天津教育
12月23日至24日，“天津银行·2025天津戏剧节暨第三届天津大学生戏剧节暨首届天津中小学校园戏剧节”终评线下展演在光华剧院落幕。为期两天的展演中，来自全市19所小学、11所中学的数百名学生登台献艺，用真挚的...[详情]
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中国式现代化发展成就图片展在塔吉克斯坦鲁班工坊举行
[ 2025-12-25 ]
近日，中国驻塔吉克斯坦大使馆主办的中国式现代化发展成就图片展在塔首都杜尚别的塔吉克斯坦鲁班工坊举行。展览通过一组组生动鲜活的图片与说明，系统展现了中国在航天科技、智能制造、绿色能源等多个关键领域取得的非凡成就与发展历程，旨在为塔吉克斯坦青年学生与各界民众提供一个近距离感知中国现代化脉搏、理解中国新发展理念的窗口。现场吸引众多塔吉克斯坦技术大学师生参观。塔吉克斯坦鲁班工坊是由天津城市建设管理职业技术学院和塔吉克斯坦技术大学合作共建的中亚首家鲁班工坊，是中塔两国在职业技术教育领域交流合作的典型项目，已成为促进中塔人文交流与技术合作的重要平台。 -
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“海河工匠杯”技能大赛“服务机器人应用技术员技能”赛项开赛
[ 2025-12-25 ]
近日，天津市2025年“海河工匠杯”技能大赛“服务机器人应用技术员技能”赛项在天津开放大学举办。赛事旨在推动人工智能与机器人技术在实际场景中的应用，促进职业教育与社会需求深度融合，为相关产业培养高素质技术技能人才。“服务机器人应用技术”赛项以智能工厂为模拟场景，参赛选手两人一组，使用开源人形教育机器人Yanshee与多拟态人工智能教育机器人Ugot作为竞赛平台，完成物品识别、自主定位、复杂环境物品分拣等任务。比赛中融入了语音交互、视觉识别、运动控制等人工智能关键技术，综合考察选手的编程能力、技术应用能力与团队协作水平。本次比赛分为职工组与学生组，共吸引38支队伍参赛，覆盖多所院校与企业。“赛事通过模拟智能制造场景，帮助学生理解未来智慧工厂的工作流程，实现‘以赛促学、以赛促教’，有效激发了学生的学习热情，增强了职业认同。”天津开放大学相关负责人表示。本届赛事的举办，是我市推动人工智能教育、加强技能人才培养的又一具体举措，也为参赛选手未来投身智能制造、机器人应用等相关领域奠定了扎实基础。竞赛不仅搭建了一个展示技能、交流技术的平台，也为院校与企业之间的产教融合创造了机会。 -
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“带老字号回家过年”天津商业大学专场活动启动
[ 2025-12-25 ]
12月24日，由市商务局指导、天津商业大学主办的“带老字号回家过年”天津商业大学专场活动启动。在为期两天的活动中，20余家天津老字号企业进校园，同时，首次引入外省市老字号企业共同参展，通过线下展销、非遗技艺展示、互动体验等多种方式，让师生们在校园里赶起了“年货大集”。活动引导师生们近距离感受老字号的独特韵味与创新精神，积极发掘老字号的前瞻性与创新性，推动老字号焕发新活力。“举办此次活动，是校企合作的一种创新探索。老字号企业不仅有独特的产品，还有精湛技艺和服务理念，承载了工匠精神和优秀传统文化。活动不仅方便了师生，也为老字号企业搭建了拓展新市场、吸引年轻消费群体的平台。下一步，学校将发挥学科、科研、人才等优势，不断为老字号高质量发展赋能。”天津商业大学负责人说。 -
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南开大学召开新医学发展战略研讨会
[ 2025-12-25 ]
南开大学新医学发展战略研讨会日前召开，国内医学、药学、生命科学、公共卫生等领域知名专家参会，共同擘画南开大学新医学发展蓝图。南开大学紧密对接国家重大战略需求，大力推进新医科建设，以“交叉融合”和“医教研协同”为核心，系统推动医学教育理念更新、专业结构优化与培养模式改革，探索综合性大学医学教育创新发展新模式。学校医学院将在医工交叉专项建设、教育教学内涵建设、校院双聘机制建设、院校合作科研平台建设等方面重点发力，推动学科建设、教育教学、师资队伍、科学研究、资源共享与合作早日迈上新台阶。与会院士专家紧扣国家“健康中国”战略部署与新时代医学教育创新发展要求，立足国际视野、专业视角，围绕南开特色，就明晰南开新医学内涵、探索学科交叉融合路径、创新人才培养模式、优化科研攻关机制、深化国际交流合作等新医学体制机制创新主题开展深入研讨，为学校推进新医学发展提出意见建议。推动新医学发展是一项系统工程，也是一项长期任务。学校将认真梳理研究专家们提出的宝贵建议，充分吸纳到新医科建设规划的实施方案和工作实践中，以“闯”的精神、“创”的劲头、“实”的作风，把优势特色凝练好、各方资源凝聚好，为培育顶尖医学人才、攻克重大健康挑战、助力“健康中国”建设贡献南开力量。 -
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天津农学院开展访企拓岗促就业专项行动
[ 2025-12-25 ]
为进一步深化产教融合、促进校企协同育人，12月23日，天津农学院相关负责人带队赴天津维吉特种业有限公司、天津市南澳种子有限公司开展访企拓岗促就业专项行动，与企业共商合作路径、共话发展机遇。双方开展了座谈交流，天津农学院介绍了学校在学科建设、人才培养、科研创新及就业工作等方面的情况，强调校企双方理念同频、目标一致，在人才共育、技术攻关、成果转化等方面契合点多、合作空间广，希望以此次访企拓岗为契机，推动建立长效机制，立足国家战略和产业需求，与企业共同优化人才培养方案、共建实习实训基地、联合开展关键技术研发，实现资源共享、优势互补、发展共赢。与会企业介绍了企业精神、发展历程、核心业务布局、技术研发优势、市场竞争力及未来战略规划，并表示高端人才引育是产业升级的关键，期待与学校进一步深化合作，在学生实习就业、人才引育、科研项目联合申报等方面取得新突破，助力产业升级和行业发展。学校相关负责人结合学科特色和研究方向，与企业技术骨干探讨了具体合作内容。毕业生代表积极与企业负责人互动交流，详细咨询岗位需求、职业发展路径等问题。师生们参观了企业展厅、研发中心、种子加工车间、质量检测中心及标准化育苗基地。此次访企拓岗活动，精准对接了行业发展需求，开拓了更多优质就业岗位，搭建了校企合作的坚实桥梁，为学校深化教育教学改革、提升人才培养质量提供了有力支撑。下一步，学校将把需求导向作为核心，推进访企拓岗常态化，致力于实现人才供给与产业发展的精准匹配与相互赋能，以此深化合作、构建长效共赢格局。
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我市深耕大中小学科技教育一体化建设
[ 2025-12-24 ]
近年来，我市积极探索推进教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展，深耕大中小学科技教育一体化建设，构建起“启蒙有温度、进阶有路径、融合有深度”的特色生态，让科学精神在趣味中萌芽，让创新能力在进阶中生长，让技能实践在贯通中落地落实。童趣启智，让科学种子在趣味中扎根走进和平区中心小学，仿佛踏入一座沉浸式科创乐园，“场景化探究、全周期培育、阶梯化贯通”的科技创研体系在这里落地生根。科创长廊里，前沿科技知识图文并茂；“一亭两室三场”科学实践区，让科学走出课本，融入生活场景；最具特色的“失败博物馆”里，学生们记录与分析探索路径中的非预期结果，从“迭代日志”中提炼认知模型，韧性科研思维在潜移默化中形成。围绕“四季探索链”打造的核心学本，搭配“普及体验—优选拓展—拔尖研创”三级课程群，让科学素养普及与创新潜能激发形成闭环。科技启蒙的真谛，在于让好奇心生根发芽。在我市的小学课堂上，趣味化、场景化的探索成为常态，让孩子们在欢声笑语中触摸科学本质。作为央馆人工智能课程试点校，在滨海新区塘沽浙江路小学分阶开设AI课程，低年级学生在互动游戏中感知科技魅力，高年级学生则尝试编程设计智能模型，每个学生都能找到适合自己的成长节奏。学校联动滨海科技馆推出的《科学降魔路》实验展演，以神话故事为载体，用科学原理破解“难题”；家长科技辅导员带来了“鸡蛋沉浮”“机器人探秘”等趣味课堂，形成了科创教育校家社共育的合力。而芦台第一小学则以于敏院士科学精神为引领，构建“三院一馆”育人体系：于敏少年科学院的声光电器材筑牢认知基础，梦幻科学院的空气大炮等趣味实验点燃探究热情，飞行科学院的无人机、水火箭等项目锤炼实操能力，生命体验馆的消防模拟、地震逃生演练则让科技与安全教育深度融合，让科技启蒙既有温度又有厚度。阶梯赋能，让创新思维在进阶中生长随着学段提升，科技教育的重心从趣味启蒙转向能力培育，各中学精准搭建成长阶梯，让学生在系统化学习与专业化实践中实现从兴趣到能力的跨越。天津市新华中学“未来书院”构建的创生型学习生态，为学生搭建更广阔的成长平台。学校打造“激发潜能·规划未来”创新课程，以研究性学习与项目式学习推动跨学科知识融合；与天大、北理工等顶尖工科院校深度合作，共建实验室、引入大学先修课程，实现高校资源的纵向衔接。天津市第一百中学秉持“生命自觉，主动发展”的办学理念，构建起以课程为根基、以实践为载体、以融合为特色的科技教育体系，为学生搭建起通往科学世界的桥梁。每年举办的科技节、科普日、创意设计大赛，开展的“纸桥承重”“智慧家居设计”等实践项目，让“学科学、爱科学、用科学”的氛围愈发浓厚，10余个科技社团更成为学生锤炼本领的重要阵地。地处乡村的滨海新区大港第四中学通过构建“校社协同+赛事驱动”的科创育人体系破解资源难题，联合滨海新区教师发展中心、海晶集团搭建实践基地，打造“课程+社团+研学”三级培养链，全国网络远程控制水火箭赛事成为特色品牌，让农村校学生既能触摸星辰大海，也能扎根实践探索，让科技梦想在乡野间生根结果。贯通共育，让实践成果在融合中绽放2025年全国科普月期间，中国民航大学以“触摸低空科技，点燃创新梦想”为主题，精心组织低空科创研学活动。活动吸引我市近500名大中小学师生参加，在沉浸式体验、互动竞赛与深度参观中，近距离感受航空科技魅力，也在科技探索中厚植家国情怀。我市高校充分发挥科技创新优势，以资源为引擎，主动打破学段壁垒，深化校地协同，构建起贯通大中小学的科技教育体系，让创新实践开花结果。中国科学院院士、天津大学地球系统科学学院院长刘丛强日前走进天津市新华中学，以一场《全球变化与人类未来》科普报告，为师生们开启探索地球科学的大门。专家走进中小学开展科技教育，这些年在天津大学屡见不鲜，学校也积极“引进来”，让科技育人实现双向奔赴。2025“天大·海棠季”活动中，天津大学药学院急危重症药物研发、精仪学院智能传感材料、海洋学院无人艇技术等展区，通过实验演示、讲座互动等方式揭开科研神秘面纱，让“高冷”科技走入公众视野；智能传感功能材料全国重点实验室开放日吸引科技爱好者争相探秘；柔性电子皮肤、光量子显示平台等尖端成果现场展示，中小学生通过实验室参观，切身感受“中国芯”赛道的创新脉搏。作为高职院校代表，天津现代职业技术学院积极搭建职业教育与基础教育的桥梁。2025年下半年，学校以“红色铸魂、智创赋能、匠心传承”为主题，发挥优质资源优势，吸引和平区中心小学、南开区育贤中学等多所学校近3000名学生走进校园，在智能工程学院无人机产教融合实践中心，“翱翔天际·解码智造奥秘”课程备受欢迎，学生们系统学习无人机知识，通过虚拟仿真操作与DIY飞机模型制作，激发对智能制造的浓厚兴趣，让以科技为引领的职业启蒙教育落地生根。在大中小学科技教育一体化建设中，津门校园正成为一片科创沃土，为学生插上科学的翅膀，在创新创造的广阔天地中展翅翱翔，为城市高质量发展注入源源不断的青春动能。 -
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天津师范大学建立非洲本土中文教师区域培养培训中心
[ 2025-12-24 ]
近日，教育部中外语言交流合作中心、天津师范大学与肯尼亚内罗毕大学签署《关于合作建立非洲本土中文教师区域培养培训中心（东非）协议》。根据协议，非洲本土中文教师区域培养培训中心（东非）成立后，将顺应当地与日俱增的师资短缺现实需求，面向肯尼亚以及东非国家开展中文师范专业学历教育和本土中文教师培训，系统培养更多优秀本土中文教师。中心将通过促进内罗毕大学孔子学院、内罗毕大学教育学院、内罗毕大学和天津师范大学的密切协同协作，联合开展“2+2”本土学历师资培养项目和肯尼亚“1+1”PGDE教师资格专项培训项目，因地制宜培养培训适合当地实际需求的本土中文师资，并批量输送到肯尼亚乃至东非国家基础教育学校，进一步推动非洲国家制度型中文教育高质量可持续发展。 -
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第九届竞技体育心理咨询与心理训练研讨会在津举行
[ 2025-12-24 ]
12月19日至21日，第九届竞技体育心理咨询与心理训练研讨会在天津体育学院举行。来自全国体育、医学、教育及心理学领域的专家学者及相关人员参加。会议围绕“推动心理咨询与心理训练在竞技体育中的深度融合与实践创新”这一主线，通过圆桌论坛和主旨报告形式展开深入交流。会前举行的“破解‘心’瓶颈——需求高涨下的中国运动心理服务之路”圆桌论坛上，与会专家围绕运动心理服务的本土化挑战、专业人才培养、多学科协作机制等关键议题展开热烈讨论，为构建具有中国特色的高水平运动心理服务体系凝聚共识、启迪思路。会议期间，来自北京大学、南京体育学院、首都医科大学附属北京安定医院、天津体育学院等单位的6位专家围绕运动心理服务的理论创新、技术应用、效果评估及跨学科融合等主题作主旨报告，充分展示当前该领域的最新研究进展与实践成果。 -
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中国体操数智化训练研究中心落户天津体育学院
[ 2025-12-24 ]
12月23日，国家体育总局体操运动管理中心、天津体育学院共建中国体操数智化训练研究中心签约仪式在天津体育学院举行。中国体操数智化训练研究中心旨在整合体操运动资源与高等教育优势，提升国家体操队奥运备战科技助力水平，推动体操领域科技攻关、人才培养、成果转化与国际交流，全面提升我国体操运动科学化发展水平。中国体操数智化训练研究中心将形成“运动队+科研人员+科技企业”协同攻关的科研生态，建立国家体操队、高校、智能终端企业等组成的多方联合攻关的机制，构建具有自主知识产权的训练科研平台。国家体育总局体操运动管理中心负责人表示，竞技体育的比拼，背后是科技实力的较量；科学训练的背后，需要有科技的支撑。成立中国体操数智化训练研究中心，是做好洛杉矶奥运会备战的一项创新举措，人工智能、大数据、力学分析系统等科技的运用，将进一步提高训练的效率和质量，助推中国体操队在国际赛场上取得更好的成绩。天津体育学院负责人表示，学校将把中国体操数智化训练研究中心建设成为国内领先、国际知名的体操数智化训练研究高地和人才培养高地，为进一步增强国家体操队核心竞争力、提升国家体操运动科学化发展水平做出新贡献。 -
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京津冀轨道交通产教融合共同体年度会议启新篇
[ 2025-12-24 ]
近日，由天津铁道职业技术学院、中铁第六勘察设计院集团有限公司、石家庄铁道大学共同牵头组建的京津冀轨道交通智能运维行业产教融合共同体，召开2025年工作会议。会上，校企各方代表围绕人才培养、课程与专业建设、师资培训、技术服务、科技创新及实践基地建设等议题展开深入交流，系统总结了共同体2025年工作成效，并研讨了2026年建设思路与发展方向。各成员单位一致认为，依托共同体平台，校企合作持续走深走实，在人才培养模式创新、关键技术联合攻关等方面取得阶段性成果。此次会议的成功召开，是天津铁道职业技术学院等三方搭建的产教融合平台、推动共同体实体化运行的生动实践，为成员单位实现资源共用、成果共享、互惠共赢提供了新的合作契机。未来，天津铁道职业技术学院将持续完善协同机制，夯实合作根基，全力打造京津冀轨道交通领域产教融合标杆与示范平台，为服务教育强国建设、助力智能轨道交通产业升级贡献力量。
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教育部教师队伍建设专家指导委员会职业学校师德师风建设分委会...
[ 2025-12-25 ]
12月22日，教育部教师队伍建设专家指导委员会职业学校师德师风建设分委会第一次全体委员会议在天津职业技术师范大学召开。会上强调，成立教育部教师队伍建设专家指导委员会职业学校师德师风建设分委会，是贯彻部党组关于培养造就新时代高水平教师队伍的重要举措。各职业学校要深入学习贯彻习近平总书记重要指示批示精神，大力弘扬践行教育家精神，加强师德师风建设，立足职业教育产教融合特点，加强调查，强化研究，打造品牌，建好平台，收集推广务实管用的工作案例，积极探索具有职教特色的师德师风建设路径。职业学校师德师风建设分委会要迅速行动，将会议精神转化为工作实践；要深度参与，切实履行委员职责；要协同创新，共同打造工作品牌。师德师风建设是一项系统工程，需要聚智聚力、协同攻关。分委会将打破地域、校际界限，加强交流合作，在调查研究、决策咨询、典型宣传、经验推广等方面形成合力，努力推出一批具有标志性、引领性的理论成果、制度成果和实践成果，共同将分委会打造成全国职业学校师德师风建设的“思想库”“智囊团”和“宣传队”。本次分委会第一次全体委员会议审议了《职业学校师德师风建设分委会工作章程》《职业学校师德师风建设分委会年度工作要点》等文件。参会委员结合工作实践，围绕新时代职业学校师德师风建设的要素、机制、策略和方法开展交流研讨。教育部教师工作司有关同志、职业学校师德师风建设分委会委员参加会议。 -
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守护每一个求学梦想
[ 2025-12-25 ]
学生资助事关教育公平和民生福祉。“十四五”时期，“全学段覆盖、全流程保障、全方位育人”的资助体系持续完善，托举起亿万学子的求学梦想。目前，学生资助政策制度日益健全，构建起“奖、助、贷、免、勤、补、减”多元政策体系。2021年到2024年，全国累计资助学生6.3亿人次，学生资助金额累计超1.2万亿元，其中各级财政累计投入8482亿元，占资助总金额的70%，是学生资助资金的主要来源，年均投入金额较“十三五”时期增长了32%。资助范围进一步扩大，资助标准进一步提升贵州省盘州市教育局助学贷款办理柜台前，时常有家长和学生前来咨询或办理业务。“最高可以申请多少钱？”面对提问，资助中心助学贷款负责人陈怀一边讲解政策，一边指导办理流程。“标准提高了，现在本专科生每年最高可以申请贷款2万元，贷款年限为‘15年+剩余学制’。”陈怀解释，“今年新入学的专科生可以贷18年，本科生可以贷19年，最长不超过22年。”“那利息怎么算呢？”有家长问。“在校期间利息由国家财政全额补贴。毕业后，从当年的9月1日起开始计息，毕业第六年起，才需偿还本金加利息。前5年是缓冲期，只需要偿还利息。”陈怀说。在工作人员的协助下，几名学生顺利办理了贷款手续。“助学贷款对我的帮助太大了。”就读于集美大学的研究生张桂尤说，“本科时，助学贷款减轻了我的经济压力。现在考上研究生，贷款额度提升了，让我能安心完成学业。”自2024年秋季学期起，全日制普通本专科学生每人每年申请贷款额度由不超过1.6万元提高至不超过2万元，全日制研究生每人每年申请贷款额度由不超过2万元提高至不超过2.5万元；国家助学贷款利率由同期同档次贷款市场报价利率减60个基点，调整为减70个基点。近年来，国家资助政策经历了多次调整完善。一方面，资助范围进一步扩大。本专科生国家奖学金、研究生国家奖学金奖励名额分别翻倍至12万名、9万名；今年春季学期起，符合条件的中等职业学校三年级学生，首次纳入国家助学金资助范围。另一方面，资助标准进一步提升。目前，本专科生国家奖学金奖励标准提高到1万元，国家励志奖学金标准提至6000元，本专科生国家助学金平均资助标准提至3700元，普通高中、中等职业教育国家助学金平均资助标准提至2300元。“扩面提标是资助政策调整的主要方向。资助面实现了所有学段、所有学校、所有家庭经济困难学生‘三个全覆盖’；资助标准由低到高，实现了入学前不用愁、入学时不用愁、入学后不用愁‘三不愁’。”中国教育科学研究院教育财政研究所副研究员朱富言说，“这就从制度上确保了‘不让一个学生因家庭经济困难而失学’。”多部门数据共享，精准识别资助特殊群体学生出校门左转，经过村委会，再右转上坡，第三排右边第一家就是脱贫户江小强的家。这条路，江西省南昌市新建区金桥中心小学资助干事万佳琪已经十分熟悉。江小强的孩子读小学五年级，是资助帮扶的重点跟踪对象。走进门，万佳琪从包里拿出一本摸排台账，上面详细记录着每一个脱贫户、监测对象家庭学生的家庭情况、就读年级、享受的资助类型和金额、每月核查记录等。“孩子吃得怎么样？助学金到账没？数额对不对？”万佳琪一边唠家常，一边在台账上记录着。“钱都收到了，都对得上！”江小强连连道谢。“孩子学习上、生活上还有什么问题吗？”万佳琪又问。“都还好，就是有点内向，不太爱与同学交流。”江小强说。“这个情况我会跟班主任沟通，请她多关注。”万佳琪边说边在本子上备注。全部核查完毕，万佳琪起身前往下一户。一天摸排工作结束后，她还要将所有信息录入电脑。新建区教育体育局副局长邓艺睿介绍，“全区各乡镇中心小学、中心学校都组建有教育帮扶工作队，负责对辖区内脱贫户、监测对象家庭学生的就读信息及资助情况进行全面摸排、全程跟踪，台账每个月更新一次。”精准识别、精准资助，需要工作人员的动态监测，也需要大数据的互联互通。“依托全国学生资助管理信息系统，我们建立起常态化信息共享与比对机制，并实施学校校长与乡镇属地双负责制，将脱贫户、防止返贫动态监测对象、低保、特困、残疾、孤儿等特殊困难群体学生信息第一时间精准定位，确保一个不漏。”邓艺睿说。目前，全国学生资助管理信息系统与民政部、农业农村部、中国残联等部门实现数据共享，比对下发脱贫家庭等13类特殊群体学生数据，为各地各校精准认定资助对象、兜牢民生底线提供了有力的数据支撑。“借助大数据，资助对象识别认定精准、资助力度精准、发放时间精准得以实现。”朱富言建议，下一步推动跨部门数据标准统一，推动国家平台与地方平台的数据共享、功能融合。资助理念从“保障型资助”向“保障发展并重”拓展从第一次上台的磕磕巴巴、手心冒汗，到后来主动上台、从容分享家乡的风土人情，大连理工大学数学科学学院学生吴友双的转变，得益于学校打造的发展型资助项目——“破茧计划”。“我一直十分羡慕那些能够在台上沉稳大方讲述的人，也渴望自己能成为台上的主角。得知‘破茧计划’有演说突破营，我第一时间报了名。”吴友双说，“在老师的指导下，我学会了如何梳理思绪，如何自信地站在众人面前。”“兴趣特长发展受限、学习资源不足、表达能力欠缺，是一些家庭经济困难学生面临的现实困难。”大连理工大学学生资助中心教师于洋介绍，“破茧计划”的推出正是为了强化学生综合素质，提升受助学生人生发展的核心竞争力。“破茧计划”开设就业助航、人文润心、演说突破、办公精研、AI赋能、运动乒搏6个成长训练营，涵盖10个课程方向，邀请校内外教师专家共同授课，共计为237名家庭经济困难学生提供43次、160课时的优质小班课程。如今，资助理念从“保障型资助”向“保障发展并重”拓展。“学生资助政策中的一些举措，如提高服兵役和基层就业学生的学费补偿、助学贷款代偿及减免标准等，兼具经济杠杆作用与社会价值导向作用。”朱富言表示，这不仅可以直接减轻学生负担，而且能够引导人才流向国家所需领域，从而构建起“个人发展—社会责任—国家建设”的正向循环，有利于推动教育公平与人才资源优化配置。 -
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三部门发文完善幼儿园收费政策
[ 2025-12-24 ]
近日，国家发展改革委、教育部、财政部印发《关于完善幼儿园收费政策的通知》（以下简称《通知》），旨在更好促进学前教育普及普惠安全优质发展，有效降低人民群众保育教育成本，推动完善生育支持政策体系。《通知》坚持学前教育的公益属性定位，通过规范收费项目、分类完善收费管理方式、明确收费标准制定原则、健全收费政策评估优化机制、建立目录清单制度、加强收费行为监管等，促进收费标准合理形成，更好发挥收费政策对优质普惠供给的牵引撬动作用。《通知》明确，幼儿园收费项目包括保育教育费（以下简称保教费）、住宿费、服务性收费、代收费，开设托班的还可收取保育费。其中，保教费指幼儿园为在园儿童提供学前教育收取的费用；住宿费指寄宿制幼儿园为在园住宿儿童提供住宿服务收取的费用；保育费指幼儿园开设托班为2—3岁婴幼儿提供托育服务收取的费用；服务性收费指幼儿园在完成正常的保育教育外，为在园儿童提供由家长自愿选择的服务而收取的费用；代收费指幼儿园为方便儿童在园学习和生活，在家长自愿的前提下，为提供服务的单位代收代付的费用。与幼儿园保育教育直接关联的服务事项，以及明确规定由财政保障的项目，不得纳入服务性收费或代收费。《通知》明确，普惠性幼儿园（包括公办幼儿园和普惠性民办幼儿园）和其他非营利性民办幼儿园收取的保教费、住宿费实行政府指导价。其中，公办幼儿园收取的保教费、住宿费作为行政事业性收费管理。营利性民办幼儿园收费实行市场调节价，由幼儿园根据办园成本、市场供需等因素，合理确定收费标准，并报县级以上教育行政部门。各地教育、发展改革、财政部门要加强监管，必要时可开展成本调查，引导合理收费，遏制过高收费。《通知》要求，各地制定调整普惠性幼儿园和其他非营利性民办幼儿园收费标准，应在成本监审或调查的基础上，以扣除政府投入、社会无偿捐赠等后的成本为依据，综合考虑当地经济社会发展水平、群众承受能力、市场供求状况、机构性质、服务类型等情况合理确定。 -
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三部门部署开展“法援志愿行”活动
[ 2025-12-24 ]
12月23日，司法部、教育部、共青团中央印发通知，在全国组织开展并持续推进“法援志愿行”活动，广泛动员法律工作者、高校师生和个人积极投身法律援助志愿服务事业，推动法律志愿服务规范化建设、规模化发展。法律援助志愿服务是法治工作的重要组成部分，是志愿服务的重要领域和重要内容。“法援志愿行”活动，目标是力争用三至五年时间，推动法律援助志愿服务在全社会普遍开展，高校法律援助志愿服务组织体系基本形成，多元参与的法律志愿服务体系不断健全，人民群众的法治获得感、幸福感、安全感进一步增强。通知提出培养发展法律援助志愿者队伍、开展多领域多类型志愿服务、推进法律援助志愿服务向西部基层延伸、将法律援助志愿服务纳入法学教育、强化志愿服务组织管理、建立志愿服务协作机制、引领带动社会各界广泛参与等七项行动举措，着力打造更多公众知晓、群众满意、社会认可的特色志愿服务品牌。目前全国已有400多所高校、超10万高校师生参与法律援助志愿服务，累计开展活动24万余场，服务群众上千万人次。 -
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2025“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛家庭服务赛...
[ 2025-12-24 ]
近日，2025“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛第二届家庭服务创新创业赛项在宁波卫生职业技术学院成功举办。该赛事围绕家庭服务行业“专业化、标准化、数字化、智能化”发展目标，聚焦模式创新与服务质量提升，吸引了来自国内外的69支参赛队伍、207名选手及61名指导教师同场竞技，围绕“创新”与“创业”双核，共探家庭服务行业新业态。本次大赛分为线上初评与线下终评两个阶段。线上环节主要对参赛选手提交的创业点子策划书、项目商业技术书及课堂教学模块进行评审，选拔优秀项目进入决赛。线下终评阶段则通过家庭服务创新创业综合能力测评、项目路演答辩、教学实施报告展示及答辩等多个模块展开，全方位考察选手的专业素养、创新思维和实践能力。赛事全程贯彻“以赛促学、以赛促创、以赛促改、以赛促建”的理念，集中展现了家庭服务领域创新创业的前沿成果。今后，该赛事将进一步推动职业教育与家庭服务领域深度对接，为行业持续输送高素质、创新型技能人才，助力现代服务业高质量发展。 -
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全国中小学人工智能教育联盟成立
[ 2025-12-23 ]
近日，“AI向未来·AI育创新——2025青少年学生AI+科技教育展示暨中小学人工智能教育联盟成立活动”在广东深圳举办。这是国务院今年8月印发《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》后，教育领域迎来的首个国家级协同平台，标志着“人工智能+教育”正式从分散探索进入系统推进新阶段。当前，“人工智能+”正成为推动产业升级和社会变革的新引擎。国务院部署的“人工智能+”行动明确提出，要推动人工智能与各行各业深度融合，教育是其中的重点领域之一。全国中小学人工智能教育联盟的成立，旨在落实国家战略，构建协同发展新生态，为“人工智能+教育”进入组织化、网络化协同发展新阶段提供实施路径和制度保障。目前设立华东、华南、华中、华北、东北、西北、西南七大区域协作中心，联盟理事会秘书处常设深圳福田，形成覆盖全国、互联互通的“一盘棋”协同网络。此外，联盟成立了包括学术、技术和实践3个组别的专家委员会，聘请学术、产业、应用3个领域的权威专家，汇聚三方智慧，确保联盟的科学性。活动期间，来自科学界、教育界、产业界的3位专家带来主旨报告，为AI+科技教育的未来发展提供理论指引与趋势研判。深圳明德实验学校（集团）、浙江省温州实验中学、中国人民大学附属中学、重庆巴蜀中学校交流分享了AI+科技教育的探索成果与实践经验。未来，联盟将按照“人工智能+”行动的总体部署，在政策研究、标准研制、资源建设、师资培训等方面系统推进，探索出一条符合伦理、安全规范、充满活力的人工智能教育新路，为全国提供可复制、可推广的方案。本次活动由教育部基础教育司指导，广东省教育厅主办，深圳市教育局、福田区人民政府承办，福田区鲲鹏少年院协办，来自全国各地教育行业代表以及专家学者约150人参会。 -
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师范教育协同提质计划2025年工作推进会召开
[ 2025-12-22 ]
为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，推动师范教育综合改革，近日，师范教育协同提质计划2025年工作推进会在江苏南京召开。会议系统梳理总结了师范教育协同提质计划工作进展和成效，交流了各组团特色做法，并对推进教师教育创新改革、健全教师教育体系进行了深入研讨。“十四五”期间，师范教育协同提质计划搭建了师范院校协同机制，开放共享优质课程资源超过1.6万门，重点支持学科与课程建设907个，联合开展科研项目634项，共享实验室、图书馆等资源，开展各级各类教师培训约8000场，惠及师范院校和基础教育学校教师80多万人、学生179万人，提升了师范院校人才培养质量与学科专业水平，增强了师范院校对基础教育的服务能力，走出了一条资源共享、优势互补、双向赋能、共生共荣的师范教育高质量发展之路。会议强调，师范院校要坚守主责主业，全力推进教师教育的全方位、成体系改革，构建能力导向的教师教育课程新体系，建立贯通协同的教育实践新机制，优化高度适配的学科专业新结构，并推进数字化赋能师范生培养和教师教育国际交流合作，系统构建适应科技发展、未来人才培养需要的新时代教师教育体系。要将师范教育协同提质计划作为教师教育改革的有力抓手，推动形成可持续的教师教育协同发展格局。师范教育协同提质计划10个组团72所师范院校、部分省级教育行政部门负责同志，教育部教师工作司、中国教师发展基金会有关负责同志200余人参加会议。
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河西区展示校园体育践行体质强健计划新实践
[ 2025-12-25 ]
日前，河西区“跃升行动ing——AI驱动‘三体’进阶 解锁好玩运动·新范式”主题活动暨2025—2026年河西区中小学“哪吒杯”校园足球联赛开幕式举行。活动紧扣“健康第一”教育理念，以“体质、体态、体重”“智能三体”为核心，通过AI技术赋能校园体育全场景，推动体教融合向纵深发展，将政策要求转化为学生可感可知的运动体验。本次活动构建六大核心模块体系，全方位激活校园体育活力。AI“燃”竞赛模块，展现校园赛事高清直播全覆盖与赛事数据可视化；AI“融”大课间，构建多元“体育活动超市”；AI“伴”课后，打造个性化运动托管新体验；AI“拓”小课间，巧妙激活校园边角空间运动价值；AI“焕”课堂，为体育教学装上智能引擎，实现科学分层教学；AI“跃”智慧舱，展示了河西区智能三体管理智慧舱平台，标志着该区“AI+体育”迈入“可感知、可分析、可干预”的精细化治理新阶段。“西卓同心·绳跃云端”跳绳友谊赛成为跨区域体育交流的一大亮点，河西区与甘肃省卓尼县两地师生隔空相聚、云端竞技，展现出数字化背景下跨区域体育交流的更多可能。通过推广轻量化AI运动工具，实施教师专项培育计划，以及精准数据支撑，河西区推动体育课堂告别“经验主导”，实现教学与体测精准化升级；同时依托家校社协同、政企校协作机制，形成体育育人合力，切实落实“享乐趣、强体质、健人格、磨意志”的育人目标。 -
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红桥区举办中小学班主任技能竞赛
[ 2025-12-24 ]
为进一步加强全区教育系统班主任队伍建设，提升班主任专业水平，近日，红桥区教育局举办了第十二届中小学班主任技能竞赛，各中小学校德育主任和班主任代表100余人现场观摩。本届班主任技能竞赛历时近半年，现已圆满完成全部赛程。各校依据《红桥区第十二届中小学班主任技能竞赛活动方案》，有序开展了校本培训及校级竞赛。以学区为单位组织的学习交流观摩活动同步推进，为竞赛奠定了坚实基础。在校级初赛基础上，各校共推荐89位优秀班主任代表参加区级笔试和现场展示竞赛。决赛以现场展示形式进行，29位晋级教师按小学组与中学组分组竞技。比赛包含“我的带班育人方略”宣讲与“我的育人故事”分享两个环节，全面考核班主任的综合素养与实践能力。本届大赛既是全区班主任班级管理经验的集中展示与深度交流，更是教育智慧的碰撞融合与师德师能的全面淬炼，为打造高素质专业化班主任队伍注入了强劲动力。 -
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静海区与滨海新区联合举办教研共同体交流展示活动
[ 2025-12-23 ]
日前，天津市初中语文学科教研共同体交流展示活动举行。此次活动以“情趣思辨教学与学习任务群评价融合发展”为主题，由静海区与滨海新区联合举办，全市各区初中语文教研员、教师代表、学科骨干等400余人参加。活动中，两区初中语文教研员围绕“情·趣·思辨”语文课堂教学样态和“初中语文学习任务群教学评价体系的建构与实施”两大主题，展开互动式发言。教研沙龙环节，老、中、青三代教师代表同台，分享了他们在参与“情·趣·思辨”课堂探索与任务群教学实践中的“融合故事”。 -
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东丽区开展学校合唱开放日活动
[ 2025-12-22 ]
为深入贯彻学校美育工作要求，促进区域美育协同发展，日前，“歌声聚东丽·合唱话成长”——东丽区学校班集体合唱开放日活动举行。合唱展演以“践行以美育人初心”为主题，分为“使命初燃”“薪火相传”“逐梦新程”“吾辈担当”四个篇章。来自津门小学、振华里小学、丽泽小学等10所学校的班级合唱团先后登台，演唱了《卖报歌》《红星歌》《歌唱祖国》《中国人民志愿军战歌》等经典曲目，以歌声传承红色基因，展现了校园生活的丰富多彩，呈现了真正“面向人人”的班班合唱育人实效。 -
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滨海新区举办“三全育人”实践成效展示活动
[ 2025-12-19 ]
日前，由天津市滨海新区教育体育局与新疆生产建设兵团第十一师教育局主办的大中小学思政一体化交流与“三全育人”实践成效展示活动举行。活动吸引了滨海新区、新疆生产建设兵团第十一师第一中学，以及河北、甘肃、青海等地共建学校线上线下参与。在“三全育人”成果展示环节，来自新疆生产建设兵团第十一师与滨海新区不同学段的教师们，通过班会说播课、思政课程说课、课程思政说播课等形式，全面展示了思政育人的丰富实践与深刻思考，呈现出各学段思政教育的层层递进与特色亮点，为与会者提供了丰富的思政育人案例与思路。思政育人经验交流环节，不同学段的教育工作者们围绕思政育人主题，分享了各自的宝贵经验与创新举措，为不同学校、不同学段之间相互学习、借鉴提供了良好契机，助力思政育人工作协同发展。 -
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“未来教育家攀登计划”红桥专场活动举行
[ 2025-12-18 ]
为深入推进天津市“基础教育未来教育家攀登计划”落地见效，集中展现红桥教育高质量发展成果，近日，天津市“基础教育未来教育家攀登计划”成果展示汇报活动（红桥专场）暨首届红桥教育高质量发展年会举行。本次活动以“攀高力行强师路 登峰辉映强国光”为主题，通过专题片展播、主旨报告、成果展示等形式，全面呈现红桥区教师队伍建设的创新实践与丰硕成果。活动中，红桥区深化“攀登计划”赋能教育高质量发展专题片从坚持党的全面领导、加强师德师风建设、推进教师专业发展、深化机制改革创新等四个维度，生动展现了区教师队伍建设的丰硕成果。区教育局负责同志作主旨报告，系统阐述了红桥区构建覆盖全员、聚焦骨干、梯次递进、引领辐射的分层分类培养体系，分享了红桥教育“强师赋能”的顶层设计和实践路径。成果展示环节亮点纷呈，以“护航、蓄航、启航、导航、领航”五大模块展开，以协同之力，赋能发展勇毅行；以研训之能，打磨教艺攀新高；以初心之姿，夯实责任强担当；以匠心之智，示范引领共成长；以远见之明，擘画教育新征程。全景呈现教师成长路径，展示了红桥区“攀登计划”的生动实践。全体展示人员集体宣誓时“为党育人、为国育才”的铮铮誓言，彰显了红桥教育人的使命担当。金沙990手机最新版本领导对红桥区“攀登计划”实施成效给予充分肯定，并鼓励大家保持对教育改革创新的巨大勇气，持之以恒、久久为功，把红桥区打造成为全市基础教育强区；希望各区积极行动起来，加强交流协作，共享优质资源，以点带面，推动全市教师队伍素质整体提升。此次专场活动的成功举办，不仅集中展示了红桥区“攀登计划”的阶段性成果，更为不同地区搭建了教育交流平台。未来，红桥区将持续放大“攀登计划”辐射效应，为天津基础教育高质量发展贡献更多红桥力量。
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