天津教育
为进一步强化教育系统基本建设项目管理，推进教育系统基建工作提质增效，近日，金沙990手机最新版本组织编写《天津市教育系统基本建设项目全生命周期管理操作指南》，并开展专题宣贯培训会。各区教育局、各高等院校、职业院校...[详情]
-
·
我市高校促就业寒假“不打烊”
[ 2026-02-05 ]
寒假来临，我市多所高校抢抓这一毕业生求职择业、实习实践与能力提升的“黄金窗口期”，围绕暖心送岗、暖心拓岗、暖心助航等内容，连日来马不停蹄地开展各种促就业举措，以就业服务“不打烊”、就业指导“不断线”，助力毕业生“好就业”“就好业”。暖心送岗 精准推荐匹配岗位“寒假期间，我校一方面搭建三维线上双选平台，举办‘寒假暖心行动’线上双选会，联合天津市大中专学校就业信息网、‘国聘行动’等聚合海量岗位，每日更新推送，并支持简历直投与即时沟通；另一方面，学校为学生发放《职业生涯发展路径说明书》，开放线上生涯咨询室提供‘一对一’指导，帮助学生提升求职技能。”天津师范大学学生就业服务中心相关负责人介绍。学校还发挥优势特色，推进“新师工程”联合培养，与各区教育局合作开展顶岗实习、跟岗研习，搭建“实习—就业”直通车。“我们特意在寒假启动‘精智就业’校院联合专项调研，把学生就业期盼、企业招聘诉求、工作薄弱环节逐一摸准摸透，让就业服务精准对接需求。”天津科技大学相关负责人表示，学校紧抓寒假求职窗口期，推出线上线下相结合的系列暖冬促就业活动。其中，“冬日暖岗”专项招聘行动依托调研掌握的学生需求组织分专业、分地区专场招聘，重点收集适配毕业生的岗位资源，通过就业平台、企业微信精准推送；“职场飞升”能力培养计划结合调研梳理的求职痛点开设简历精修、面试模拟等专题讲座，为学子提供针对性指导；“校友领航”系列访谈活动则立足调研得出的职业观念引导需求，邀请不同行业优秀校友分享经验，助力学子科学规划职业生涯。天津财经大学开展“职通天财·暖冬行动”系列线上活动，包括“寒假暖心行动”线上双选会、“职场飞跃计划”就业力提升主题讲座等，确保就业供需对接与就业能力培训“不断线”。天津音乐学院则开通就业服务24小时热线，并通过学校就业信息网和公众号持续推送岗位与政策信息、高效办理三方协议审批等事宜，护航毕业生逐梦前行。天津市大学软件学院则有针对性地开展人才政策推介等，加强留津就业引导，为寒假留津实习不返家的学生提供暖心礼包，凝聚“故乡情”、留住“归乡雁”。暖心拓岗 访企开发增量岗位寒假期间，天津商业大学积极拓展合作网络，与中国北方人才市场、河东区人力资源和社会保障局、智联招聘等优质机构和平台开展深度合作，通过多方协同、岗位挖潜为毕业生精准输送近百个优质就业见习岗位，涵盖金融、商贸、人力资源、信息技术等多个领域。同时，学校组织师生团队“走出去”，走访区域重点企业，通过校企面对面座谈交流精准了解行业人才需求与市场趋势，为毕业生拓宽就业渠道。在“寒假促就业暖心行动”中，天津城建大学开展访企拓岗，围绕智能制造、绿色建筑等专业领域，通过面对面交流、“宣讲+服务”等融合模式开拓优质岗位资源，推动产学研协同与就业联动，为毕业生争取更多对口、优质的发展机会；天津农学院开展访企拓岗，深化校企合作，实现资源共享。河北工业大学各学院结合专业方向组建走访团队，分赴京津冀产业集聚区，深入智能制造、信息技术、绿色化工、能源环境等工科重点领域企业开展访企拓岗专项行动，进一步推动校企合作、构建产学研协同育人机制，拓宽毕业生就业渠道。暖心助航 帮学生提高就业能力南开大学在校“一站式”学生社区开展“寒假促就业暖心行动”，不仅每日安排专职辅导员值守，重点面向就业困难群体提供“一对一”精准帮扶，还专门在社区内设立面试亭，整合“神笔简历”“智面星”等人工智能体验平台，方便学生就近开展简历优化、沉浸式线上面试实战实训，并结合线下生涯咨询、就业指导等面对面服务量身定制“一人一策”个性化求职方案。天津工业大学积极对接重点用人单位、开展线上专场招聘会，各学院结合纺织、材料、机械等特色优势学科在线上开展行业培训与模拟面试，提升学生求职竞争力。“感谢学校的帮扶计划和‘求职神助攻’，帮我们创造了更多高质量就业机会。”天津理工大学聋人工学院一名学生说，在学校“志远逐梦”毕业生就业帮扶计划的帮助下，自己收到了空中客车（天津）总装有限公司的实习录用通知。“学校不仅将我纳入就业帮扶计划，对我进行‘一对一’指导并推送岗位信息，还推出‘人工智能就业赋能’平台帮我提升就业竞争力，获得心仪的实习机会。”该学生说。学校寒假前上线了“人工智能就业赋能”平台，其中，“人工智能简历优化”模块能一键生成、优化简历，通过智能分析帮学生更有针对性地展示个人优势，并可依托平台进行个性化、沉浸式的面试场景训练，堪称“求职神助攻”。“我校开展‘就业寒假不停歇’专项行动。针对部分因学业困难影响就业信心的学生，校院两级实施‘远志’学业就业双促计划。”天津中医药大学相关负责人介绍，学校一方面组织优秀党员、学生骨干成立线上“学业帮帮团”，提供“一对一”课程辅导和毕业设计指导，另一方面，就创业指导中心协同辅导员为此类学生量身筛选适配的岗位信息并优先推荐实习，帮助其顺利完成学业、重拾就业信心。天津外国语大学依托学校生涯规划与就业指导工作室导师资源和“就业星”人工智能就业平台构建“双支撑”就业服务模式，精准提供简历指导、模拟面试服务，并推出“全球视野·生涯赋能”“一对一”咨询，点对点提供升学、留学、求职规划指导，助力毕业生打磨求职硬实力。天津体育学院则鼓励学生参与社区体育服务、体育赛事组织等社会实践活动，让学生在实践中巩固专业知识、熟悉工作流程、积累教学和训练经验，提高就业竞争力。 -
·
我市教育系统2人当选第九届天津市道德模范
[ 2026-02-05 ]
近日，由市委宣传部、市文明办、市总工会、团市委、市妇联联合主办的第九届天津市道德模范评选结果正式揭晓。本届道德模范评选坚持群众路线，重点在各行各业、基层一线中选树事迹过硬、群众认可的文明榜样。按照从严把关、优中选优原则，经基层遴选、资格审核、征求意见、专家评审、网络公示等工作程序，袁鸿飞等20位模范人物脱颖而出，获评第九届天津市道德模范。其中，教育系统秦志昌、孟庆阳2人获此殊荣。秦志昌，男，汉族，1989年12月生，中共党员，天津理工大学机械工程学院教师。2025年8月28日，山东潍坊虞河边一对母女不慎落水，被湍急河水冲走，生命危在旦夕。在这紧急时刻，赴潍探亲的秦志昌奋不顾身跃入激流，奋力托举母女上岸，并利用急救知识，跪地营救没有自主呼吸的女孩，直至其转危为安便默默离开，将师者滚烫的仁心与那份超越常人的无畏担当，藏进了不声张的背影里。孟庆阳，男，汉族，1980年9月生，中共党员，蓟州区第一小学副校长、数学教师。他牢记母亲“好好教人家的孩子”的嘱托，扎根家乡二十六载，用数学润泽生命，以坚守照亮课堂，首创小学数学“润悟教学”。他两次赴偏远乡村小学支教，多次婉拒都市名校的优厚待遇，一心为家乡教育做点事。培养市、区级骨干40余人，带团队开展示范培训百余场，惠及教师两万余人次。 -
·
天津市大中小学校科技教育联盟成立
[ 2026-02-05 ]
为深入贯彻落实教育部等七部门《关于加强中小学科技教育的意见》，推进全市中小学科技教育改革创新，构建大中小学贯通式科技教育生态体系，2月3日，天津市第一中学联合南开大学、天津大学、天津医科大学、天津师范大学、天津市第一中学教育集团成员校、天津市实验小学、和平区岳阳道小学、和平区中心小学、和平区新星小学等共同组建天津市大中小学科技教育联盟，携手推动全市科技教育协同发展。金沙990手机最新版本、市科技局相关负责人出席联盟成立会议并讲话。会议强调，天津作为国家自主创新示范区、京津冀协同发展的重要引擎，肩负着培育科技创新人才、服务国家战略的重要使命。市委、市政府高度重视科技教育工作，始终将其摆在教育高质量发展的突出位置，深入落实国家各项决策部署，结合我市实际出台一系列政策举措，推动科技教育与前沿科技、生产生活、思政教育深度融合，取得显著成效。会议指出，联盟要聚焦立德树人根本任务，以培养学生科学素养、创新精神和实践能力为核心，以STEM教育为重点，夯实创新人才培育基础，助力科技自立自强，支撑教育、科技、人才一体化发展。联盟要立足各学段特点，推动科技教育纵向贯通、横向融合。纵向打通小学至高校的衔接通道，结合学生认知规律，构建“基础认知—综合应用—创新突破”梯度培养体系，实现各学段无缝衔接、循序渐进；横向推动科技教育与各学科、前沿科技、生产生活、思政教育深度融合，将科学家精神、工匠精神融入全过程，培养学生跨学科思维。我市在基础教育阶段“面向人人”强化科技教育的基础上，试点建设科学高中，计划到2030年建成25所左右，打造科技教育特色标杆；实施创新人才早期培育项目，对接教育部“沃土计划”“脱颖计划”，深入推进“青少年科创计划”，每年选拔100名中学生走进南开大学、天津大学等高校，以“双导师培养”开展为期一年科研实践；依托高校、高新科技企业优质资源，建好32个普通高中创新人才培养领航学科基地。会上，介绍了联盟筹备情况与发展规划。与会专家聚焦科技教育前沿趋势与协同育人路径主题作交流。 -
·
天津铁道职业技术学院添职教名师
[ 2026-02-05 ]
近日，第九届黄炎培职业教育奖表彰大会在北京召开，天津铁道职业技术学院庞文燕教授凭借在职业教育领域的突出贡献获“杰出教师奖”。黄炎培职业教育奖是中华职业教育社于2007年设立的职业教育领域综合性奖项，每两年评选一次，是职业教育领域唯一的全国性综合奖项，在职教领域具有高度公信力和影响力。此前，天津铁道职业技术学院曾获“优秀学校奖”，原党委书记、院长于忠武曾获评“杰出校长奖”，秦武教授、阳东教授曾荣获“杰出教师奖”，庞文燕作为天津铁道职业技术学院第三位获得“杰出教师奖”的优秀教师，充分彰显了学院在师资队伍建设与育人成果上的持续突破。 -
·
天津大学举办具身智能创新实践工作营
[ 2026-02-05 ]
具身智能创新实践工作营是天津大学智能网联汽车科普基地面向天津市中小学生主办的公益科普活动。工作营采取线上教学和线下“微课+微试验室”的科普教育模式进行。天津大学60名研究生和我市30余所中小学的135名学生，混编成“同心驭犬队”“木牛流马队”“夹抱先锋队”“驱动未来队”“智翔天空队”等10支创新团队，共同完成了具身智能项目的设计、开发与展示，在具身智能创新实践工作营开启“智能味”十足的寒假生活。前期工作营线上协同学习阶段，天津大学硕博士生化身“线上导师”通过视频展示、案例拆解等，为中小学生系统讲解核心知识。现场展示阶段，10支团队在独立的装备课堂试验区，自主推进科研小项目，通过“微课”精准供给知识，然后在“微试验室”即时实践验证。
-
·
我市百余个课程入选教育部“基础教育精品课”
[ 2026-02-04 ]
根据《教育部办公厅关于开展2025年“基础教育精品课”遴选工作的通知》安排，在各省级教育行政部门认真推荐的基础上，经专家遴选初步确定了学科课程类、特殊教育类、实验类、人工智能类、阅读类等五大类部级精品课名单。我市百余个精品课程入选。其中，学科课程类99个，特殊教育类11个，实验教学类28个，人工智能教育（义务教育阶段）类11个，阅读类9个。 -
·
我市大中小学共同探索推动“科普思政”
[ 2026-02-04 ]
近年来，我市大中小学共同探索推动“科普思政”，以科普为桥、以思政为魂，通过科普课堂将科学家精神、创新意识、家国情怀等潜移默化地传递给青少年。从大学到中小学，从实验室到广阔天地2025年全国科普月期间，天津商业大学学生杨璐带领当地中小学生体验一堂“火箭”科学实验课。孩子们不仅亲手完成了模拟“火箭”发射，也聆听了中国航天人接力奋斗的故事。几天后，借助云端连线，宁夏银川市西夏区第九小学的学生们也完成了这场跨越千里的科学实验。“我觉得不能只是生硬地告诉他们‘中国航天很伟大’，而是要让学生们在亲手‘发射’的过程中，体会那种从无到有的成就感，再慢慢领悟背后的航天精神。” 杨璐说。不久前，同样的科普思政课也被南开大学《服务学习：物理科普教学实践》课程实践队送到和平区鞍山道小学的课堂上。现场，大学生们用一面半透半反镜变出了“无穷的烛火”，用旋转的偏振片揭示了糖水中的色彩奥秘，还让乒乓球似是“穿墙而过”……从看似魔法的光学现象出发，大中小学生们一起探索未知的科学世界。让天津商业大学数学专业的贾文豪印象深刻的，是一次为中学生展示机器人如何踢足球的经历。当被问到“机器人怎么看见球”时，他把图像识别原理用形象的语言讲出。在孩子们关注的眼神里，贾文豪感受到他们对科技的浓厚兴趣，他趁机介绍我国机器人行业的发展现状与前沿动态，将“科学家精神”种进孩子们心里。在南开大学面向全校的公选课《服务学习：物理科普教学实践》上，学生团队要自主设计科普方案，经过试讲打磨后，再走进中小学进行授课。陈思润、李政浩所在小组一起设计了一个能让硬币“消失”的“魔法存钱罐”。有趣的科普不仅激发了学生们的好奇心，还可以引导大家去探索物理、探索科学，“能将这份探索精神传递给热爱物理的学生们，是一件很有意义的事情”。南开大学物理科学学院高级实验师、物理科普基地负责人陈宗强认为，“科普与思政看似是‘一文一理’两个不同领域的概念，但从教学实践中可以看到，科普思政可以通过鲜活案例自然而然讲出，并非生硬说教”。在南开大学物理科普基地的展示柜里，收藏了不少归国物理科学家的老物件。“学生们通过老物件背后的故事，能够了解当年的科学家们如何勤奋严谨地搞科研，潜移默化地将这种崇敬之情内化为学习的动力。”陈宗强举例说，学生们在设计量子通信科普内容时，会自然地讲述中国从“跟跑”到“领跑”的过程，将科学家精神与国家重大成就融入其中，层层递进，非常顺畅。天津商业大学同样有一门颇受学生喜爱的选修课——《科普创新实验》。就是在这门课上，杨璐和贾文豪完成了自己设计的科普课程。天津市科普思政研究会秘书长、课程研发教师周严说，要让大学生潜移默化地理解“科普这项工作到底有什么意义”，“比如，学好人工智能知识再将其传播出去，也是在为国家发展作贡献，自然而然地就增强了他们的责任感与使命感”。一场跨年级、跨学科的探索如今，我市越来越多大中小学加入科普思政的实践探索之中。“我们始终致力于链接高端智力资源赋能科普思政。”周严介绍，在2024年9月举办的京津冀青少年与院士面对面活动中，中国工程院院士、环境工程专家侯立安专门带来了《科技创新助力“双碳”目标》的主题报告，深入浅出地把绿色发展理念、科技创新精神传递给了300余名师生，“院士专家的参与，让科普思政的专业性和影响力都得到了极大提升”。天津市科普思政研究会在2024年年底首次面向全市大中小学征集课题，一下子就收到了272项有效申报。“经过评审，最终立项的78项课题已全部顺利结题，所产生的系列成果将为科普思政教育的进一步推广与实践提供扎实支撑”。周严说。在此次课题征集中，耀华中学生物教研组团队申报《基于科普思政理念下的中学生物学教育教学研究与实践》课题。团队成员、耀华中学教务处主任常丽旻认为，在生物学科教学中，可以将思政元素有机地融入知识脉络。比如，“讲解DNA结构时，可以培养学生的科学伦理精神；在模型建构的实践环节，则可以引导学生以精益求精的工匠精神完成操作”。每年春季，耀华中学还会举办特色的“手脑运动会”，学生需要在物理、化学、生物、技术四个学科方向中任选一项，两人一组完成实验任务。“今年生物学科方向的比赛题目是‘微观探秘：绿叶的呼吸密码’，在学生观察植物的过程中，不仅会学习知识，更会涵养科学精神和团队合作意识。”常丽旻介绍。耀华中学是15位院士的母校，他们遍布科学各领域，这为学校开展科普思政教育提供了丰厚的精神土壤。在校内持续举办十余年的“耀华大讲堂”中，多位院士、科学家与高校专家登上讲台，为学生带来了前沿科学动态。常丽旻举例说，“围绕‘卡脖子’技术等议题，专家通过讲述亲身科研经历，不仅回应了学生对技术前沿的关注，也自然实现了知识与价值的融合”。此外，学校还通过学生社团制定校园生物保护公约，推动生态认知转化为具体行动；举办演讲比赛，将科学求索精神融入理想信念教育。科普思政实践在我市大中小学的开展并非一蹴而就。10年前，周严发现一些大学生的社会实践与所学专业相去甚远。如何引导学生“利用专业做一点事”？他开始组织物理专业学生为中小学生做科普实验。让他没想到的是，简单的初衷却产生了意想不到的效果，“大学生在科普中学以致用，中小学生则在朋辈教育中点燃了科学梦想”。周严觉得，在科普过程中融入思政，是润物细无声的过程。在2021年召开的天津市青少年科普教育研讨会上，“科普思政”理念被正式提出，天津商业大学联合多所中小学、幼儿园共建了第一批大中小幼科普思政一体化实践基地。两年后，天津市科普思政研究会成立。“我们想打造一个大中小幼和产业对接的联合体，共同推进科普思政这项工作。”周严说，近几年，科普思政实践没有止步于校园，而是迈向了更广阔的领域。他们策划了面向天津12条重点产业链的科普行活动，将学校体育馆划分为12个展区，每条产业链对应一个区域。“学生们可以在这里动手完成基础实验、学习相关知识，同时直观地了解家乡的产业布局与发展。”在周严看来，这既能启发他们对未来职业的思考，也让他们更真切地感受到今天扎实学习基础知识，正是为了明天能为社会贡献力量。“我们常对学生说‘你们是社会主义建设者和接班人’，但孩子们往往感觉这些概念很抽象。”周严说，他们带着孩子们走进科研院所、生产企业，当孩子们看到科研人员专注工作的身影，触摸到现代化的生产线时，“抽象的概念就化为了眼前具体、生动的画面”。天津商业大学校长陈冠益指出：“科普思政架起了科学精神与价值引领的桥梁，让知识传授与思想启迪同频共振。我们推动大中小幼协同、校企社联动，正是要打破育人壁垒，构建全程贯通、全方位浸润的‘大思政’育人生态。”科普思政的探索仍在继续。近日，天津市科普思政研究会发布了面向天津市大中小学在校生的贯通式学生科研训练项目申报通知。“尽管在一年时间内，学生很难取得重大的研究成果，但这样的科研训练能够让他们亲身体验从项目申报、团队研讨到最终结题的全流程。我们希望通过这一过程，切实培养学生的探究精神、团队协作能力与社会责任感。”周严说。 -
·
京津冀AI+教学能力大赛落幕
[ 2026-02-04 ]
近日，由京津冀技工教育联盟主办、天津市劳动保障技师学院承办的2025年京津冀职业院校教师AI（人工智能）+教学能力大赛决赛在北京举行。大赛自2025年12月启动以来，得到京津冀职业院校的广泛响应。来自京津冀地区12所职业院校的教师经过校赛和网络初评，最终16名教师脱颖而出晋级决赛。赛事全程网络直播。赛场上，参赛教师将AI技术巧妙融入教学实践，从智能课件生成到AI助教辅助，从学情分析到作业批改，充分展现了人工智能时代职业教育教师的教学智慧与创新精神。为确保评审专业性，赛事特邀5位教授、专家组成评审团，从教学设计创新性、教学实施与育人实效、教师素养等多维度进行严格评判，最终评选出一等奖3名、二等奖6名、三等奖7名、优胜奖11名。 -
·
天津铁道职业技术学院与泰国玛哈沙拉坎大学签约合作
[ 2026-02-04 ]
2月2日，泰国玛哈沙拉坎大学校长巴育·斯里维莱一行赴天津铁道职业技术学院访问交流。双方正式签署《泰国玛哈沙拉坎大学与中国天津铁道职业技术学院合作协议》和《“津彩行”轨道交通国际学生实训项目培训协议》。根据协议，两校将进一步扩大“津彩行”实训项目规模，深化本科联合培养，助力更多泰国学子来华学习轨道交通专业知识。交流中，玛哈沙拉坎大学一行参观了学院机车检修库、“津铁院站”售检票实训基地、高铁综合实训中心等实训场所，近距离了解学院的实训教学设施和人才培养模式，对学院在轨道交通职业教育领域的硬件实力和教学成果给予高度评价。天津铁道职业技术学院相关负责人表示，此次合作是服务中泰铁路高质量发展的重要举措，学院将全力落实协议内容，打造中泰职业教育合作典范。以此次签约为新起点，学院将持续深化国际交流合作，积极探索契合产业发展需求、彰显轨道交通专业特色的国际教育合作新路径，为服务“一带一路”轨道交通产能合作、增进中泰两国教育文化交流互鉴做出更大贡献。 -
·
天津工业职业学院与企业联合培养人才
[ 2026-02-04 ]
日前，由北辰区人社局牵头，天津工业职业学院与天津雅迪实业有限公司开展首次深度对接座谈。通过这次活动，校方对企业有了深入的了解，也促成了校企的双向奔赴，一个联合培养人才的订单班就此酝酿诞生。活动中，学校代表走进企业智能化生产车间，近距离观看自动化生产线、智能检测设备的实际运作，直观感受“中国智造”的技术实力和革新成果。“这是学院首次与雅迪开展深度对接，对我们优化人才培养方案、提升人才培养质量具有重要意义。”天津工业职业学院相关负责人表示，“下一步，学院计划与企业联合共建订单班，携手培育‘宽基础+高技能+强适配’的复合型人才。通过调整教材内容、嵌入企业实操课程、强化入职前专项培养等举措，力争实现‘毕业即上岗、上岗即胜任’的培养目标，从源头缩短学生入职后的适应期与试岗期，打造特色鲜明的就业育人服务品牌，为行业高质量发展、区域经济提质增效贡献‘天工之智’。”“2026年，我们将政校企协同合作作为服务区域产业高质量发展的重点工作，此次活动正是今年的首次具体实践。”北辰区人社局相关负责人表示，北辰区正全力打造智能制造产业高地，亟须一批适配产业发展的技能人才，“政府的职责就是搭建精准对接的桥梁纽带，让企业的人才需求精准传导至院校培养环节，让院校的人才供给紧密契合企业发展需要，最终实现‘招工’与‘招生’的无缝衔接、‘用工’与‘育人’的同频共振。”
-
·
三部门首次对科技小院开展质量监测
[ 2026-02-05 ]
近日，教育部办公厅、农业农村部办公厅、中国科协办公厅印发通知，公布了通过2025年质量监测的农业专业学位研究生培养单位和科技小院名单。经培养单位申请、专家咨询等，确定42个农业专业学位研究生培养单位、370个科技小院通过质量监测。据悉，这是三部门首次对科技小院及其培养单位进行质量监测，以期规范科技小院建设，提升农业专业学位研究生培养质量。通过质量监测的42个培养单位分为两类：通过（有效期6年）和有条件通过（有效期3年）。通过质量监测的370个科技小院有效期为3年。培养单位和科技小院到期后可再次申请质量监测。通知要求各培养单位加强对科技小院建设的全面领导，建立完善组织管理体系，健全稳定支持保障机制，持续优化培养方案，巩固校地协作机制，主动服务乡村振兴国家战略。全国范围内的各类科技小院，应参照《科技小院农业专业学位研究生培养质量监测标准（试行）》，持续加强自身建设。有关省级教育行政部门要支持引导相关研究生培养单位，通过增量倾斜和存量调整，优先满足科技小院招生需求，加强对关键培养环节、创新成果、责任主体的监测、检查和督导，确保研究生培养质量。有关省级农业农村部门要将科技小院与所在地区农业技术推广体系和农民培训工作结合，因地制宜探索“农技推广员+科技特派员+合作社+科技小院”等模式，服务地方产业发展需求。教育部、农业农村部、中国科协将持续加大对科技小院建设的支持力度，完善全国科技小院服务管理平台，每两年组织开展一次质量监测工作，推动科技小院标准化建设，提升研究生培养质量，促进教育科技人才一体发展。 -
·
加大民族地区国家通用语言文字推广力度集中调研座谈会召开
[ 2026-02-05 ]
近日，加大民族地区国家通用语言文字推广力度集中调研座谈会在广西召开。教育部党组成员、副部长任友群出席会议并讲话。会议指出，“十四五”以来，民族地区和相关省份国家通用语言文字推广普及工作成效显著，服务立德树人根本任务有效落实，铸牢中华民族共同体意识更加巩固，语言文字浸润育人的独特价值更好发挥，大语言文字工作格局加快形成。会议强调，各地各单位要坚持“一地一策”，分层分类抓好巩固示范、持续提升和普及攻坚；要坚持聚焦重点，面向学前儿童、各类教师、青壮年劳动力，做到控制不通普通话群体的增量、提高普通话水平和语言文字教育教学质量、减少不通普通话群体的存量；要坚持健全体制机制、加强协调统筹、强化宣传引导，推动语言文字各项重点任务扎根落地，打造语言文字高质量发展新格局。内蒙古、吉林、湖南、广西、四川、西藏、宁夏、新疆等8省区教育厅代表同志交流发言。民族地区和相关省份教育行政部门负责同志，教育部相关司局和直属单位负责同志参会。 -
·
清华大学团队研发大规模柔性数字存算芯片“FLEXI”
[ 2026-02-04 ]
近日，清华大学集成电路学院任天令教授团队及合作单位研制出世界首款大规模柔性数字存算芯片“FLEXI”，在柔性电子与边缘人工智能硬件结合方面实现关键突破，填补了高性能柔性AI计算芯片的技术空白，为柔性电子器件在移动医疗、嵌入式智能及其他边缘计算场景中的应用奠定了基础。相关研究成果日前发表于国际学术期刊《自然》。近年来，随着智慧医疗、虚拟现实、可穿戴设备等新应用场景不断涌现，可与人体舒适贴合的柔性电路芯片，被视作未来智能硬件的新载体。然而，受制于计算能力和能效水平，现有柔性电路难以支撑高性能人工智能算法的本地运行。如何在柔性形态下实现高效、可靠的边缘计算，成为制约相关应用发展的关键问题。FLEXI既有柔性电路轻薄、可弯曲的独特优势，相较现有柔性计算芯片又具有显著的性能和稳定性优势，同时实现了低成本与高能效。这款造价低于1元的测试芯片，在超过4万次弯折后仍能稳定运行，在超百亿次运算中做到零错误。通过横跨工艺、电路与算法多个层级的协同优化，芯片在2.5-5.5V电压波动、-40℃至80℃的温度变化、90%的相对湿度乃至紫外线环境下都保持了稳定状态。应用验证方面，FLEXI可用于心律失常监测和活动状态分类，分别实现了99.2%和97.4%的准确率，展示了其在低功耗条件下开展本地智能处理的应用潜力。 -
·
海洋与国防科技教育课程协同发展中心成立
[ 2026-02-04 ]
智慧海洋与国防科技教育课程协同发展大会日前在北京召开。大会期间，海洋与国防科技教育课程协同中心揭牌成立。中心将汇聚教育、国防、科研、教材出版等专业力量，搭建课程协同育人平台，助力海洋科技创新人才贯通培养。智慧海洋与国防科技教育课程协同发展大会是2026中国自动化与人工智能大会的版块之一，由海洋与国防科普研究中心主办，首都师范大学附属中学朝阳学校教育集团承办。智慧海洋与国防科技教育旨在通过大中小学贯通的课程协同育人机制，将国防素养内化于青少年培养中。通过开放融合的课程生态和教学方式、素养导向的教研引领和评价、主题鲜明特色多彩的资源开发和环境建设、推进高质高效的师资建设和家校社协同、推动广泛深入的国际交流，培育未来担当海洋强国责任的创新人才。在会上，首都师范大学附属中学朝阳学校、首都师范大学呼和浩特实验小学、杭州市余杭区瓶窑第一中学、贵阳市南明区建华小学等学校成为海洋与国防科技教育课程协同中心首批成员校。自然资源部新媒体中心、人民教育出版社、北京理工大学出版社、北京航空航天大学机器人研究所等单位，北京市十一学校、北京市八一学校、人大附中海口实验学校等学校成为海洋与国防科技教育课程协同中心首批共建单位。 -
·
新时代高校思政课建设工作推进会召开
[ 2026-02-03 ]
2月2日，新时代高校思政课建设工作推进会在北京召开。中共中央政治局委员、中宣部部长李书磊出席并讲话。会议指出，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思政教育，把学校思政课建设摆在党和国家事业全局中更加突出的位置，作出一系列重要部署，思政课建设水平迈上了一个新的大台阶。新时代新征程，学校育人环境、学生特点发生显著变化，迫切需要加强和改进思政课建设，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，更好培养社会主义建设者和接班人。会议强调，制定出台新时代高校思政课课程方案，是党中央从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的高度作出的重大决策。要构建好以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，建设一支信仰坚定、学识渊博的高水平教师队伍，增强思政课的吸引力感染力。要加强组织领导，扎实推动课程方案落地见效，不断提升思政课质量和水平。中宣部、教育部有关负责同志，中央教育工作领导小组成员单位联络员，各省区市和新疆生产建设兵团党委宣传部、教育工作领导小组秘书组负责同志，部分高校负责同志，社科理论界专家学者参加会议。 -
·
中小学课程实施与教材使用监测工作会召开
[ 2026-02-02 ]
近日，中小学课程实施与教材使用监测工作会在云南昆明召开。教育部党组成员、副部长、总督学王嘉毅出席会议并讲话。会议指出，实施大规模、常态化课程教材监测是一项重要制度创新，对提升课程实施效果和教材质量具有关键作用。各地要将其作为推动教材工作提质增效的有力抓手，进一步强化系统思维，突出问题导向、目标导向和效果导向，着力在构建协同高效工作格局、聚焦国家重大关切和育人关键环节、提升监测工作科学化专业化水平、强化监测结果转化应用等方面实现新突破。要强化工作保障，健全“监测—反馈—改进—提升”闭环机制，让数据“活起来”、结果“用起来”，推动监测工作持续深化、取得实效。会议强调，各地要深入学习贯彻2026年全国教育工作会议精神，科学谋划“十五五”时期教材工作，整体提升教材育人实效，持续加大重点教材建设和推行力度，纵深推进教辅材料规范治理，切实维护教材领域安全稳定，全面推进中国特色高质量教材体系建设。会上，课程教材研究所介绍了国家监测工作总体情况，吉林、山东、云南、甘肃、新疆等5省（自治区）教育厅交流了经验做法。各省级教育行政部门相关负责同志、教育部有关司局和直属单位负责同志参加会议。 -
·
全国青少年冬季阳光体育大会开幕
[ 2026-02-02 ]
1月29日，国家体育总局联合教育部、国家民委、国家卫生健康委、共青团中央、中央广电总台、全国妇联、新疆维吾尔自治区人民政府共同主办的2026年“奔跑吧·少年”全国青少年冬季阳光体育大会在新疆乌鲁木齐开幕。本届阳光体育大会旨在带动全国青少年参与体育、热爱体育，在体育锻炼中强意志、健身心，早日成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，共有来自全国34个代表团的862名青少年运动员、140名教练员参加。这场冰雪盛会将充分展示“带动三亿人参与冰雪运动”的丰硕成果，展现全国青少年积极向上、充满活力的精神风貌。优秀运动员代表汪顺、李坚柔、李越宏、张雨婷、荣宁宁、巴亚尼·加林作为执旗手来到开幕式现场，平昌冬奥会短道速滑男子500米冠军、北京冬奥会短道速滑2000米混合接力冠军武大靖，巴黎奥运会花样游泳集体项目冠军张雅怡，女排国手王梦洁，国家优秀篮球运动员、原八一男篮主教练阿的江共同发出倡议：走进运动场，走到阳光下，在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。开幕式坚持“青少年展演青少年看”，展演了受青少年普遍喜爱、具有新疆特色的《天山邀约》《冰雪之源》《体育荣光》等精彩节目。
-
·
和平区检察院“大思政课”实践教学基地揭牌
[ 2026-02-05 ]
近日，和平区检察院“检爱工作室”被市教育工委、金沙990手机最新版本授予“大思政课”实践教学基地称号并举行揭牌仪式。区教育局、天津市青年发展促进中心相关负责人及天津市双菱中学、实验小学师生代表参加，检教双方代表共同为基地揭牌。下一步，和平区检察院将充分发挥该基地的平台作用，持续深化法治副校长履职，加强与教育部门的协同联动，将基地建设为助力青少年坚定理想信念、提升法治素养、实现全面发展的育人阵地，共同护航未成年人健康成长。 -
·
滨海新区展示资助育人成果
[ 2026-02-04 ]
日前，由滨海新区教体局主办、滨海新区全民健身活动中心（学生综合素质发展中心）承办的“‘资’聚力量 温暖‘助’行”2025年滨海新区资助育人成果展示暨“滨小暖”育人活动汇报会举行。活动中，天津市“助学筑梦 幸福铸人”资助育人工作室向家庭经济困难学生捐赠爱心款。天津市第一中学滨海学校的西藏班和塘沽紫云中学的新疆班通过“汇报+展示”的形式，展现民族团结教育与资助育人的深度交融。塘沽育才学校、滨海新区南益小学等学校，以快板、情景剧、演讲、合唱等多元形式，汇聚点滴瞬间、传递温暖力量。“滨小暖”静态展中，百余件来自基层学校学生的原创作品精彩亮相，题材丰富、形式多样，涵盖非遗剪纸、环保手工艺品等，是“资助+‘五育’融合”理念的具象化体现。“滨小暖”资助育人品牌是滨海新区全民健身活动中心学生资助工作服务部打造的德育特色品牌，形成了“物质帮扶+素质拓展+心理关怀”三位一体的资助育人模式。 -
·
东丽区中小学“音画中的大思政课”短视频大赛落幕
[ 2026-02-03 ]
日前，东丽区举办首届中小学“音画中的大思政课”短视频大赛。本次活动作为创新思政教育教学育人模式、展现区思政教育教学成果的重要举措，得到全区各中小学校（含中职学校）的积极响应。大赛启动以来，各学校围绕“展现伟大变革”“赓续红色血脉”“弘扬优秀文化”“创新科技实践”“记录奋斗故事”“展示津城发展”六大主题方向，以短视频、微电影、微纪录、音乐MV、电影解说、情景短片等多种形式，创作出一批主题鲜明、创意新颖的短视频作品，生动展现了新时代教师和青少年群体的精神风貌、家国情怀和使命担当，充分彰显了区思政教育教学的丰硕成果与创新活力。本次大赛共收到来自全区各学校的参赛作品94件。经过严格评审，最终有57件优秀作品脱颖而出，获得各类奖项。其中，11件作品以其深刻的思想内涵、独特的艺术视角和精湛的制作水准获得一等奖。 -
·
宝坻区“乐长数学”主题教研成果展示活动举办
[ 2026-02-02 ]
近日，宝坻区“乐长数学”主题教研成果展示暨“研训一体”培训活动成功举办。活动由宝坻区潮阳小学承办，线上线下同步参与，来自本市以及甘肃、新疆等地的数学教师共聚一“堂”。展示课上，有的老师一边讲解，一边动手操作，“旋转—展开—切截—转化”，引导学生手脑并用，从形象到抽象，完成知识体系的自我建构；有的老师则打破学科藩篱，推动“数学+”多元实践，如数学与文学共叙、与科学共探、与美学共创，让数学回归生活；还有的老师分享“乘法口诀飞行棋”“米尺创造营”等系列游戏化教学实践，化抽象为具象，寓教于乐，让学生体悟数学之趣。 -
·
和平区举办暖阳工作坊启航仪式暨融合教育成果展示会活动
[ 2026-01-30 ]
为进一步强化特殊教育普惠发展，发挥好“暖阳工作坊”指导与引领作用，推动构建协同共育的教育生态，为有特殊教育需要的学生提供更多服务与支持，1月27日，和平区教育局举办暖阳工作坊启航仪式暨融合教育成果展示活动。活动中，与会专家领导共同按下启动手印，标志着这个致力于成为融合教育经验交流阵地、普通学校有特殊教育需求学生的成长守护港湾、家校社共育温暖纽带的工作坊正式启航。它承载着对每一个孩子的关爱，也寄托着对优质融合教育的美好向往。区域典型案例分享环节，来自区内五所小学的教师代表通过圆桌汇智，共话支持策略。活动最后，区教育局相关负责人指出，要充分发挥好 “暖阳工作坊”的辐射引领作用。一是正视现实，迎难而上。积极探索符合区域实际、具有和平特色的融合教育路径，让“无痕”教育的理念渗透到日常教学与班级生态之中。二是聚焦关键，系统推进。要深化专业支撑，开展扎实有效的联合教研，普特携手，将前沿理论与一线实践紧密结合，为孩子的全面发展提供持续助力。三是坚守初心，向暖而行。持续优化教育生态，让融合教育的理念和实践像阳光一样洒遍区内的每一所学校、每一个班级，共同创造一个更加公平、更有质量、更显温情的教育环境。 -
·
河西区社区未成年人快乐营地开营
[ 2026-01-29 ]
为推进家校社协同育人“教联体”工作机制落地见效，促进学校资源与社区资源有机融合，河西区持续深化“学校放假，社区开课”服务模式，2026年河西区社区未成年人快乐营地于近日如期开营。1月26日，河西区社教办联合区教育局关工委，在太湖路街道仁湖里社区举办“河西区2026年社区未成年人快乐营地”开营仪式，为青少年打造充实多彩的寒假成长乐园。河西区快乐营地活动，是区教育系统深化“五老双助”关工委工作品牌的重要载体，也是对推动学校和社区深度融合打造“校社共同体”战略部署的有力落实。河西区正通过多方协同、资源整合，积极构建目标同向、资源互通、责任共担的育人“小细胞”与“微循环”，让社区真正成为青少年假期成长的“第二课堂”。下一步，区教育系统将持续发挥“五老”优势，优化活动品牌内涵，整合各方资源，推动数字赋能、文化传承与关爱教育深度融合。同时，积极总结校社联动的实践经验，形成可推广、可复制的“河西模式”，让“家校社协同育人”的丰硕成果惠及更多家庭与青少年，为青少年健康成长营造更优质的社会环境，助力学习型城区建设走深走实。
津公网安备 12010402001281号
