存在职业倦怠等问题。程建平建议，在“十五五”期间，要以更大力度推进实施“教育家精神铸魂强师行动”。系统构建教育家精神培育体系，开发主干课程与教材案例，深化理论阐释，以教育家精神引领教师专业标准升级。完善国家教师荣誉分层体系，构建覆盖全面多层次的荣誉表彰体系。“建议将教育家精神学习作为岗前培训、在岗研修的必修课，融入导师培养发展全过程。”中国农业大学党委书记钟登华说。北京一零一中教育集团总校长陆云泉呼吁，树立优秀教师榜样，强化师德教育涵养，弘扬尊师重道传统文化，以教育家精神引领人民教师树立新形象。机制变革：形成“教育培养人才、人才支撑科技、科技反哺教育”良性循环“十五五”时期，教育科技人才一体推进的战略新部署，直接牵引着一系列机制变革。针对人才培养模式，钟登华举例，中国农大探索的科技小院人才培养模式，获得2022年度研究生教育国家级教学成果特等奖，正是充分发挥研究生导师作用，在农业生产一线中培养人才的典型案例。在钟登华看来，建强研究生导师队伍，核心目标是一体推进教育发展、科技创新和人才培养，支撑服务强国建设。他建议，“十五五”时期，多部委协同建立健全教育科技人才一体发展机制，推动导师从“学术指导”向“综合培养”转型；鼓励组建跨学科育人团队，面向国家战略和产业急需，聚焦“卡脖子”领域，开展“订单式”人才培养；进一步畅通高校、科研院所、企业人才交流通道，形成“教育培养人才、人才支撑科技、科技反哺教育”的良性循环。深圳职业技术大学校长许建领提出，面对经济社会高质量发展的要求，职业教育教师队伍建设仍面临不少挑战。“要构建专业设置与产业需求的动态响应机制，加快建立政行企校协同的专业建设联盟，引导职业院校围绕战略性新兴产业和未来产业优化专业布局。还要建设一批高水平教师企业实践基地，畅通行业企业高技能人才、工程师等实践型人才的从教渠道。”针对评价机制这一“牛鼻子”，专家们表示，要通过评价改革激发教师队伍的创新活力。钟登华表示，要坚决破除“五唯”，构建以立德树人、创新价值、服务贡献为导向的多维评价体系。完善以服务国家战略和区域经济社会发展为导向的评价机制，激励导师在理论创新、科技突破、产业升级中发挥引领作用，让创新链和产业链无缝对接。东南大学校长孙友宏建议，构建分类分层、注重实绩、兼顾过程的多元评价体系，提升育人实绩在高校教师职业发展中的核心地位。许建领建议，将参与企业技术研发、社会服务成果纳入评价指标，鼓励学校引入行业企业专家参与评价过程，推动建立以实绩贡献为导向、多元主体共同参与的评价机制。提质减负：以人口变化、数字化为契机发展教师能力教师如何强起来？专家们感知到，“十五五”时期机遇与挑战并存。“学龄人口‘梯次变化、错位达峰’的复杂局面，既是挑战，也是机遇。”陆云泉指出，要抓住窗口期，加快解决基础教育队伍建设学科、区域等配置不均衡难题，重建教师职业管理和专业发展制度，提高教师入职学历，做严、做实、做强、做好教师培训。“随着学龄人口渐次达峰，部分地区教师队伍将面临结构性、阶段性、区域性短缺问题。”程建平建议，试点推行基础教育教师“学术休假”制度，用于集中培训、学历提升与专业发展。在高等教育领域，孙友宏表示，要建强教师发展平台，构建“全周期、多层次、个性化”高校教师发展支持体系，系统规划教师职业发展路径，夯实青年教师培养基础。“我国正致力于建设具有全球影响力的重要教育中心，更有赖于教师全球胜任力的持续提升。”中国教育国际交流协会会长刘利民认为，要分层分类支持教师开展境外研修，通过多种形式构建跨地域教师专业发展共同体，不断提升教师全球胜任力和中国教育国际影响力。要进一步拓展“柔性引才”渠道，打造国际化人才引育“蓄水池”。目光进一步前置到教师教育阶段。程建平坦言，当前师范院校存在“文理基础学科见长、信息学科和工程技术学科薄弱”的结构性短板，难以完全适应时代发展需要。“在教师司指导下，6所部属师范大学深入研讨并达成共识：‘十五五’期间，我们将通过自建与共建方式，加快补齐信息科学、工程技术等学科短板，带头开展师范生培养模式改革，并加强全国师范院校间的协同提质，引领教师教育体系整体升级。同时，师范大学与高水平综合大学发挥各自优势，构建教师教育共同体。”程建平说。数字化带来的新机遇也备受关注。“面向未来，人工智能技术不是点缀，是提升教育质量不可或缺的重要基础性手段。”陆云泉表示，要大力强化人工智能专项培训，充分发挥人工智能助教、助学、助评、助管、助研价值。“深化数字化赋能教师发展行动，完善高校教师专业标准，开展智能研修，建设面向未来的课程资源与创新实践机制。”孙友宏说。此外，专家们呼吁，切实为教师减负松绑，持续为教师营造潜心教书、静心育人、专心教学科研的良好环境。 -
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《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》发布
[ 2025-12-01 ]
为深化人工智能赋能教师队伍建设，推动人工智能赋能教育教学大规模运用，引导教师科学、安全、合规、理性地应用生成式人工智能，近日，教育部教师队伍建设专家指导委员会正式发布《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》（以下简称《指引》）。这是我国首份专门针对教师群体的生成式人工智能应用规范，明确了指导思想、基本原则、场景指引、规范指引、组织保障等内容。《指引》指出，场景指引是教师应用生成式人工智能的方向，教师要主动适应新技术变革，将生成式人工智能融入教育教学全要素、全过程，在坚守价值塑造和认知能力培养的基础上，确保技术应用符合教育规律、法律法规和伦理规范，实现减负、提质、增效。场景指引包括助力学习变革、助力教学提质、助力育人进阶、助力评价增效、助力管理升级、助力研究创新等6个方面。《指引》提出，规范指引旨在明确教师在使用生成式人工智能过程中需审慎判断的行为边界，以及提高通用操作能力。教师应掌握生成式人工智能基本特征与应用策略，有效防范其可能对学生思维发展、价值观塑造、教育公平、数据隐私等方面带来的风险，确保技术应用符合教育伦理与法律法规。《指引》要求，各地应加强统筹指导，因地制宜，制定并完善本地教师应用生成式人工智能的实施细则与操作指南，建立健全面向教育场景的生成式人工智能工具评估与准入机制，将教师人工智能素养提升纳入培训体系。 -
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汇聚创新成果 共享教育智慧
[ 2025-12-01 ]
近日，由北京师范大学主办的第七届中国教育创新成果公益博览会在广东珠海举办，全面展示了我国教育创新的蓬勃生机。本届教博会汇聚了27个省级教育部门、1100余所中小学、66所高校、百余家公益组织与教育科技企业，聚焦科学教育“加法”、人工智能赋能教育、创新人才培养三大议题，还征集了200余项科学教育成果，特别设置科学教育展区。此外，针对创新成果举办路演大赛，发掘和培育一批有潜力的项目，打通“转化—应用—推广”高效通道。漫步在超过3万平方米的展览空间，一项项教育创新实践映入眼帘。面对华南师范大学“AI研训员”给出的增加巡视频次、设计审辨性问题等建议，教师现场改课，师生互动时间从33.39%提升至78.8%，课堂有效提问时间提升至22.22%。华南师大教师教育学部部长王红亲切地称“AI研训员”智能系统为“课堂体检专员”，它能通过教学视频快速分析教师在氛围营造、学习引导、资源整合等方面的教学能力，帮助教师及时发现教学盲区并改进。北京师范大学学习评价智能实验室通过数字孪生技术，采集学生答题时序、涂改轨迹等信息，为分层作业设计提供精准支撑。山东省枣庄市实验小学的“AI课堂分析系统”，能自动捕捉师生课堂行为，将阅读训练从“模糊把控”转为“精准落地”。人工智能融入课堂，打破传统教学的经验依赖，为科学决策提供数据支撑。记者发现，教博会不仅是成果的展示，更是一场关于“教育如何面向未来”的讨论。北京师范大学教授申继亮表示，在深化基础教育综合改革的过程中，需要特别关注数字环境下育人方式变革。“要充分发挥人工智能在优化资源配置、创新教学方法、完善评价机制等方面优势，着力破解传统教学中的难点、堵点。”中国教育学会常务副会长李天顺说。要避免陷入“为技术而技术”的误区，推动技术从辅助手段向深度融合跃升，从工具使用走向模式创新。提升青少年创新思维能力，完善拔尖创新人才培养机制，是教博会上的热议话题。“中小学科学教育本质上是培养孩子的好奇心，为发展创新思维打下基础。”北京教育科学研究院、北京青少年创新学院院长冯洪荣的发言引发共鸣。“创造力培养需要真实的问题情境。”中国常驻联合国教科文组织原大使衔代表杨进表示，项目化学习是培育青少年创造力的有效路径，将课程学习与现实世界紧密联系，有利于培养学生更高层次的思维能力。 -
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教育部教师队伍建设专家指导委员会成立活动暨教师工作专家座谈...
[ 2025-11-28 ]
11月27日，教育部教师队伍建设专家指导委员会成立活动暨教师工作专家座谈会在北京举行。教育部党组成员、副部长杜江峰出席会议并讲话。会议指出，要深入贯彻落实全国教育大会精神和教育强国建设规划纲要，深刻认识教师队伍建设在一体推进教育科技人才发展中的重要位置，加快构建全链条改革、全领域建设新时代高水平教师队伍的工作格局，为教育高质量发展、高水平科技自立自强、人才自主培养提供强有力的师资保障。会议强调，要强化思想引领，大力弘扬教育家精神，推动广大教师将教育家精神贯穿课堂教学、科学研究、社会实践各环节，引导广大教师将教育家精神转化为思想自觉、行动自觉。全面深化改革，打造高质量教师教育体系，加快推进教师教育改革，完善教师全员培训制度和体系，实施好数字化赋能教师发展行动，推进教师国际交流合作，全面提升教师专业素质能力。统筹优化教师资源配置，提升教师管理服务水平，提升教育公平程度。提振师道尊严，强化教师地位待遇保障，出台更多利师惠师政策，持续选树宣传优秀教师典型，加大教师表彰奖励力度，营造尊师重教良好社会氛围。加快健全师德师风长效机制，形成教育涵养常态化、日常监管规范化、考核评价科学化、违规惩处严格化的师德建设良好局面。会议要求，专委会要为强教强师积极建言献策，提供理论指导、政策咨询、实践指引。做好规划蓝图的“献策者”，将战略要求、基层经验、社会期盼结合起来，为制定教育“十五五”规划提供有力支撑。做好政策研制的“参谋者”，对教师队伍建设的重大战略任务、重大政策举措和重大工程项目等进行研究论证、评议审议，提出咨询意见。做好发展成效的“诊断者”，围绕贯彻落实党中央关于教师队伍建设的决策部署，进行动态监测、过程指导、阶段评估、结果评价，为推进政策举措落地见效提供有力支撑。教育部教师队伍建设专家指导委员会总委会委员、各分委会主任委员，教育部有关司局负责同志参加会议。
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东丽区与甘肃临潭开展云教研
[ 2025-12-02 ]
为深化东西部教育协作，促进优质教育资源共享，日前，东丽区高中英语团队、物理团队与甘肃省临潭县教育同仁云端相聚，分别举办“数智赋能英语‘教学评’，深化主题意义探究”“津陇共研实验教学 智慧赋能高效课堂”主题深度教研活动。本次活动不仅是跨区域教学智慧的有效展示，更是两地协同探索教育发展从“输血”向“造血”迈进的一次生动实践。 -
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滨海新区筑牢校园食品安全防线
[ 2025-12-01 ]
日前，滨海新区教体局与天津市食品安全检测技术研究院签署《校园食品安全保障合作协议》。双方将围绕“检测赋能、风险共治、能力提升”，整合行政监管与专业技术资源，共同构建“从源头到餐桌”的全链条校园食品安全保障体系。根据协议，双方将建立长期战略合作关系，重点从三大方面协同发力。共建风险监测体系，推动监管从“经验判断”向“数据驱动”升级。双方将联合开展校园食堂食材靶向抽检与风险监测，协同加强对米、面、油、调味品等预包装食品及高风险食用农产品的质量把控。基于市食检院食品安全检验检测的技术优势，构建区域校园食品风险监测数据库，携手开展数据研判，为精准识别风险、制定差异化监管措施提供科学依据。共同推动管理能力提升，打造示范引领新格局。协同开展校园食品安全管理人员与从业人员培训，围绕食材验收、风险识别、标准解读等实操内容共同组织能力建设。同时，制定校园食品安全示范评价标准，遴选培育一批示范学校，通过现场教学、经验推广，形成“示范引领、以点带面”的提升机制，合力推动全区校园食品安全管理标准化、系统化发展。共抓源头规范与过程监管，实现全链条协同管控。推进校园食材集中采购供应商的“准入前检测评估”工作，从源头把控食材质量。定期开展校园食堂“飞行检查”，对食材质量、餐食安全及管理落实情况进行综合评估，为持续优化监管策略、提升校园食品安全治理的全面性与有效性提供决策支持。 -
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津南区开展“科学家精神进校园”系列活动
[ 2025-11-28 ]
为进一步激发青少年对科学的探索热情，日前，津南区教育局与天津市科技工作者之家、区科协联合开展津南区2025年“科学家精神进校园”系列活动，探索科普思政育人新路径。此次活动以科学对话、科普巡展等形式开展，覆盖全区24所学校4万余名中小学生，内容聚焦航空航天、生物医药、光纤通信等科技领域，在青少年心中播撒科学探索的种子。在“科学家精神”巡展中，学生们通过亲身讲解、互动体验等形式，一起探索展板上每一名科学家的故事，了解科学家不平凡的人生旅程。多位科学家走进校园，为学生揭秘神奇现象背后的科学道理。深耕核领域实践与教育的教师以“国家大事，以核为贵”为题，与学生们共同开启一段与科学对话之旅。津南区教育局积极引导各校以多元形式丰富活动内涵，通过开展“承科学家风骨”巡展、“太空不能没有中国坐标”航天讲座、“光影之梦”科学电影观赏等多元活动，引导学生在重温先辈事迹、聆听专业分享、亲手操作体验中感受科学魅力。 -
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滨海新区举办中小学健美操（啦啦操）比赛
[ 2025-11-27 ]
日前，“奔跑吧·少年”2025年滨海新区中小学健美操（啦啦操）比赛落幕。本次赛事由滨海新区教体局主办、滨海新区体操运动协会承办，共吸引全区46所中小学校近900名运动员参加。比赛设置小学、初中和高中三个组别，涵盖健美操与啦啦操两大类别多个竞赛项目。经过两天的激烈角逐，各组别、各项目排名逐一揭晓。作为深受青少年喜爱的体操类运动，健美操与啦啦操不仅能有效提升学生的力量、柔韧性和协调性，更在集体训练与展演过程中培养其团队协作能力、音乐节奏感和艺术表现力，是深化体教融合、促进学生全面发展的优质教育载体。为确保赛事公平、公正、公开，组委会特邀天津市健美操运动协会与天津市啦啦操运动协会的国际级、国家级裁判团队执裁。比赛场地与世锦赛、世界运动会配置保持一致，并配备专业电子评分系统，全面保障赛事的高水准与高效率。本次赛事为全区中小学生搭建了专业化的竞技展示平台，是“以体育人、以美化人”教育理念的生动实践。参赛学生在提升身体素质的同时，进一步磨炼意志、增强审美素养和集体荣誉感，实现了体育与教育在实践层面的深度融合。 -
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和平区“e起思政”宣讲进校园活动举行
[ 2025-11-26 ]
11月21日，作为学习宣传贯彻党的二十届四中全会精神的创新实践，和平区“e起思政”宣讲进校园暨海淀区“强国复兴有我”主题宣讲走进天津和平活动举行。此次京津联动宣讲以“强国复兴有我·网络思政育人”为主题，由北京市海淀区委宣传部、天津市和平区委宣传部联合主办，和平区委网信办、区教育局协办，天津市第五十五中学承办。京津两地携手，通过数字互动、案例分享等鲜活形式，搭建起思想交流的桥梁，让党的创新理论“声”入青少年心中。70分钟的宣讲环节亮点纷呈，京津两地9位宣讲员依次登场，以“小切口”讲述“大主题”，用“网言网语”传递“党言党语”，让现场听众沉浸式感受网络思政的澎湃力量。和平区宣讲员聚焦“e”键联通，分享倾力打造“e起思政”品牌，打通线上线下，让思政课“活”起来、“潮”起来的实践，展现了不断拓展网络育人新空间和新阵地的成果。宣讲员讲述“家校社融通”打造思政实践育人“教联体”的探索，“天麟之火”如何点燃少年强国梦想，展现出用心用情用力擦亮网络思政和平品牌的决心与行动。和平区委网信办相关负责人表示，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，网络空间是亿万民众共同的精神家园。通过这场跨越地域、融汇特色的联合宣讲，聆听关于信仰、关于奋斗、关于担当的感人故事，让青少年更深刻感悟到党的创新理论中蕴含的真理力量、实践伟力与人格魅力，内化于心、外化于行，自觉做主流价值的传播者、清朗网络空间的守护者。 -
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河西区举办学校合唱开放日活动
[ 2025-11-25 ]
为深入贯彻落实立德树人根本任务，扎实推进学校美育浸润行动，近日，“弘扬长征精神 践行以美育人”河西区学校合唱开放日活动举行。活动以合唱艺术为纽带，将红色精神传承与美育实践深度融合，为全区中小学美育工作搭建起交流展示、互学互鉴的优质平台。本次活动聚焦长征精神的时代传承与青少年审美素养的全面提升，通过优秀班集体合唱作品展播、班集体合唱现场展示、主题书画作品展示及美育工作交流等多元形式，全方位、多角度呈现河西区中小学美育工作的丰硕成果。马场道小学、天津小学、卓越中学、田家炳中学分别代表小学组和中学组展示了主题班集体合唱开展的情况。活动中播放班集体合唱优秀视频，以《红星歌》《万水千山》《映山红》等经典红色曲目为载体，生动再现了长征历程中的信念之光与英雄气概。同步展播的书画作品，以细腻笔触复刻长征故事、以艺术语言弘扬红色文化，让红色基因在美育浸润中深深根植青少年心灵。活动现场，水晶小学、梧桐中学、全运村小学、实验中学四所学校的代表围绕美育工作开展情况作专题汇报，从课程体系建设、艺术社团培育、师资队伍提升等方面分享了宝贵实践经验，充分彰显了河西区中小学以美育人、以美化人、以美培元的鲜明育人理念。此次学校合唱开放日活动，是河西区深化学校美育、落实五育融合的生动实践与有力探索，不仅使青少年在艺术熏陶中深刻感悟长征精神的时代价值，更扎实推进了全区学校美育工作提质增效和协同发展。下一步，河西区教育局将持续以班集体合唱活动为重要抓手，不断丰富美育实践载体、完善美育工作体系、强化美育资源保障，让美育之花在校园绚烂绽放，让红色精神与文化自信在青少年心中代代相传、生生不息。
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